近10年浙江线性规划高考题汇编及教学建议

俞挺

【摘要】对高考题的探索不仅能够更加清晰地认识命题人的思想，寻找命题的背景材料，追根溯源，还可以开发试题的教学功效，提高教师的专业技能.每一年的高考题其实都蕴含着丰富的内容.

【关键词】线性规划；高考题；教学

线性规划是浙江历年高考的热点，因此，笔者对浙江省近10年的线性规划题进行汇编整理.本文对相关内容進行研究，并且提出了针对性策略.

二、结 论

新课程标准提出：高中数学教学应使学生掌握数学思想，能运用数学思想解决数学问题.数学思想在解决高中数学问题中起到关键作用.高中数学教师需要加强对教学策略的分析和研究.

【参考文献】

[1]吴建荣.高中数学教学中存在的问题及改进策略[J].西部素质教育，2017（6）：252.

[2]高燕玲.论高中数学教学中数学思维的培养[J].现代经济信息，2017（13）：435.

[3]黄燕平.大学数学与高中数学教学方式、方法衔接研究[J].科技视界，2017（12）：61.