浅谈普及高中教育后中职院校应该如何发展

苗彦盛

[摘 要] 在素质教育蓬勃发展的当下，普及高中教育后的中职院校要坚持做到以下几大方面：加快顶层制度设计，完善经费投入；扩大教育资源，加强师资队伍建设；改进招生管理，改革人才培养；明确中职地位，完善教育体系，以此来提高中职学生的学习水平。

[关 键 词] 高中教育普及；中职院校；发展

[中图分类号] G718.3 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0226-01

一、加快顶层制度设计，完善经费投入

在普及高中教育后，要配合好对《职业教育法》的修订，引导社会人群转变思想观念，把接受职业教育作为一个非常有前途和乐趣的过程，同时，中职院校也要完善经费投入，可以依靠政府、行业、企业等相关社会力量去筹集经费，用于教育行业。要科学地核定学校的办学成本，建立合理的资金分配方案，落实以财务投入为主的方式，确立收费标准，建立动态调节的机制。

要建立完善中职学院教育的经费拨款和扶困助学制度，逐步分类推进中职教育，例如，免除学杂费，提高中职院校教育的国家助学基金。

二、增加教育资源，加强师资队伍建设

相比于普通高中，中等职业教育对于技能型人才的培养更为重视，而这种培养所需要的办学条件和师资力量完全不同于普通高中。中等职业学校必须建立一支既有知识，又会操作，还懂技术的高素质、高水准的教师队伍。既拥有专业知识又具备专业技术的教师，不仅能从理论方面解答学生的困惑，更能从帮助学生增强实践技能，养成良好的职业习惯、职业要求、职业道德。要想进一步发展中职院校，仅仅拥有好的师资队伍是远远不够的，对其经济上的扶持更是必不可少。当前中国许多贫困地方入学率极低，这些地方显然是普及高中教育的短板。然而这种情况导致他们需要大力发展中等职业教育，只有这样才能使年轻劳动力获得一技之长。面对这种情况，应借助政府、企业、社会的力量筹集更多经费，完善扶困助学政策。让精准扶贫对象能学到专业技能，授人以渔，进而达到精准扶贫。

应继续实施“卓越教师”的培育计划，提高職业院校教师的整体素质，加强对中小学教师的培育，扩大教师的招收规模，培养高层中职教育教师，加大教师的培养力度，探索采取政府购买服务的方式，解决中等职业学院教师数量不足的缺陷，学校要及时补充缺少教师，尤其是部分学科的教师缺少，加强县城内教师的统筹调配力度，同时，也可以吸引大量优秀大学毕业生到贫困地方任教，以多种方式推动教师培训，尤其向基础薄弱的地区偏移，推进中等职业院校教师的制度改革，以及在学校设置高等职务等。实施现代教育质量的提升计划，支持在优化布局的基础上改善中等职业学院的办学条件。

对于职业教育比例比较低的地区要重点扩大他们的教育资源，增加中西部地区的教育资源，这样可以使中西部地区没能升入普通高中的学生有机会进入中职学校进行学习。

三、改进招生管理，改革人才培养

实施职业教育产检教融合工程，推动中等职业教育专业设置、课程内容、教学方式以及生产实践的对接，加强选修课程的建设，充分利用校外资源扩充丰富校内的课程，增加课程的选择性和适应性，集中力量建设一批高水平的职业学校，办一批符合当地经济社会需求的专业。推动各地建立中职院校与普通高中统一的教育招生平台，落实职业学院的大体要求，扩大中职教育学院招生的区域范围以及招生规模，切实落实普通职业学院的大体要求，加大优质中职院校招收贫困学生的比例。积极创造条件让学校招收残疾学生，但是严禁争抢生源，以免影响其他学校招生。

建立普通高中和中职院校的合作机制，探索课程互选，学分互认以及资源互通。推进学校教育质量综合评分的改革，充分利用信息化手段促进优质教育资源共享。满足学生个性化学习的需求，建立帮扶机制，缩小学校之间的差距，可以保障学生完成学业。

四、明确中职地位，完善教育体系

近几年来，我国部分地区中等职业教育发展滞后，高中阶段教育普职的比例底线已受到极大挑战，然而却有大量高中毕业生毕业后不能直接升学而选择就业。在培养学生就业方面，中等职业学校显然更有优势。而且，经过第一次教育分流进入中等职业学校的学生，在学习方面略逊于普通高中学生。如果强制要求他们进入高中学校，可能会起到相反的效果。与高中学校相比，中等职业学校更加清楚如何因材施教。因此，当前需要明确中职的重要地位。不仅如此，全面提高中等职业教育质量也已刻不容缓。我们不仅要积极完善中高职衔接机制、中本衔接机制，为学生学习深造创造更好的条件。我们更要建立普高和中职的合作机制，进一步探索“课程想通，资源共享”的可实施性。同时，我们也应该增加学校办学特色，让学校在办学方面拥有自主权、创新权。集中当前政府、社会力量建设一批高水准高要求的职业学校，开展一些适应当今社会发展需求的特色专业。

综上所述，中职院校在高中教育普及后的发展策略要依照以上几大方面，提高学生的文化素养，使他们养成良好的学习习惯，在促进中职学院稳步运行的同时，也让中职学生充实且得以升华！

参考文献：

[1]王学军.中职院校在高中教育普及后的教育方针探讨[J].中职教育，2015（2）.

[2]宋福良.高中教育普及后中职院校教学问题及解决策略[J].中职教育，2016（7）.