素质教育在中专音乐教学中的重要性

李亚楠

【摘要】中专音乐教育是对学生进行美育教育的重要方式。通过对学生进行中专音乐教育可以使学生了解音乐语言，提高对音乐的鉴赏能力，在音乐的熏陶下养成活泼乐观的性格，对音乐艺术产生强烈的热爱之情。素质教育要求学生不但要掌握基本的知识，也要提高学习能力和综合素养。在中专音乐教学中对学生进行素质教育对学生今后的发展有着非常重要的影响，因此，中专教师要加大对素质教育的重视程度。本文剖析了素质教育在中专音乐教学中的重要作用。

【关键词】素质教育；中专音乐教学；重要性

【中图分类号】G712 【文献标识码】A

前言

素质教育的主要目标是全面提升学生的综合素质，将学生培养成为全面发展的新型人才。随着社会的发展，国家对人才的要求越来越高，不仅要求人才具有专业的基础知识，要求人才有崇高的道德品质。通过在中专音乐教学中加入素质教育的理念，不但可以培养学生的音乐技能，还能够陶冶学生的情操，让学生形成优秀的道德品格，将学生培养成具有专业技能和崇高品质的人才。

一、有利于提升学生的审美能力

音乐是一门能够表达情感的学科，通过音色、节奏、旋律等可以体现艺术之美。音乐能够激发人们的情感，让人们在听到音乐之后产生情感上的共鸣，从而得到身心愉悦的体验，也可以让心灵得到净化。音乐具有强大的力量，通过音乐可以提升学生的审美能力，锻炼学生的想象力和创造力[1]。好的音乐作品往往会让人产生身临其境的感觉，教师要在教学时为学生提供廣泛的鉴赏作品，让学生学会鉴赏音乐的好坏，通过吸取音乐中的精华，树立正确的审美观念，让学生的审美能力得到提升。

比如在欣赏《蓝色多瑙河》这首音乐时，学生可以体会到多瑙河清晨幽静而美丽的景色，产生一种心旷神怡的感觉。通过欣赏这首音乐，学生可以体会到维也纳人民热爱故乡的深厚感情，也可以通过想象多瑙河的美丽景色提升审美的能力。

二、有利于提升学生的道德水平

在音乐教育中渗透德育教育，让学生受到一定程度的德育教育符合素质教育的基本要求。中专音乐可以培养学生形成高尚的道德情操，学生在音乐作品中可以感受到作者丰富的情感以及所表达的思想，从而让自己的思想得到升华。通过鉴赏音乐，学生可以将审美情感转化为道德情感，从而对自己的行为举止产生一定的指导作用。音乐可以让学生产生一种奋发向上的精神力量，让学生在潜移默化中形成崇高的品德。

比如《黄河大合唱》这首音乐通过强烈的节奏能让学生感受到中华民族的伟大精神和不可战胜的力量，让学生产生强烈的爱国情感。在欣赏了这首音乐之后能让学生感受到作曲家高超的音乐功力，在心潮澎湃的氛围当中感受到中华民族自强不息的精神，从而让学生更加热爱祖国，珍惜当下的生活，努力学习，为祖国的发展贡献自己的一份力量。

三、有利于陶冶学生的情操

通过音乐不但可以唤起学生的审美意识还可以让学生形成高尚的道德情操，因此音乐具有陶冶学生情操的作用。中专阶段的学生正处于性格的塑造阶段，这个阶段的学生性格活泼，但是也容易产生情绪上的波动。通过演唱音乐学生可以很好地表现自己的长处，发泄自己的情绪[2]。因此，中专的教师可以为学生提供充分展现自我才华的机会，让学生通过音乐展现自己的风采，从而达到陶冶情操的目的。音乐的题材很广泛，不同的题材能够为学生提供不同的音乐体验，也可以对学生进行不同方面的熏陶。比如《一条大河》《歌唱祖国》《团结就是力量》这些歌唱祖国、歌唱民族的歌曲，可以让学生产生一种民族的自豪感，从而更加的热爱祖国；《梁祝》《二泉映月》《春江花月夜》等这些古典的音乐能够让学生感受我国优秀的古典文化；《安妮的仙境》《水边的阿狄丽娜》《卡农》等可以让学生感受到外国音乐的魅力。在让学生欣赏音乐时，教师要为学生介绍音乐的创作背景，从而可以让学生通过音乐拓展自己的知识面，对音乐产生更加浓厚的兴趣。

四、有利于培养学生的能力

音乐教育对培养学生的知觉能力有非常重要的作用。音乐中的音调、音色不断的起伏变化能够让学生在听觉上得到很好的锻炼，通过操作各种乐器可以训练学生触觉的灵敏度，看乐谱的过程又可以锻炼学生的视觉。在欣赏音乐的过程中，学生的注意力会非常集中，因此学生能够通过音乐提高自己的注意力[3]。在学习音乐时，学生需要背诵大量的乐谱，这在一定程度上强化了学生的记忆力。在欣赏音乐时，学生需要通过联想和想象去感受音乐中的场景和所表达的感情，在这个过程中，学生的想象力和创造能力都能够得到锻炼。

五、结论

总之，素质教育在中专音乐教育中有着非常重要的作用，在素质教育理念的指导下，中专音乐教育不但可以让学生掌握基本的音乐知识，还可以提升学生的审美能力，陶冶学生的情操，提升学生的能力，提升学生的道德素养。因此，中专教师要在素质教育的理念下进行音乐教育，将学生培养成为全面发展的新型人才。

参考文献

[1]郭雪.中专音乐教学创新方法探讨[J].戏剧之家，2016.