浅谈大思政格局下的新生职业生涯规划教育研究

次仁央宗

【摘要】目前，高校不断扩招，大学生就业形势越来越严峻，因此，提高学生就业率成为大学的主要任务，需要研究的重点问题，可见，研究大思政格局下的新生职业生涯规划教育具有重要的意义，不仅能够鼓励学生对自己进行明确的定位，在新入学就制定一份合理的职业生涯规划，了解自己想做什么，并朝着这个方向努力，还可以提高学生的就业率，使学生满足社会需求，成为社会需要的专业型人才。

【关键词】大思政 格局 新生 职业生涯

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0071-01

前言

职业生涯规划与思想政治教育存在着密切的关系，蕴含着丰富的思想政治教育理念，因而，在大思政格局下开展新生职业生涯规划教育切实可行，可以达到理想的效果，并有效推动高等教育的开展，发挥重要的作用。此外，将思政教育与职业生涯教育相结合，还可以以职业规划教育为依托，为思想政治教育提供一个新的平台，提高思政教育的有效性与针对性，可见，本文的研究具有重要的现实意义。

一、职业生涯规划教育与思政教育的关系

职业生涯规划教育与思政教育存在密切的关系，可以说职业生涯规划是思想政治教育的有效载体，思想政治教育又是职业生涯规划教育的依托，蕴含着大量思想政治教育资源，将二者相结合，可以发挥重要的作用，实现二者的结合发展。职业生涯规划教育与思政教育的关系主要体现在两个方面：第一，目标的一致性，职业生涯规划与思想政治教育的目标一致，都是为了满足学生发展需要，促进学生全面发展，提升学生综合素质与能力。在大目标上，二者并无本质差别，只是侧重点存在不同，职业生涯规划教育侧重于就业，重点在于培养学生的就业意识与能力，思想政治教育的侧重点在于学生道德素养的提升，重点在于帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，形成良好的道德修养与行为习惯。第二，教学内容存在交融性，从教育内容着手，职业生涯规划为学生设计了职业方向，帮助学生树立了正确的就业观。思政教育则从学生日常教育着手，注重学生综合素质的提升，有助于培养高素质综合型人才，二者相互交融，相互联系，在教育教学中发挥了重要的作用。

二、思想政治教育工作中职业生涯规划教育

（一）鼓励参与社会实践

职业生涯规划教育与思想政治教育存在密切的关系，在思想政治教育工作中开展职业生涯规划教育可以取得良好的教育效果，其中较为有效的教育手段就是鼓励学生参与社会实践。不可否认，实践出真知，在实践过程中，学生才能清楚自己想干什么，能干什么，从而根据自己的能力制定职业生涯规划，确保职业生涯规划的可行性。在入学之初，学生怀揣着梦想进入大学，具有远大的理想与抱负，对自己却没有准确的认知，学生普遍高估自己的能力，认为自己在毕业之后，可以大展拳脚，对学习专业的就业形势，工作内容都不够了解，在此情况下，学生即使制定了职业生涯规划也形同虚设，学生无法按照职业规划开展工作。基于此，参与社会实践显得尤为重要，通过社会实践，学生可以准确了解自己存在的问题与不足，同时，可以了解自己的长处与优势，可以根据自己的特长，自己喜欢的方式制定合理的可以完成的职业规划，在参与社会实践的过程中认识自己、了解自己，对自己进行准确的定位。除此之外，通过参与社会实践，还可以对学生进行思政教育，使学生在社会实践过程中学会奉献，培养合作精神与能力，增强自己的责任感。一般较为常见的社会实践方式有勤工俭学类的社会实践以及公益类社会实践，通过这两种社会实践方式，可以加强职业生涯规划教育，加强思想政治教育。

（二）专业教育与思想教育相结合

专业教育是思想政治教育的主要载体，也是职业规划的主要载体。一方面，通过专业教育，不仅需要讲解专业知识，培养专业技能，还需要在教育过程中，为学生讲解本專业的优势与特色，专业的发展前景以及就业方向，使学生对专业产生清楚的认识，实现专业教育与思想政治教育的巧妙结合。另一方面，在专业教学过程中，还需要渗透思政教育，培养学生职业道德，教师需要从专业学习入手，在学生个人成长经历的基础上开展思想政治教育工作，提高思想政治教育效果。以心理学为例，在进行专业学习过程中，也需要开展思想政治与职业生涯规划时，为学生讲解心理学的就业前景，需要掌握的能力等，还需要讲解心理学需要具备的职业道德，需要遵守的职业规范等，促进学生形成准确的认识。

总结

总而言之，注重职业生涯规划教育，开展思政教育十分必要，通过了解二者的关系，积极参与社会实践，可以实现二者的巧妙结合，利用思想政治教育，实现职业生涯规划教育，发挥其重要的价值，提高就业率，为社会的发展做出恰当的贡献。