高职院校学生干部队伍建设的实践思考

马蟹

教育部发布的相关数据显示，我国高职高专院校总数占到全国高校总量的一半以上，日渐庞大的数量给学生管理工作带来了新的挑战。目前国家仍在大力提倡素质教育，根据院校发展特点进行学生干部的选拔和培养，同时也为社会建设培养宝贵人才。共青团中央发布的《高校学生干部培养规划》中曾明确指出学生干部是学校各项工作的执行者，也是学生工作队伍中不可或缺的一部分，由此可见学生干部的选拔是一项意义深远的工作。

1 高职院校学生干部队伍建设计划

1.1制定合理的组织架构

大部分高职院校都有能力根据自身特点进行干部队伍建设，如建设学生党支部、学生会、社团等组织。这些干部组织在权责关系明确的基础上，通过制定规章制度以规范组织目标、将工作落实到每个人，从而有效保证整体组织有序运行。

1.2形成科学的选拔机制

目前来说，绝大部分院校都能够灵活制定学生干部选拔机制，根据现有章程定期换届，以竞聘、推荐等方式进行选拔。各个院校选拔标准及方式不一，但相同之处是参与选拔的学生必须在思想、成绩及团队协作能力上有可靠的表现。选拔完成后，学校需要定期针对学生干部进行培训，提高学生干部的思想层次、工作能力以及团队意识。

1.3完善考核机制

科學的考核机制有助于营造学生干部的良性竞争氛围，学生干部队伍的建设需要建立、健全严格的考核制度，在党组织、团组织内部进行工作考核，并且严格落实相关制度。在学生干部任职期间进行定期考核，考核过程中有明确的数据呈现，并在每学年或每学期进行先进表彰，树立典型。

2 高职院校学生干部建设过程中的不足

2.1选拔程序不够合理

学生干部进行选拔的方式，除了进行学生代表大会外，大部分高职院校更多是使用招聘、任命等科学依据不足、没有合理参照的方式，导致学生对于选拔程序有所疑问，选拔过程中民主程度有待提高。合理、科学的选拔程序有利于提高学生参与的积极性，同时帮助学生干部在群众中树立威信。

2.2不够重视梯队建设

目前高职院校的学生干部组织建设缺乏明确的梯队建设规划，也鲜少总结上一届队伍建设中的问题，以用于下一届学生队伍的补充参考。即便有的高职院校已经意识到梯队建设的关键性，但是对于学生干部后备团的设置、选拔条件、培养计划、考核机制等的设定，也仅仅只停留在构思阶段，并未真正付诸行动。

2.3培养体系效果不佳

高职院校一直都有意愿在学生干部培养方面进行投入，但因为以下种种原因，投入产出比不甚理想。首先，高职院校对于学生干部的现状预估准确度有偏差，无法做到有的放矢，导致培训内容的科学性有欠缺;其次，很多高职院校在培训课程的制定过程中应付了事，导致授课老师对于相关培训主题缺乏深入的研究;第三，培养干部队伍的方式过于单一，导致学生干部参与培训的积极性不高。

3 加强高职院校学生干部队伍建设的思考

3.1制定合理规范的选拔程序

首先，需要重视学生干部选拔，对于选拔形式进行创新，在单一的演讲选举形式中加入初试、复试等相关环节，引入头脑风暴、团队讨论等形式考察学生的创新及合作能力，多方面了解学生的能力。其次，必须坚持公平公正的原则，杜绝关系户和走后门的现象，不能仅凭着某位老师的引荐就将学生引入干部队伍，更要注重对学生的品质、成绩、群众基础等考察。

3.2重视学生干部队伍梯队建设

首先需要明确的是，培养好第一批学生干部，是做好梯队建设的基础。其次，在目前一批学生干部正在发挥作用时，可以未雨绸缪进行下一批学生干部的培养，调动预备人才的积极性。在建设学生干部梯队时，有效发挥现有干部队伍的作用也同样重要，现任学生干部在传授工作经验时，也可以有效总结自身经验、树立自信心。

3.3加强对学生干部培养投入

学生干部队伍是高等教育事业中的重要支持，高职院校应充分认识到建设学生干部队伍的重要性，加强学生干部队伍的培养及相关投入。首先必须重视学生干部综合素质的培养，虽然大多学生干部算是学生队伍中相对优秀的群体，但是人无完人，每个人身上都是优缺点并存，老师应当根据学生干部的特点进行工作分配，适时表达鼓励和理解。其次，需要加强各部门的团结协作能力，在设定共同奋斗目标的同时，也要加强各部门之间的交流，发挥集体精神，彼此尊重、新人，协同合作完成学生干部所承担的责任。

学生干部队伍建设的每个阶段都会遇到问题，需要在党组织、团支部以及社团等管理部门的悉心配合之下，不断总结经验及教训，更好地根据本校特点建设符合自身发展的学生干部队伍。

（作者单位：重庆青年职业技术学院）