浅析大学舞蹈教学存在的问题及解决策略

孙林

【摘要】舞蹈作为大学开设的一门学科，不仅仅是为了让学生提高学习成绩，其目的是为了提高学生的综合素质，从而促进学生的全面发展。本文从大学舞蹈教学的现状和存在的问题出发，分析如何优化大学舞蹈教学中存在的不足之处，并提出一些小建议，促进大学舞蹈教学得到完善。

【关键词】大学舞蹈；教学；问题；策略

【中图分类号】J712 【文献标识码】A

舞蹈是带了生命力的诗歌，是有节奏的音乐，它通过肢体语言与他人进行交流和表现，从而形成人体的表达艺术。现在，大学舞蹈课担任着教学和育人的双重任务，所以舞蹈教育在大学的教育中显得格外重要。只有从当前大学舞蹈教学中存在的问题出发，采取有效的教学方法，才能够真正地发挥它的作用。

一、大学舞蹈教学存在的问题

（一）舞蹈的教育功能被放轻

舞蹈是教育中的一门专业性很强的学科，它不仅仅能产生美，还能制造出大量的美。它是大学进行教育的一种重要课程。大学舞蹈老师不仅仅要教学生专业的技能，还要培养学生做人的态度，重视舞蹈的教育功能。现在，很多大学舞蹈老师把德育作为别的老师的任务，认为自己只是教舞蹈动作就好了，这种想法是错误的。另外，这样也违背了舞蹈艺术的初衷。

（二）大学舞蹈老师的教学观念落后

舞蹈教学不同于其他学科的教学，它的复杂点在于它要学生进行深度的表达。如果老师只是把学生当做一个技术传授的人，而不是把他们当做一个生动的灵魂，那么这个老师的观念就可以说是落后的。舞蹈个性化的艺术，对于不同的学生不能采用一样的方式，这样难以让学生坚持下去，也不能培养出有个性有灵魂的学生。

（三）舞蹈老师教学方法死板

一些老师的教学方式很落后，他们的教学方式传统，没有启发性，也缺乏创新，不能给学生灵感。一些老师的教学用语很随便，一点也没有进行规范和淬炼。很多老师现在上课的方式还是用嘴教学，用手示范，然后就开始检查。这就使学生无法提起兴趣，也不能培养他们的审美能力。如果只是用这种方式，学生哪怕学会了，也记得不清楚。老师的教学方式单一，教学体系落后，教学内容与实际情况脱节，这样落后的教学方式都会使学生无法正常地进步和发展。

二、大学舞蹈教学问题解决的策略

（一）编写校本教材，注重个性发展

教材在一定的程度上可以决定老师教学内容是什么，可是老师也不能只是顾及教材，就不顾学生的实际需要，不关心现在社会发展的具体情况。如果老师发现自己的观念落后了，就要抓紧学习新的知识。所以老师要能够编写现在的教学材料，能够根据实际的变化和学生的个性发展，打造属于校本的教材。比如，对于不是舞蹈专业的学生，学校要采用不同的舞蹈教材，在扩宽学习的内容之外，形成优秀的校本教材。在进一步的呈现过程中，还可以采用光盘软件等利于学生发展的教材，促进学生的发展。老师在进行教学的过程中，还要注重培养大师级别的学生，尊重学生发挥自己的个性，允许他们进行张扬。让他们有为舞蹈献身的自信和勇气。平时除了抓他们的基本功，还要让他们学习相关的知识，培养他们的艺术内涵。

（二）加强舞蹈的人文教学

教会技能和教育学生，这是舞蹈老师的任务。只有把对舞蹈技能的教学和把自己对舞蹈的理解教给学生，才能够提升学生的综合能力。想要学好舞蹈，不仅仅看对舞蹈的天赋，还要外在的培养。只有学生有了一定的人文修养，才能够通过教学理解艺术，感知艺术的内涵。老师在教学的过程中一定要注重教学的启发性，引导学生进行感悟，去创新，从而培养学生的感知能力和积极性。另外，在普通的课程进行之后，还要加强理论和鉴赏类的课程，多给学生增加实际的经验。可以通过观看国内外大师的舞蹈音乐视频，观看相关的评论，进行针对性的培训。老师还可以根据学生的特点开展相关的活动，给他们实践的机会，多让他们走出校门，多进行排练。这样在实践中进行学习，往往有事半功倍的效果，還可以培养出全面发展的舞蹈人才。最重要的，还要注重培养学生的道德感，让他们在培养审美的过程中能够体会到大师的魅力，自觉地去学习，培养舞者气质和思想。

（三）通过改革教学的手段提高教育的质量

在实际教学中，老师还要注重用多元化的手段进行教学，及时吸收新的理念和教学方法，从而推动教育的改革。在新的理念中，最重要的是要关注学生的主体作用，给学生思考和进步的空间。用更为直观的方式进行教学，提升学生的兴趣，帮助他们学习。比如教师组织学生观看不同的舞种教学视频，加深他们对对学习内容的印象，还可以利用一些电子产品进行教学。另外，还可以举行相关的知识讲座，提高学生的人文素质，促进他们的全面发展。还要组织他们进行作品分析，欣赏名家表演等方式，多进行改革教学，从而提高舞蹈教学的质量。

三、结束语

总而言之，要想改善当代大学生舞蹈教学中面对的问题，就要提高老师的教学理念和教学质量，给学生营造一个利于学习的环境，促进他们的成长，从而为社会的舞蹈发展打下基础。