数字艺术时代电视媒体的文化传播功能

2018-05-14 09:01潘超锋
参花(下) 2018年2期
关键词:电视媒体

摘要:科技的快速发展,让人们进入数字艺术时代。传统的文化艺术思想发生了改变,进而使人们改变了以往的艺术生产方式。数字艺术时代下,电视媒体的文化传播决定国家的文化主权。本文针对数字时代电视媒体的形势以及它的文化传播功能进行研究。

关键词:数字艺术时代 电视媒体 文化传播功能

数字艺术作为一种艺术形式,其核心是计算机技术,结合艺术与数字传媒技术。绘画、雕塑、音乐等艺术领域利用数字技术的不确定性正在不断地进行扩展,使人们的生活方式、意识形态受到很大的影响。以往的艺术形式逐渐被淘汰,新的艺术形式体系正在完善。数字艺术时代电视媒体的文化传播对我国文化主权的维护有十分重要的作用。

一、数字艺术时代电视媒体的形势

第一,电视媒体的主导地位受到影响。根据对全国100多个城市的电视收视率进行调查,统计结果显示,近几年,收看电视的观众比较稳定,而且在这些观众当中老人和儿童居多,人均看电视的时间也基本稳定。随着互联网的不断发展,中国网民的数量及上网时间逐渐增加,尤其是青少年上网的数量。新媒体的日益发展,吸引了更多观众的注意力,对电视媒体的主导地位产生了很大的冲击。

第二,电视媒体的部分文化传播功能缺失。电视媒体的一项很重要的功能就是文化传播。电视媒体对我国的核心价值观念及相关体系的文化传播出现了偏离。比如有的电视媒体播放的大部分是一些娱乐性节目,还有一些韩剧。但是对有意义的科教节目、纪录片播放较少,这种现象使得文化传播功能受到阻碍。出现这种文化传播功能缺失现象是由于管理体制比较落后,过分看重经济利益,国际媒体市场影响等。

电视媒体应该转换社会角色。对比传统电视媒体与数字媒体,前者的优势在于拥有原创的内容资源,广告经营方面经验比较丰富;后者的优势在于网络方面、游戏方面、媒体整合方面等。因此,传统电视媒体应该融入新媒体技术,将传统媒体进行延伸。传统电视媒体可以充分利用数字媒体的优势,在其平台上播放专业性的内容,如养生、财经、科教、科技、历史纪录片等,可以针对相应的目标群众进行小众化播出,使传统电视媒体的经营更加多元化。

二、加强数字艺术时代电视媒体的文化传播功能

(一)发挥文化作用,激发国民的爱国热情

数字艺术时代的主要媒体是数字媒体,数字媒体可以实现信息共享及文化开放,并且它给人们带来了娱乐消遣的空间,网络及手机就是我们常见的数字媒体的终端。数字媒体有时候会改写传统文化,降低原本的文化意义,一味地寻求感官刺激;有时候会恶搞传统文化,网络上存在许多低俗的文字语言。网络上的这些垃圾文化,会对青少年的文化传播产生不良影响。

电视媒体在新闻传媒方面影响力很大,因此,应该利用其优势大力宣传民族意识、主权意识,传播积极的文化理念,激发国民的爱国热情。对内要让人们认同本土文化,对外要让人们选择性地接受外来文化。

(二)充分发挥数字媒体的技术优势

中国的电视媒体应该充分发挥数字媒体的技术优势,充分利用数字艺术时代的各种新媒体技术,创新拓展文化传播方式,在对外的频道上体现更多中国的经典传统文化,让世界各国能更深入地了解中国深厚悠久的文化,让中国文化走向世界,将中国的新面貌、文明形象展现给全世界。比如在北京奥运会进行过程中,中国电视媒体在文化传播方式及理念上进行了大胆的创新,受到了世界其他国家的一致认可。

(三)维护国家的文化主权

近些年来,一些发达国家将其国家的价值观有意地向发展中国家灌输,其意图是想让他们的国家利益超过其他国家。在信息全球化的今天,西方媒体总报道一些中国的负面新闻,试图抹黑我国的形象。对于这种情况,我国的新闻媒体也要采取相关的对策,充分利用新闻媒体的輿论力量,对负面新闻进行回应。因此,我们必须维护国家的文化主权,在传播优秀文化的同时还得具备先进的传播手段,反对文化霸权,大力弘扬我国的核心价值理念,并且可以进行对外大型文化活动转播,提高民族自信心。

因此,新闻媒体对我国在世界上的国际影响力及文化的传播具有十分重要的作用,新闻媒体工作人员要具备深深的责任意识,使数字艺术时代下的电视媒体能够更好地维护国家文化主权。

三、结语

总之,数字艺术时代电视媒体对传播传统中国文化核心价值观念有很重要的意义,我们既要维护国家文化主权,又要抵制文化霸权。

参考文献:

[1]胡畔.电视媒介的文化传播功能[J].西部广播电视,2015(10).

[2]郑壮光.浅谈电视媒体的功能、效果与责任担当——以纪录片传播为例[J].视听,2017(12).

[3]王冬.新媒体时代电视新闻播音主持面临的问题及解决途径[J].视听,2017(12).

[4]张达河.贺州市广播电视媒体与新兴媒体融合发展的问题与对策[J].视听,2017(12).

[5]杨坤.全媒体时代电视新闻节目的形态创新之路[J].视听,2017(12).

(作者简介:潘超锋,男,本科在读,金陵科技学院,研究方向:数字媒体艺术的应用)

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