高校多媒体教学系统现状及升级改造调研报告

崔文博

1 高校多媒体教学模式的现状

传统的教学模式是在教室中，老师利用“黑板+粉笔”实现知识点的传播，在学生眼前所呈现的是单一的色调和大量的文字、少量图形。现在被广泛运用的多媒体教学实际上就是利用多媒体技术产品，及其衍生出来的各类事先被有目的的设计过的软件在课堂上进行教学活动。相较于传统式的教学模式来说，多媒体教学模式的优点显而易见。首先，色彩比传统的黑板、粉笔丰富了许多，这样更方便教师利用人类视觉特性去选择更为吸引注意力的颜色把要强调的知识点内容给标识出来。其次，运用图片、动画、视音频等素材更为直观地展示教学重点，使学生不必费力想象即可掌握知识要点。再次，把老师从不断书写板书内容这种机械运动中解放出来，使授课教师有更多的时间可以跟学生产生教学互动，也能使教师有更充裕的时间来观察和判断学生对知识点的接受和理解程度。

2 高校多媒体教学模式的缺陷

2.1 多媒体教学课件单调、呆板

由于老师自身在多媒体技术和美学层面的能力不足，导致做出来的教学课件存在一些问题。有的课件中出现大篇幅的文字，虽然该有的知识点都有了，但是这样的课件仅仅充当了教师上课过程中的“提词器”而已；学生在看到大面积的文字时的感受教师却没有顾忌到，学生在浏览大段文字内容跟看书本是一个效果，时间久了会出现视觉疲劳，而最后导致精力无法集中到授课内容上，而使得授课质量不高。

2.2 老师对多媒体教学课件的依赖

授课教师尝到多媒体教学课件的甜头后，对传统教学模式几乎可以说是完全抛弃了。这就出现了一个严峻的问题，授课的内容被已经编辑好的课件框住，授课教师的思维也被编辑好的课件禁锢，对知识要点的讲解和阐述也不够详尽。甚至有些教师不使用多媒体设备、没有多媒体课件就无法进行授课，依赖课件内容提示“说课”已经成为了一种教学弊病，没有PPT课件就完全不知道一节课从哪里讲起，这是多么可怕的一种现象。

2.3 教师与学生之间互动缺乏

还有一些教师的注意力全部放在PPT课件上，几乎不跟下面的学生有任何眼神的交流，也没有任何言语互动，这样授课老师根本没有办法察觉学生对这堂课的理解程度、接受程度。通過我们的观察发现，教师在计算机旁照着课件“说课”，学生在下面自娱自乐，这样何谈教学效果呢？这就是为什么出现很多“上了跟没上一样”的课程，学生到学期末都不知道这门课讲得是什么，课本是崭新的，完成作业也是应付，考试也是临时抱佛脚，这完全可以说是一次失败的教学。

3 新产品对多媒体教学模式的弥补

3.1 交互式电容屏白板

交互式电容屏白板是一种现代化的教学新辅助工具，具备强大的书写、擦除、影像、声音、网页链接等多种功能。教师可以将白板交互能力、网络资源和自主设计的资源整合融入自己的课堂教学设计中，使教学更加方便、生动、高效。这种电子白板可以替代传统的黑板，也不需要粉笔书写，老师可以用手指或者触屏笔进行书写板书，清洁环保；也可以配合短焦投影机进行教学演示，成像效果更佳。而且老师上课时候偶然想到的一些知识要点，也可以灵活的添加在已有课件中，无需后期编辑。因为老师在上课期间有些想法是灵光乍现式的，有些批注、想法也是随机偶得的，所以实时增补课件显的尤为重要。

3.2 云镜

高校在装备多媒体教室的时候，其实可以同时将多媒体教室升级成为多媒体录播教室，有的老师在面对平时经常接触的学生们的时候，心态是放松的，授课时候游刃有余，经常有些意想不到好的想法涌现出来，可是如果把他约束到一间专业录播室里，他可能会因为心情紧张而影响发挥，所以说使用云镜录播技术让老师在熟悉的、轻松自在的环境里完成课程录制，使得课程录制效果更加理想。后期如果有需要形成慕课、微课和精品课等形式的课程时，只需要进入云镜的录播后台中进行剪辑、合成即可。

4 新技术对教学系统的拓展和升级

4.1 人脸识别考勤技术

保证学生出勤率对大学教育很重要，可事实上大学期间开设的一些课程的出勤率一直很难保持。如何提高学生的出勤率一定是每一所学校教务部门最为头疼的一个方面，我们都知道美国大学相当看重学生的出勤率，许多知名大学要求学生的出勤率达到95%以上。因为美国的大学都采取是小班授课，所以来上不上课老师一目了然，开始成绩不再是考核学生的唯一标准，而出勤率、上课态度是否端正、平时作业完成的程度也很重要；虽然我国大学的班级较美国的班级规模要大一些，对学生出勤率的管理上也有难度。

4.2 网络式中央集控系统技术

课堂教学秩序督查是教务处的一项日常工作，现在的方式是工作人员亲自到每个教师上课的教室实地查看上课情况，由于校区面积大，教学楼分布不集中，教室数目更是庞大，要想某一天查看所有排课老师的上课情况就是一个不可完成的任务，如果升级中央控制系统的教务巡课功能，在督查人员的办公电脑上安装一个管理客户端，使用账户登录客户端，就可以实时查看任何一个校区、任何一栋教学楼、任何一个教室的上课情况，多机位、声画实时同步展示课堂内部情况，实现对课堂教学秩序的实时督查。考试时还能实现网上巡考，监控考场纪律，视频也能成为处理违纪时的有力证据。

（作者单位：山东师范大学信息化工作办公室教学支持部）