音乐教学与舞蹈教学相结合的研究

【摘要】随着经济社会的发展以及科学技术的进步，人们在满足自身对物质生活要求的前提下，对精神文化需要提出了更高的要求。音乐作为陶冶情操的重要方式，对于人的身心健康以及综合素质的培养具有重要的作用。高校学生作为国家重点培养对象，对其综合素质的培养更是不可忽视。音乐与舞蹈相结合教学被越来越多的高校纳入其课程体系当中，学生在学习自身专业课程之余、丰富课外生活的同时也能够产生培养浓厚的兴趣，进而提高高校学生的综合素质，促进其德智体美劳全面发展。本文从高校音乐与舞蹈相结合教学的重要性为切入点，对音乐与舞蹈相结合的过程进行了深入的讨论与研究，旨在对高校学生综合素质的培養提出自己的见解，为高校理论教学做出微薄的贡献。由于本人工作经验不足以及知识水平有限，难免有一些不足之处，请广大审阅者批评指正。

【关键词】音乐教学；舞蹈教学；研究

【中图分类号】G807 【文献标识码】A

一、高校音乐与舞蹈相结合教学的重要性

为满足国家对人才的要求，高校针对提高学生综合素质的要求，对于课程的设置以及管理方法等方面进行了不断改进，将音乐与舞蹈相结合课的重视程度提升到了一个新的层次。但在其发展过程中，暴露出了一系列教师综合素质低、课程设置不规范以及教学方法单一等问题，这对于学生兴趣的培养以及综合能力的提升是极为不利的。因此，找出问题的关键所在，并针对这些问题提出相应的解决办法与措施，是高校领导层必须重视起来的工作。高校音乐与舞蹈相结合的教学，是陶冶大学生情操与培养浓厚兴趣的重要手段，与国家对人才提出的要求是高度吻合的，因此，无论是从学生兴趣的培养、教学方法的改进，还是教师综合素质的提高方面来说，高校都应采取相应的改革措施，为大学生创造更多优越的条件，进而为我国的进一步发展培养更多高素质的人才。

二、音乐与舞蹈相结合过程中的建议与策略

（一）提升教师的教学素质

教师是课程学习的引导者与示范者，教师音乐素质的高低直接决定了学生对于知识的吸纳程度。教师在学生音乐素养提高的过程中发挥着至关重要的作用。教师作为课堂引领者，对于学生的学习内容与方法起着引导和协调作用。因此，无论是何种教学类别，教师都应将音乐与舞蹈素养的培养当作一种日常教学任务，并将其渗透到每一堂课中。对于任课教师来说，改进教学策略，要将音乐与舞蹈相结合与技能贯穿到理论教学中，重视课堂教学中的音乐技巧灌输，因此，为使学生积极主动地对音乐与舞蹈相结合学习产生浓厚的兴趣，高校必须重视对教师综合素质与能力的培养与提升，将其作为一项重要工作进行考虑。

（二）合理设置音乐课程

课程设置的合理与否，是影响高校进行音乐与舞蹈教学能否成功的一个关键因素，因此，对于普通高校的大学生来说，尤其是非艺术专业的学生，课程的合理设置更是显得尤为重要。随着社会的进步与高校教育的改革，学生的全面发展对国家对新兴人才的要求是至关重要的，因此，高校不应将学生的全部精力投入到专业课程的学习与实践中来，更应该重视学生的全面发展，提升高校学生的综合素质。在设置课程时，高校应该将音乐与舞蹈相结合的教学作为与数学、英语等同等重要的公共课程进行设置，而并非只是作为一门可有可无的选修课程进行设置。作为公共课的音乐与舞蹈相结合课，才能使学生全面地进行音乐与舞蹈相结合知识的学习与吸收，进而真正提高高校学生的综合素质。

（三）丰富教学方法与实践

信息化背景下，互联网与多媒体教学在各相关专业的教学中已经普及，经实践检验，互联网多媒体教学由于能够通过案例教学以及视听说相结合的方法对知识进行更为形象生动的讲授，进而受到了广大高校学生的广泛喜爱；另一方面，高校可利用外界音乐组织或单位的合作关系，鼓励学生多参加一些关于音乐的活动，进而从理论与实践两方面进行多方位的提升。激发学生的创造性，使其能更加主动地学习，进而提高学生的综合素质。

三、小结

高校学生的综合素质与国家在新时代的发展背景下提出的要求相适应。为了更好地为国家的发展培养更多高素质的人才，追赶经济发展的步伐，高校必须将培养学生的综合素质作为一项重要的工作重视起来。综上所述，改进教学策略，将音乐与舞蹈相结合，与技能贯穿到理论教育中，重视课堂教学中的音乐技巧灌输，让学生在每天的课堂中将职业素养逐渐纳入自己的知识体系中，对于学生形成良好的音乐学习能力意义重大。

参考文献

[1]王筱涵.中职音乐教学与舞蹈相结合的重要性及策略探究[D].沈阳：辽宁师范大学，2017.

作者简介：吴迪（1986—），女，黑龙江哈尔滨人，讲师，硕士，主要从事舞蹈教学、表演等研究。