高中政治教学中案例教学思路的引入实践研究

王誉

高中政治课程中有大量的理论性知识，所以学习起来较为抽象、难以理解，长期如此会让学生对政治课程的学习产生厌倦情绪，非常不益于政治教与学的可持续发展。最关键的是学生如果不能顺利学习政治课程知识，不仅影响政治素养的提升，还会对学生正确人生观、世界观及价值观的形成造成影响。对此，本文笔者详细分析了高中政治教学中案例教学思路的引入实践，期望能有效激发学生的学习兴趣，使之处于愿学、爱学、乐学、会学的状态。

对于高中政治课程的教学而言，案例教学法是非常有效的一种教学方式。老师可以针对具体的教学内容选择典型的案例，引导学生运用所学知识对案例进行分析与探究，既能使案例中的问题得到完美解决，还能有效提升学生的具体问题具体分析意识与能力。高中政治课程具有抽象性特点，案例教学思路的引入正好能将知识与生活相结合，能在提升学生学习积极性的基础上，提高高中政治教学的质量。

一、高中政治教学中引入案例教学思路的益处分析

1、有益于构建生动、形象的政治课堂

以往高中政治教学中，老师通常都只是对教材知识进行讲解，以此来加强学生对知识的理解，丝毫未意识到学生这样获得的知识是处于抽象理解范围，即使快速完成了知识的学习，但是教学效果并不会特别显著。如果能将案例教学思路引入到政治实践教学中，必定会产生不同的教学效果。因为老师可以针对课本实际内容导入实际案例，学生可以在学习完理论知识之后，马上进行一次实践运用。相信通过学生自己的实际分析与感受后，会对教材知识进行准确、透彻的理解。鉴于此，案例教学思路引入到高中政治教学中确实能构建生动、形象的课堂。

2、有益于提升学生的分析及解决问题能力

高中政治课程教学的最终目的便是培养学生的分析与解决问题能力。而将案例教学思路引入到实践教学中，能从根本上激发其学习兴趣。当案例被导入课堂之后，必然需要引导学生对案例中的问题进行分析，通过此过程的不断分析与思考，学生的分析与解决问题能力会逐渐得到提升。

3、有益于拉近课本与学生间的距离

案例教学思路引入到高中政治课堂中，可以将社会中较为现实的问题融入到课堂中，通过展示各种真实的典型案例，使之快速进入到案例情景中，真实的做出反应，为学生提供各种真实情境去实践，通过短时间的接触，就能处理各种实际问题的机会，所以具有拉近学生与课本距离的作用。比如在学习《公民的政治生活》这一单元中的“公民在法律面前人人平等”相关内容时，可以将习近平书记近几年侦破的贪污、触犯法律的事件作为教学案例，这样理论实践相结合的授课更具教学时效性和顺服力。

二、高中政治教学中案例教学思路的引入实践策略

1、以案例导入新课

导入是激发兴趣及探究欲望的重要手段，如果运用恰当必然能起到事半功倍的效果。高中政治这门课程既然具有理论性较强的特点，学习过程中难免会让学生感觉到枯燥与无趣，而将生动有趣的案例运用到新课导入环节，恰好是对政治课程枯燥无趣的缺点进行完美的弥补。比如在学习《多彩的消费》相关内容时，课初可以导入趣味性案例：某公司生产了一款气味独特的饮料，这让众多销售者都不知所措，但却有三个人出色的完成了任务。第一个销售员将饮料卖给了鼻子不灵敏的阿姨，第二个销售员将饮料卖给了追求个性的年轻人，第三个销售员将饮料卖给了一个国企企业，他们要将饮料当做对员工的奖励。这一个简单的案例能激发学生对新课的探究欲望，他们为什么要买这些气味独特的饮料呢？顺利的导入之后能让学生明白此节课的重难点，消费需要抓住不同的需求点。

2、利用多媒体展示案例

多媒体技术这一现代的教学手段，具有的优势较多，如图像、声音、视频、文字等等，能给予学生直观化、轻松化、形象化理解知识的机会，可以说能完美达成预期教学成效。比如在学习《投资理财的选择》相关内容时，可以先给学生播放“华尔街风暴”相关视频，然后引导学生对此现象进行质疑与思考，通过这样直观性的教学不仅能使学生自己感受到投资的本质及价值，还能够使其通过思考明确收益与风险间存在的关系，帮助学生形成正确的投资理财观。

3、组织学生模拟案例角色

高中政治课堂教学活动的开展并不是单方面进行的，需要师生双方都参与其中进行互动，要合理尊重学生的学习主体性，这样学生才能给予学生发挥自主学习能力和创新能力的机会。因此，实际开展教学活动的过程中，必须要加强对学生参与的引导，并创设有益于学生参与、思考的案例，这样才能在营造良好课堂氛围的基础上，合理的调动其积极性。比如在学习《公司的经营》相关内容时，可以鼓励学生模拟成立股份有限公司，按照推荐数量担任董事长、经理等职务，其他学生均是公司员工，需要为公司的可持续经营不斷提出建议。相信通过这样模拟案例角色之后，能让学生轻松掌握公司能否成功经营的因素。

案例教学思路在高中政治教学中的地位非常高。实际教学过程中老师必须坚持实事求是的原则，将具体教学内容与合理的案例结合起来教学，帮助学生正确的理解与强化知识，灵活的将知识运用到解决各种实际问题中，全面提升教与学质量。

（作者单位：临沂第二中学）