体育游戏在中职学校体育教学中的应用研究

于杰

[摘 要] 首先介绍了体育游戏教学在中职学校体育教学中的重要性，然后根据教学应用效果的分析，指出了具体应用中应注意的几点事项。

[关 键 词] 体育游戏；中职学校；体育教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）03-0061-01

一、体育游戏在中职学校体育教学中应用的重要性

（一）体育游戏是寓教于乐的一种先进手段

体育游戏是游戏的一种衍生品，集体力发展、智力发展和身心娱乐于一体，即在游戏中达到实现体育锻炼的目的。当前，人们对体育游戏的认知越来越深刻，不但在体育教学中广泛应用，在群众的日常锻炼中也备受欢迎。由此可知，体育游戏是兼具游戏和体育双重特征的。基于此，我们可以这样认知体育游戏：通过身体锻炼的手段，实现增强体质、娱乐身心、陶冶情操的基本目标的游戏方法，可以说是一种寓教于乐的教学方法。

（二）有助于学生的精神文明教育

体育游戏实际上是一种有益的活动方法，目的就是为了增强体质。但是不同的人群在具体应用中侧重点还有所差别。同样在中职学校体育教学中也是如此，一些学生参加体育游戏的学习方式是为了娱乐；一些学生则是进行不良情绪的释放；而一部分学生还会以此来提升自身身体素质。但不可否认的一点是，学生在参与过程中，都会在无形中接受精神文明的教育。而在体育游戏的比赛中，胜负决定具有量化指标，同时包含体力和智力的双重竞争。因此，在中职学校体育教学中融入体育游戏，将能有效提升学生的活动能力和思维能力，同时还能激发学生的创造力，使其具有顽强拼搏的毅力和积极进取的精神。

（三）有助于学生整体素质的提升

在身体锻炼的诸多手段中，体育游戏只是其中一种，能很好地提升学生的身体机能和体质。有研究发现：常参加体育游戏活动人的新陈代谢能力更强，心态更好，器官性能更优良，甚至还有延年益寿的功效。如果在体育教学中融入体育游戏，对学生的生长发育和全面发展将有重要的影响。但在体育教学中，还必须注意游戏规则的制定，让学生要有组织纪律性，还可以培养学生的集体主义精神，提升团队协作能力，同时对人际关系的培养也有很好的影响，有助于和谐人际关系的培养。

二、体育游戏在中职学校体育教学中的应用

（一）改变了传统的体育教学模式

体育游戏是一种全新的教学模式，在教师和学生群体中都非常受欢迎，相比较传统的“填鸭式”教学方法而言，学生在课堂上的主体作用发挥更充分，而教师也真正实现了身份的转变，变成了体育教学的引导者和游戏的参观者，学生的学习热情和主动性都有了明显的提升，同时对自己体育动作的自我要求标准也更严格，都想做到尽善尽美。而教师也在积极努力地进行教学内容的设置，并有选择性地将游戏推荐给学生，在一定程度上激发了中职学校体育教师的专业研究热情，专业技术水平得到了大幅提高。而不少教师考虑到中职学生的心理特点，在游戏中采取分组进行的方式，通过公平的赛制进行竞争，在实现了全员参与的同时，还激发了学生的参与热情，培养了他们积极进取的精神，并在体育游戏中掌握了体育知识技能和动作技术要领，甚至一些学生还会在课余时间主动开展游戏，实现了课堂内容的巩固，体育教学水平得到大幅提高。

（二）体育教学规则更明朗

体育游戏具有娱乐性和趣味性的特点，更被学生喜欢，而教师则应对教学质量把关，这就必须严格制定游戏规则，科学选择运动器材，合理设置运动时间，游戏节奏也要把握好，这样才能更好地激发学生的学习热情，使学生在安全运动中更好地学习，并受益终身，真正实现“终身教育”体育教学目标。

三、体育游戏在中职学校体育教学中应用的注意事项

（一）安全方面

在体育教学中，往往学生会在游戏中过分投入，极易造成损伤，为减少运动损伤的出现，中职学校体育教师在设计体育游戏时，应综合运动场地、运动器材、学生的身体素质等各方面因素，尽量选择较安全的游戏。此外，为了提升学生的运动安全系数，还要加强组织纪律教育，维持游戏秩序。

（二）游戏内容设置方面

体育游戏的设置必须结合学生的实际情况和本学校的条件来设定，游戏规则设定也必须合理。让学生在不触犯规则的前提下发挥创造力，为了提高教学效果，教师还可根据班级学生的实际情况对教学内容进行适当的调整，以提升学生的学习兴趣，最终达到体育游戏教学的目的。应引起体育教师注意的是游戏规则的设计要尽量简单明了、积极、有助于学生个性发展。

（三）体育游戏方式的选择方面

在中职学校的体育教学中，体育游戏的方式与学生的学习热情有直接的关系。为了更好地实现教育目的，教师在游戏设计中应在综合教学大纲相关内容的基础上，尽可能地将其他学科进行体育游戏的渗透，在提升学生身体素质的同时，还能起到良好的教育作用，为其他学科的学习起到促进作用。

四、结语

随着教育改革工作的不断推进，体育学科教学工作日渐受到人们的重视。体育游戏作为新兴教学理念，在当前的体育教学中被普遍應用，同样也暴露出了相应的体育教学问题，除了上述需要注意的事项外，体育游戏教学之路还很漫长，需要我们不断探索。

参考文献：

[1]谭家君.体育游戏在中职体育教学中的应用研究[J].成长·读写月刊，2017（6）.

[2]陈慧冰.浅析体育游戏在中职学校体育教学中的应用[J].西江月，2014.

[3]张红.浅析体育游戏在中职学校体育课教学中的运用[J].南昌高专学报，2008，23（2）.