新课改下初中语文教学中的情感教育

2018-06-07 06:02王习文
神州·中旬刊 2018年5期
关键词:情感教育新课改初中语文

王习文

摘要:在素质教育的大环境下,随着新课改的不断推行,对于现如今的学生教育提出了更好的要求,从而来提高学生的综合素质发展。情感教育的理念就是随着新課改的推行产生的,这是对于传统的教育方式的一种改革,体现了教育理念的进步。对于初中生来说情感教育显得十分重要,由于他们自身的发展特性,情绪波动较大,情感上容易缺失,所以说老师要对此重视。本文就以在初中语文课堂上,老师应该如何对学生实行情感教育以达到良好的教学效果,为大家作出具体介绍。

关键词:新课改;初中语文;情感教育

引言:

在传统的语文教学中,老师只关注对于知识的传授,丝毫不在乎学生的课堂感受,所以说学生对于知识的吸收能力较差。而情感教育的推行让老师改变了教学理念,从传统的教育方式老师只关心学生的分数而对学生的情感感受丝毫不在乎,所以说现如今的课堂中老师对于学生的情感以及心理素质进行了多加关注,从而获得了更好的课堂效果。

一、创建良好的情感情境,让学生感同身受

语文是一门感性多过于理性的学科,老师可以很轻松的通过课堂教学丰富学生的情感,促进学生的身心健康发展。所以说老师在平时的课堂教学中注重情感教育,创造一个良好的教学情境,不仅有利于学生对于书本知识的理解,获得一个良好的课堂效果,同时对于学生的情感来说起到一个推动作用,有利于他们的身心健康发展。良好的教学情境对于老师在展开课堂教学时是十分重要的,通过创建情境把学生带入到课文里,理解作者的情感,实现整体升华。随着信息技术的飞速发展,多媒体教学正在不断引入,不仅减轻了老师的教学压力,同时能够获得一个良好的教学效果。以人教版初中语文为例,在学习《黄河颂》这一课文时,讲述的赞颂黄河母亲的故事,激励着中华儿女要像黄河一样的坚强,去保护我们的国家,提高国家荣誉感。老师就可以灵活的应用多媒体教学,首先给学生观看从网上寻找到的黄河视频,让学生直观的感受到祖国山河壮丽的场面,被其磅礴的场面所震撼到。其次可以对学生展开良好的教学,对课文的重点词句要注重讲解,加深学生对此的理解。在学习之后可以给学生播放朗诵音频,让学生从自己的感官之中体会到黄河的气势磅礴,感受到黄河保卫我们家园领土的母亲情怀。同时对于学生来说能够培养他们保护国家的教育,提升他们的家国荣誉感,促进学生的综合素质全面发展。

二、联系生活实际,引起共鸣

首先对于老师来说,要对自己的课堂教学有一个正确的认识,要改变自己的教学方式让学生积极的参与到课堂中来。不管任何一门学科在进行课堂教学时首先要做的都是让学生的学习兴趣提起来,这样才能够提高他们的参与度。而对于语文来说就是比较简单的,由于它的教学内容具有丰富性以及多样性,所以说老师在进行课堂教学时首先要明确教学方法进行针对性教学。联系生活实际对于老师来说是一个不错的教学方式,课堂上让教学内容能够灵活的联系到生活实际不仅能够提高学生对于课文的理解能力,同时能够让学生有较大的参与课堂的兴趣,获得一个良好的教学效果。以人教版初中语文为例,在学习《从百草园到三味书屋》这一课文时,讲述的是鲁迅先生在童年时玩耍的场景。而对于生处于初中的学生来说对于小时候玩耍的事情一定有很多话想说,所以说在进行课文教学时老师可以让学站起来回答一下自己的童年趣事,特别是鲁迅先生在课文中所写的冬天抓鸟的场景是否玩过,通过联系生活实际教学提高深学生对于生活中事情的观察力,培养他们热爱生活的情感,能够去充分的享受生活。

三、及时写作教学,抒发情感

初中生正处于青春发育阶段,所以说这一时期的情绪波动较大,不同学生的性格存在不同的发展结果。而存在一部分的学生正是养成了性格内向不愿意去和别人进行沟通交流,导致活在自己的的世界里,不利于学生的身心健康发展。而写作教学是老师不错的选择,不仅能够让学生把自己内心的话写出来,老师能够及时的进行沟通了解,进行更好的教学,同时也能培养学生的写作能力。同时老师在进行写作教学时也要联系情感教育,让学生的情感得到提升。以人教版为例,在学习《纸船》课文时,讲的是冰心怀念自己的母亲而有感而发的情景。老师就可以以此进行作文教学,让学生进行以自己母亲为写作对象,写一下自己母亲在生活中对自己的关爱从而培养自身的感恩之心,长大之后更好的去孝敬父母。

结束语:

在初中的语文教学中老师要灵活的改变自己的教学方式,引进新的教学理念,能够对学生进行情感教育,对于学生的整体进行一个提升。老师要创建一个良好的教学情境,让学生积极的参与进去;联系生活实际通过让学生写作加深对次的理解。

参考文献:

[1]李燕.语文教学莫疏于情感教育[J].中国教师.2010(20)

[2]席娟红.语文课堂中的情感教育[J].语文教学与研究.2009(29)

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