职业学校学生合唱训练的必要性及措施分析

摘要：合唱艺术有着独特的表现形式，是一种高雅的艺术。在职业学校开展学生合唱训练能够以学生为对象开展美育教育，在集体环境下提高学生的音乐基础知识与合唱技能，深化学生对美的感知，提高学生的思想道德品质。本文简要探讨职业学校学生合唱训练的必要性及具体措施，仅供相关人员参考。

关键词：职业学校 合唱训练 必要性 措施

对于职业学校的學生来说，合唱训练的开展能够增加学生的音乐基础知识，增强学生的团结意识，促进学生的思维发展，提高学生的审美情趣，与教育体制深化改革大环境下美育教育的目标保持高度一致。职业学校学生正处于青春期，开展合唱训练对于学生的全面成长具有重要意义。当前职业学校教育中，如何采取有效措施开展学生合唱训练是一项重要的研究课题。

一、职业学校学生合唱训练的必要性

第一，职业学校学生合唱训练的开展，满足社会发展新形势下对学生音乐素养的特殊要求。近年来国民素质不断提升，人们更加注重精神文化生活，注重艺术审美与情感价值的提升，于是各种合唱活动和比赛不断涌现出来。在教育深化改革的大环境下，职业学校人才培养的目标也不断优化调整，对学生的人文素养提出了更高要求，因此，职业学校开展合唱训练具有一定的必要性。

第二，通过合唱训练，学生可以扩大艺术眼界，提升音乐素质，培养集体主义意识。学生在合唱训练过程中对音乐的情感相互感染、相互激励，营造了相互帮助、相互学习、共同进步的氛围，使学生的个性得到了健康的发展。合唱训练要求队员之间有默契的配合，这在无形中增强了学生的合作意识，对于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及团队合作意识都有着重要的作用。通过合唱训练有助于增强学生的审美情趣，对于学生创作能力的培养也具有重要意义。

二、职业学校学生合唱训练的措施

（一）学生合唱队的组建与编排

合唱队的人数一般在40—60人之间为最佳，人数过少会出现合唱音量小、声音效果单薄、多声部分配时各声部人数少等问题，影响整体合唱效果；若人数过多，势必会加大合唱团的排练难度，容易出现组织、管理效率低等情况。在职业学校学生合唱团的组建与编排过程中，应当结合实际合理划分声部，一般分为女高音、女低音、男高音和男低音四个声部。合唱队成员的选拔应以学生的声音条件为基础进行全方位考虑，以保证合唱队员选拔的科学性。合唱队应当有严格的管理制度来对队员进行合理约束，切实做到奖罚分明。

（二）合唱队的排练工作

职业学校学生合唱训练过程中，应当结合职业学校学生的成长条件、音乐素养等要素进行综合考虑，尊重队员各自的音乐习惯与喜好，激发其成就感，促使学生深刻感知到合唱的艺术魅力，从而以饱满的热情参与到合唱训练中。

由于职业学校的学生来自不同的地区，学生的音乐素养和歌唱水平也存在一定差异。因此，在正式开始合唱训练之前，可以引导学生欣赏优秀的合唱作品，增强学生对合唱艺术的理解，并让职业学校学生树立正确的合唱理念，以合唱来感染学生，促使其内心产生激烈碰撞，有效激发学生参与合唱训练的热情，为合唱训练效果的提升打下良好的基础。在合唱训练过程中，教师应坚持循序渐进的原则，从气息练习入手，随后开展节奏训练，最后再进行有针对性的声音训练。

第一，气息训练。在这一过程中，应引导学生沉下心来了解合唱发声的基本原理，感受合唱时气息的变化情况，开展有针对性的气息训练，尤其是轮流换气训练，为后续的节奏训练和声音训练打下良好的基础。第二，节奏训练。在气息训练的基础上，可以开展专门的节奏训练，勤于练习有助于学生学会简单识谱。正所谓熟能生巧，长期坚持下去，学生就能够很好地掌握合唱节奏。第三，声音训练。在合唱训练过程中，这一阶段主要增强学生在合唱时的咬字与吐字能力，通过胸腔、头腔、高位置共鸣等实现声音的共鸣，以确保在合唱过程中的音色保持良好的统一性。在职业学校学生合唱训练的过程中，可以采用柯达伊教学法开展声音训练，通过明确的手势引导，促使学生有目标地找准合唱的感觉与具体音高，从而有效提高合唱节奏的准确度。

三、结语

总而言之，职业学校学生合唱训练在提升学生音乐素养、增强学生审美情趣等方面都具有重要价值。由于职业学校的学生来自不同的地区，在歌唱能力及音乐素养上存在一定差异，因此，在合唱训练的过程中应当科学选择合唱作品，并通过气息练习、节奏练习和声音练习等方法来增强学生的合唱能力，引导学生在合唱中投入情感，从而为职业学校学生的全面健康成长奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]刘晓燕.浅谈职业学校高职学生合唱训练的必要性及措施[J].艺术科技，2017（02）.

[2]秦肖依.浅谈职业学校学生合唱队的组建与训练[J].时代教育，2015（16）.

（作者简介：周玉花，女，青海建筑职业技术学院，教师，研究方向：音乐教学）