中职计算机网页制作课程实践教学研究

杜娟

摘 要：网页制作课程是中职学校计算机课程体系中的重要组成部分，对于培养学生的计算机应用能力以及未来职业生涯发展能力具有重要的意义。由于网页制作课程具有明显的技术性以及工具性的特征，课程特点也契合了中职学生的认知规律，因此在教学方法上也需要采用实践教学的方案来巩固理论知识，并提升学生的专业实践能力，以此为学生未来从事网页制作相关的工作奠定重要的基础。以提升中职学校学生计算机实践教学质量作为基本出发点，分析了在中职学校网页制作实践教学的重要性，同时根据教学经验与最新的职业教育理论，提出了加强与改进中职计算机网页制作教学效果的有效策略。

关键词：中职学校 网页制作 实践教学 策略 研究

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）12（b）-0210-02

计算机技术以及网络技术的不断发展对社会经济以及其它层面的发展都起到了巨大的作用，同时也对社会的生活方式的变革起到了重要的推动作用。社会经济以及行业的发展大量需求具有计算机以及网络相关技术的技能型人才。中职学校的计算机专业教学中都根据人才培养目标在课程体系中设置了计算机网页制作方面的课程，培养学生应用Dreamweaver、CSSdesign等开发软件进行网页的设计与制作能力。针对网页制作课程实践性较强的特征，结合中职学校学生的认知规律，对有效提升中职计算机网页制作课程的实践教学效果的相关研究具有重要理论意义与实践应用价值。

1 中职网页制作课程

1.1 网页制作课程的教学内容

中职网页制作课程是计算机与网络技术课程体系中重要的基础课程。课程实践性较强，也是学生未来从事相关岗位需要掌握的重要技能。网页制作具有技术以及艺术两个方面的维度，既要求网页能够实现相应的功能，同时也要求具有美感，并能符合网页应用领域。网页制作课程一般包含静态网页、动态网页的制作以及其中相关对象的编辑与处理。在中职网页制作课程中一般都是采用理论与实践相结合的教学方式。在实践教学中学生要能够根据在理论课程上学习的网页制作基本要素、制作方式通过相应的软件进行设计网页的设计与开发。

1.2 网页制作的实际意义

目前网络的发展对于整个社会发展起到了越来越大的作用，网络可以有效促进信息的传播，同时网络主要是以网页的形式将信息展现给用户。在当今社会浏览新闻、社交、购物等都需要各种网页的支撑。因此网页制作可以理解为用来编写和开发网站的工具，网页是网站的门面与重要的组成部分。网页制作在信息社会发展具有越来越重要的作用。

2 在中职院校计算机网页制作实践教学的重要性

作为职业教育的重要组成部分，中职学校承担着培养具有一线生产能力、服务能力与管理能力的技能型人才的社会使命。中等职业教育培养的人才要能够适应社会发展与行业发展的最新要求。計算机网页制作课程具有技术、艺术两个方面的要求，因此在网页制作课程教学过程中更多的就是要能够在提升学生理论知识的同时加强对学生实践能力的培养，在教学过程中突出对学生工程应用能力的提升。

3 中职计算机网页制作实践教学有效策略

3.1 强化学生创新能力的培养

中职计算机网页制作实践教学要求学生能够掌握网页制作的基础理论知识，同时具有按照要求进行网页设计与制作的能力。在实践教学过程中教师要能够引导学生拓宽视野，创新设计方案，不断提升学生的创新能力与实际解决问题的能力。网页制作需要基础操作能力，同时创新能力也尤为重要。教师在教学过程中要能够收集优秀的网页作品，引导学生从作品的创意、风格、设计技巧等方面进行分析与学习，通过这样的方式提升学生在网页制作方面的能力，并不断丰富网页制作课程实践教学的内容。中职学生对于理论课程的学习兴趣较低，但是对创新实践方面的知识具有浓厚的学习兴趣，因此网页制作的实践教学能够有助于激发学生的学习积极性。

3.2 强调学生自主学习能力的培养

中职计算机网页制作课程的教学要能够适应课程的培养目标与中职学校计算机相关专业的人才培养目标。中职网页制作课程在培养学生网页制作能力的同时，还需要对学生自我提升能力进行培养，以适应网页技术的快速更新与发展。网页制作实践教学过程中要能够合理引入教学做一体化的教学模式，在教学过程中让学生进行自主学习，突出学生在教学过程中的主体地位，通过在对学生自主学习能力有效提升的基础上引导学生创新自主完成对应的学习任务，保证在整个教学过程中学生主观能动性的有效发挥。教师要发挥在网页制作课程中的主导地位，在教学过程中要引导组织学生对学习过程中所遇到的问题进行交流与深刻的探讨，有效提升课程教学的实际效果。网页制作的实践教学要能够推进学生开展自主学习，并对学习目标作出有效把握。

3.3 提升学生网页制作的实践能力

为了能够有效提升学生网页制作方面的实践能力，在网页制作实践教学过程中教师要能够在教学结束阶段合理设置考核环节与综合性作业。学生可以根据自己的兴趣爱好与知识能力结构进行自主创新性作业。如教师可以要求学生进行一个具有动态效果综合网站的设置，学生可以根据自己的兴趣进行网站主题、风格以及架构的确定。在网站的综合设计中，让学生理解作为网站的基本构成要素网页需要进行风格鲜明、结构合理、布局统一的设计。同时要能够根据网页之间的逻辑结构进行构建与处理。

3.4 提升教师的网页制作实践能力

教师的实践能力包含教师的实践创新能力、实践教学能力两个维度。作为网页制作课程的教师，首先要能够通过企业访问工程师、高级访问工程师形式让教师参与到企业网页制作等方面的实际工程项目。通过实际的工程项目，可以培养教师的工程创新能力，掌握工程实践项目中必须的知识与能力。教师通过实际工程项目能够了解行业最新的发展动态，了解网页制作最新技术的发展。实践能力的第二个维度是实践教学能力，教师要能够了解工程教育的最新理念，如工程教育的CDIO理念等，结合执业教育发展的最新理念，进行实践教学项目的开发、组织与实施。如教师可以参与到思科网络培训等项目中，不断提升自我的实践能力，提升网页制作课程的教学效果。

4 结语

网页制作课程是中职学校计算机相关专业课程体系中重要的组成部分，对于培养学生的专业能力具有不可替代的重要意义。目前网络化、信息化对社会经济变革与发展起到了越来越重要的作用，因此提升中职计算机网页制作课程的实践教学效果的研究就显得尤为重要。在网页制作课程教学中教师能够不断提升自己的实践能力，同时要能够改变传统的教学模式，选择适应计算机网页制作课程与中职学生认知规律的项目化教学、任务驱动教学方教学方法创新教学模式。在教学过程中引导学生进行自主创新实践，培养学生适应未来就业岗位需要的职业能力，为社会与行业的发展提供具有创新意识的技能型人才。

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