浅析体育教学中儿童创造性思维的训练

王占明

【摘要】新课程标准的推行，让学生的创造性思维培养成为一个重要的教学内容。在小学体育这门实践性与理论知识结合比较强的学科中，能够让学生在进行相关的学习与活动的时候，培养儿童在进行体育活动的热情，进而将其自身的创造性思维有效地开发出来。本文就如何在小学体育教学中训练儿童的创造性思维做了详细的分析和探索。

【关键词】小学体育教学；儿童；创造性思维；培养；启发；训练

近年来，我国的教育体制一直在改革，推行素质教育。很多的教育研究人员也在积极地寻找一种方案，怎样在符合我国教育体制的基础上，培养儿童自身的创造性。小学体育教学中，培养和开发学生的创新能力与创造性思维，已经成为当前我国很多小学体育老师关心的重要问题。

一、启发和引导学生的想象能力

在儿童创造性思维的培养中，想象能力是其中最为基础的一种思维能力，并且是学生创新思维中不可或缺的一种思维能力。所谓的想象能力，指的是我们通过自身的思维，通过对特定事物原有的特性进行加工和改造，转变成新的事物形象的一种过程。想要在小学体育教学中，培养学生的想象能力，就要首先对其想象能力进行训练，打破传统思维施加的一些知识与经验的限制，朝着多项思维的方向思考，启发小学生的创造性思维模式。结合小学体育的学科特点，教师可從下面两点进行。

第一，利用体育教学动作的示范，引导学生开展想象。小学体育跟其他的文化类科目不同，具有其自身独特的鲜明特点，主要是通过学生的实际操作与相关的实践活动来开展的。其他的学科只要通过理论知识的考核就可以，但是体育教学还要结合一些实践性的动作。教师在开展体育教学的时候，首先要跟学生进行体育动作的示范，结合一些规范性的语言，让学生学会这些体育动作。例如，在教学生学习前翻滚的准备姿势的时候，体育老师可以用一些具有趣味性的语言来描述：“蹲撑起像蛙跳，屁股比腰高，头要顶着地，后背像拱桥。”并给学生做好示范，让其获得直观的认识。

第二，启发和引导学生对于相同的事物进行联想。利用对传统原型激发的方式，引导和启发学生联想相似的事物，进而通过探索想象出来的事物来研究体育知识。例如，学习起跑动作的时候，体育教师可以将压缩式的弹簧，当作是原型启发的模型，通过弹簧与起跑动作的对比，将其中蕴藏的原理使学生自行领悟，进而探索和想象动作的规律，进一步启发和刺激学生的想象能力。

二、锻炼和培养学生的逆向思维

依据传统的教学流程，小学体育教师都是先给学生讲解体育规范的动作，之后再让学生根据动作的内容实行主动的思考，最终学会体育动作的相关理论与要领。但是儿童创造性思维的培养，可以从逆向思维的角度指导学生思考。比如，教师可以根据学生们容易出错的一些体育动作，将其作为一种示例给学生看，当学生发现其是错误的之后，就可以自主地对正确的体育动作产生兴趣。这样从反向的角度，学生反而会增加自己的学习积极性，进而主动去探索体育相关的理论知识应该如何与实践性的体育动作相结合，进而发现知识中的问题，并解决这些问题。如此，创造性能力的培养加上逆向思维的训练，也能提升其走上一个新的高度。

三、培养和塑造学生的发散性思维

发散性思维，从其本质的意义上来说，是具备开拓性的一种创新思维。根据人们头脑中已经存在的原型与信息，引导人们从多方位、多角度，实行不同方向的思考，进而从多个角度让学生探索和解决问题，可以说，发散性思维是创新性思维的关键性内容体系。结合小学体育的学科特点，教师应该通过引导学生从多个角度思考问题，给学生创造实践机会，鼓励学生更好地运用发散性思维。

第一，利用探究性的教学模式。通过结合小学体育的实践活动，让学生在总结与归纳中，发现体育训练中的一些潜在的规律。比如，体育中的“接力跑”是一个实践性的体育教学内容，教师可以事先把接棒的相关技术让学生学习，之后再引导学生探究接棒的技术有什么规律，并将其融入到跑步的过程中去，让学生了解应该注意的有关细节。这样通过有目的性的教学，引导学生充分挖掘其价值。

第二，通过设置疑问的方式。准确而又正确的设疑，能够有效地帮助学生提升发散性思维。小学体育教师可以在课堂伊始，通过提问的方式，启发学生的思考，进而引导学生主动探索，从多个方面思考解决问题的能力，最终培养学生的发散性思维。比如，在开始讲解“立定跳远”的知识的时候，教师可以先提出一些问题，让学生思考为什么先要摆臂下蹲之后再跳，如果直接起跳会跳多远等相关的问题。通过这类问题，引导学生相互学习与讨论，发展学生的发散性思维，提升创造性思维广度。

四、结语

综上所述，在现代社会的发展中，创新与创造能力的高低，成为衡量人才的重要标准，可以说是社会科技进步的主要发展推动力。在小学体育的教学中，训练和培养儿童的创造性思维，是符合现代人才培养标准的重要保障。教师要训练学生的创造性思维，可以启发和引导学生的想象能力、逆向思维能力、发散性思维能力，让学生从小养成创新思想，将来成为有用的人才。

参考文献

[1]孙景利.小学体育教学中儿童创造性思维的训练[J].校园英语（中旬），2014（04）.

[2]陈骁.小学体育教学中儿童创造性思维的训练[J].时代教育，2014（14）.

[3]董小波.小学体育教学中创造性思维的培养[J].读与写（中旬），2016（09）.

[4]程勇.浅谈小学体育教学中儿童创造性思维的训练[J].读写算（教育教学研究），2013（33）.

[5]姚强.小学体育教学中儿童创造性思维的训练探微[J].新教育时代电子杂志（学生版），2015（11）.