项目教学法在中职学校会计专业教学中的应用分析

唐志能

[摘           要]  随着教育改革的深入，职业中等会计专业的教学目标发生了显著变化，不仅要传授学生会计方面的知识和技能，还要根据市场需求，将其培养成具备会计操作技能的人员，提升他们的核心竞争力。在传统的中职会计专业教学中，教师往往采用导向型教学模式，这样的教学模式不利于培养学生的实践操作技能、提升他们的职业素养。基于此，需要中职会计专业教师转变观念，将项目教学法引入到中职学校会计教学中，充分调动学生的学习积极性，通过理论和实践结合的方式，培养适应市场需求的初级会计人才。

[关    键   词]  项目教学法;中职学校;会计专业

[中图分类号]  G712              [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）25-0100-01

一、项目教学法概述

项目教学法是指教师在教学中根据教学大纲要求和学生的职业需求将教学分成若干教学目标，在此基础上，以职业能力为本位，以职业项目为导向，师生共同完成一个项目，丰富学生的理论知识，提高他们运用知识的能力，培养实践技能的一种教学方法。

二、项目教学法在中职学校会计专业教学中的应用

项目教學法与其他教学方法相比具有自己独特的优势，因此其应用范围越来越广泛。将其应用到中职会计教学中，为传统的会计教学带来新的活力。教师在教学中，可充分利用项目教学法对教学任务或问题的分解功能，来降低学生学习难度，提高学生学习会计的积极性;利用该教学方法进行项目任务、项目计划、项目实施、项目评估的设计，提高中职会计教学质量;利用该教学方法理论和实践结合的功能，培养学生解决问题的综合能力。笔者基于多年的实践教学经验，将从项目任务、项目计划、项目实施、项目评估四个方面具体阐述项目教学法在中职会计专业教学中的应用。

（一）项目任务

中职会计教师在设计项目任务时，可先根据教学大纲设计出一个或几个项目任务，让学生就这几个项目任务进行讨论，确定出符合学生需求、让学生认可的总的项目目标或任务，激发学生的主人翁意识，提高他们的参与积极性。教师在项目任务确定时，应注意以下几点：第一，教师根据学生的实际状况创设实践可行的目标。教师设计的项目任务如果只从教师角度出发，容易导致该项目流于形式，不利于提升学生的思维能力、实践操作技能等。第二，教师在项目目标设计时，应注意到学生的个体差异，通过设计层次性的目标，促进学生的个性发展，提高他们学习会计专业知识的自信心和成就感。教师在教学中只有注意以上几点，才能切实提高项目教学法在中职会计专业中的教学效果，培养学生的专业技能。例如，教师在教授会计核算程序方面的内容时，可根据教学内容，设计符合学生认知规律的课程模块，如财产清算、会计凭证的审核和填制等，以这些教学内容为项目模块，巩固学生的会计基础知识，提高他们的会计实践技能和团队意识。

（二）制定项目计划

中职会计专业教师在制定完项目目标后，可让学生根据项目目标来制定项目计划，确定工作步骤、工作实施方案等，在完成后可交由教师审核，审核无误后让学生根据项目计划去实施。在具体实践过程中，教师可采用小组合作学习教学法，将学生按照“组内异质组间同质”的原则进行分组，让他们就项目计划来探讨实施方案、实施注意事项等。在此过程中，教师可引导学生模拟现实中的企业，进行角色体验。如提供会计主管、出纳、稽核等不同的岗位供组内学生进行选择，通过岗位体验、互换等方式，加深学生对会计岗位的认识，提高他们的实践技能。

（三）项目的实施

项目实施是项目教学法的重要组成部分，教师在教学中应对这一环节给予足够重视，引导学生根据项目计划来完成相应的工作步骤和程序，通过实施项目计划，挖掘学生的创造潜能，培养他们的综合能力。在实践过程中，教师可采取如下的实施步骤：步骤一，教师引导学生对模拟企业进行调查研究，使学生了解会计核算的对象;步骤二，教师引导学生根据分工不同了解不同岗位的特点，提高他们的实践技能;步骤三，在项目实施中，教师应引导学生利用所学知识，完成分工任务，通过理论和实践结合的方式，提升学生的实践操作水平。

（四）项目的评估

项目完成后，教师可引导学生对自己的项目完成情况先进行自评，再进行互评和师评，通过多种评价方式，提高项目教学法在中职会计教学中的应用质量。在对项目进行评价时，教师除了要增加评价方式外，还应根据项目的多样性，对学生完成项目质量、小组合作状况、学生的综合运用知识能力等多维度评估，提高评估的科学性和合理性。通过对项目评估的改革，使会计学习成为学生广泛参与的实践活动，让学生通过共同完成项目，体验创新的艰险和乐趣，培养他们的综合能力。

三、结语

总之，项目教学法在中职会计专业教学中具有广泛的应用前景，教师在教学中应深入研究该教学方法的概念，通过针对性教学，提高项目教学法的应用效率，促进中职会计专业教学持续、健康发展，将学生培养成符合市场需求的初级会计人才。

参考文献：

[1]罗纯霞.技校会计教学中项目教学法的应用探讨[J].财经界（学术版），2018（7）.

[2]黄璐.浅谈尝试教学法在会计教学中的应用[J].科技经济市场，2015（5）