如何创建有效数学课堂教学

2018-06-07 06:02乔静
神州·中旬刊 2018年5期
关键词:课堂有效性自主探究数学课堂

乔静

摘要:创建有效的数学课堂教学是每一个数学教师的追求。在新课程改革的大环境之下,学生才是学习的主人,教师负责引导学生和组织学生活动。要想让小学生能够进行自主学习,就需要教师组织形式多样的教学活动,设计更多丰富多彩的教学方法来吸引学生,让学生在愉快轻松的课堂氛围中进行学习。同时,教师要学会合理的运用多媒体,让学生更加直观的学习,激发学生的学习兴趣。教师还要让学生多动手多动脑,培养学生的自主探究能力、创新能力和实践能力。

关键词:小学数学;数学课堂;丰富多彩;自主探究;课堂有效性

什么是有效的数学课堂教学?有效的数学课堂教学就是在通过教师的教学后,学生的知识得到了拓展,能力得到了提高,获得了一定的进步。小学数学对于小学生来说十分抽象,许多学生会觉得非常的枯燥乏味,只是学习单调的数字,让学生渐渐失去了兴趣。因此,创建有效的数学课堂,首先要提高学生的学习兴趣。那么应该如何提高学生的学习兴趣,让学生喜欢上学习数学呢?经过多年的教学,我认为要想创建有效的数学课堂应该从以下几个方面进行。

一、联系实际生活

数学来源于生活又应用于生活。因此,教师要根据教材内容,联系实际生活,创设一些情境,来激发学生的学习兴趣,并且让学生体会到数学在实际生活中应用的广泛性。例如,在进行“元、角、分”的教学时,我为学生创设一个在文具店中卖文具的情境,每一位学生都是自己文具店的老板,他们可以随意的对文具进行定价。学生可以用不同颜色的纸代表不同面值的人民币。学生可以拿着自己的“钱”去购买自己想要的东西。通过这样的一个情境,让学生对元、角、分有了更深刻的认识,并且学会如何在生活中运用。这样不但激发了学生的学习兴趣,还让学生掌握了知识。

二、动手动脑自主探究

数学知识十分抽象,如果只是由教师进行讲解,是很难让学生理解和掌握的。因此,要让学生亲身感受,动手去操作,让学生从操作中掌握知识,培养能力。教师可以联系具体事物,让学生进行感知。例如,在数学课上,我提出一个问题:“一个正方形剪掉一个角还剩几个角?”会有很多学生没经过认真思考就回答:“还剩三个角。”这时,我告诉学生不要着急回答,自己拿出一张正方形的纸去操作下试一试。学生通过动手操作,动脑思考,最后得到了答案,会使学生对问题的理解更加深刻。让学生多多动手操作,有助于将抽象的知识变得更加形象,更方便学生理解和掌握,同时培养了学生自主探究的能力。

三、多媒体辅助教学

现代信息技术发展十分迅速,教师要学会利用多媒体来辅助教学,通过画面和声音的结合让学生更加直观的感受数学知识。数学知识本就非常枯燥乏味,而且十分抽象,所以教师一般的授课方式不能激发学生的学习兴趣。很多时候教师在讲台前讲的口干舌燥,但是学生并没有听进去,甚至在下面昏昏欲睡,因此失去了对数学的学习兴趣,使得数学课堂教学没有效率。所以,教师可以通过多媒体辅助教学来激发学生的学习兴趣,吸引学生注意力。例如,在学习分数时,教师可以给学生们放一个短的视频动画片《分蛋糕》。这迎合了小学生十分喜欢动画片的特点,可以激发学生的学习兴趣。在短片中,一个小朋友遇到了难题,把一个大蛋糕分给六个人,应该怎么分呢?通过这个短片导出这节课要学习的内容,让学生帮助小朋友解决难题。通过这种教学方法,学生的学习兴趣越来越浓厚,愿意更加深入的去探究数学知识。通过多媒体辅助教学来打开学生的思维,让学生的思维由具体过渡到抽象,有助于提高学生的思维能力。教师要运用多媒体技术,充分调动学生的各种感官,充分体验数学知识的学习过程,提高学生创新能力。

四、给予恰当的评价

课堂评价是对学生学习过程的评价,是对学生的一种肯定和鼓励。小学生都渴望得到老師的肯定与鼓励,所以教师要及时给予学生恰当的评价,来调动学生学习的积极性,激发学生学习兴趣。及时给予学生恰当的评价是数学课堂教学中必不可少的一部分。教师一句鼓励的话语可以深深的影响学生的心灵,甚至学生的一生。例如,在课堂中,对于老师提出的问题,同学们都非常积极的去回答,老师表扬大家说:“大家都是爱动脑,爱学习的好孩子!”当学生回答错问题时,教师可以说:“你的想法很独特,如果你能向着更贴近这个问题的方向换个思路就更棒啦!”当一个平时很害羞和胆小的学生举手回答问题时,教师可以说:“你真勇敢!能够积极主动的来回答老师的问题。”在这种积极的评价中,其他同学也更加踊跃的去回答老师的问题,充分调动了学生的学习积极性。同时,因为老师的鼓励与表扬,让学生获得了自信心,有了学习的自豪感,有助于学生完美性格的培养。

数学教学课堂是师生互动的过程,教师要精心的设计多种样式的教学方式,来激发学生的学习兴趣,学会运用多媒体技术调动学生学习积极性,还要及时的给予学生积极恰当的评价去鼓励学生。通过这些形式多样的教学方法,可以为学生创建一个生动和谐的课堂氛围,让学生轻松愉快的学习知识,同时培养了学生的思维能力、创新精神和实践能力。

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