基于创新能力培养目标的模具专业教学研究

张冠兰

[摘 要] 模具制造的发展一定程度上反映了我们国家制造业的发展，所以我们想实现制造业的发展，应该先提高模具制造等一些小行业的发展力，从而促进整个制造业的高速发展。在进行模具专业教学时，培养学生的创新能力特别重要，它可以提高模具制造业的发展力度，所以教师在日常教学时应该注意创新能力的培养。

[关 键 词] 创新能力；模具专业；教学研究

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）30-0121-01

创新能力决定了一个产业可以发展的高度，所以它的培养尤为重要。模具专业的教师在从事教学时，可以通过几个有效的方法来培养学生的创新能力，如：改革教学内容和教学方式，加强实践教学，创新考试方法等，这些都是比较有效的方法。

一、教学内容和教学方式改革

教师在设计教学内容时，可以多增加一些书本上没有的东西，增长学生的见识，方便学生在学习书本知识之余还可以学到其他的东西，从而加深对知识的思考，让他们在一定知识积累的基础上实现创新。教师的教学方式也可以更加灵活，而不是简简单单地讲解书本的知识，通过借助一些多媒体手段来演示模具制造过程等，让学生充分了解模具制造的专业知识，从而在理解的基础上实现升华和创新。学生刚接触这个专业，还难以产生深刻的认识，只有通过教师的教育来加深他们的理解，所以教学内容和教学方式的改革迫在眉睫。教师好的引导，可以让学生在学习之余去思考如何创新、在制造的哪个环节创新等，从而培养和锻炼学生的创新能力，所以教师可以先尝试改变一下自己的教学内容和教学方式。

二、加强实践教学

模具制造，是一个需要动手操作的过程，如果仅仅依靠书本上文字的描述，并不能很好地帮助学生明白模具制造的基本过程以及模具制造器械的工作原理等，只有让学生亲手去操作、去实践，才能让学生真实感受模具制造的过程，进而了解模具制造的具体过程。相比文字类的专业，模具专业更具有实操性，所以老师在日常教学时应该加强实践教學，给学生更多的机会进行实际操作，而不是满足于书本，这样才能让学生有所提高。学生只有充分了解了基本知识，才可以实现某个制造环节的创新，从而实现整个模具制造的创新。通过实践，给学生增加了很多思考和创新的机会，这样才更利于培养学生的创新能力，所以日常教学时加强实践教学也是必不可少的。

三、考查方式的创新

因为模具专业具有其他专业不具有的实操性，在考查方式的选取上也应该更加谨慎和全面。教师在考查模具专业的学生，除了考查基本的理论知识，还应该考查学生的操作能力以及对设备的掌握能力，这样才可以帮助学生更全面地提高，也才可以充分了解学生。在进行考查时，理论知识的考查就运用平常考试的形式来进行，操作能力的考查可以让学生进行模具制造的演示，这样才是最正确的考查方式，不仅可以让学生掌握理论知识，同时也掌握了实际操作，从而有了更好的理论支撑和实操技能的支撑，这样想要创新才会更加容易。教学不是说教完所有知识就结束了，更重要的是看学生的掌握情况，通过考查方式的创新，让教师更加全面的了解学生的掌握情况，从而根据实际情况来进行适当的调整，促进学生的进步，也能侧面加强学生创新能力的培养。

四、建设专业的师资队伍

“师傅领进门，修行靠个人。”个人的努力固然重要，但是在接触一个新的行业时，师傅的引导也是很重要的，好的引导，可以更快速地进入一个新的行业，适应一个新的行业，我们的教学也是这样。教师的引导对于学生也很重要，教师专业和有建设性的引导可以帮助学生更快地学会某门课程，也会更好地提高学生的水平。虽然教师在教育中只是起一个引导作用，但是更专业的引导利于学生的发展。学生在学习过程中，教师给予专业的意见，一些有建设性的帮助可以让学生的学习更加轻松。我们想培养学生的创新能力，就应该建设专业的师资队伍，让学生有更专业的指导，从而在专业的指导下培养自己的创新能力。模具专业本来就是比较特殊的专业，更需要专业化的教师来进行指导，所以建设专业的师资队伍是很有必要的。

创新能力对模具专业来说很重要，我们想要发展模具制造，创新是必不可少的。教师在进行教学时，可以通过改变教学方式和教学内容、创新考查方式等手段来改变自己的教学，让自己的学生能有一个好的引导，一个专业性的指导意见，从而在现有的理论基础上实现创新，培养和锻炼自己的创新能力。

参考文献：

[1]钟锋良.基于创新能力培养目标的模具专业教学研究[J].考试周刊·信息技术教学与研究，2017（7）.

[2]尤芳怡.面向创新能力培养的模具专业课程教学改革[J].职教平台，2014（6）.