假期时间中的幼儿教师和家长有效沟通初探

马素敏

摘 要 寒假不知不觉中已经结束，各个幼儿园又将迎来经过寒假中亲情的熏陶，父母长辈们爱的滋润，活泼可爱的孩子们。他们会变得更懂事，更有礼貌，更知道和老师配合……所谓“学习如春起之苗，不见其增日有所长”，在假期之中，如果学校和家長能够有效良性沟通，那么对于孩子们的成长，必然是有益的，基于此，本文就假期老师如何和家长们沟通，进行探究。

关键词 假期 幼儿 家长 沟通

幼儿教师与家长有效沟通是指幼儿教师与家长在理解与信任的基础上，有计划地针对幼儿的教育问题展开交流和反馈，并运用一定的沟通策略和技巧使双方配合实施，从而达到促进幼儿发展的目的。对幼儿教师与家长有效沟通策略的研究，既有利于指导家园沟通实践，提升家园共育效果，也有助于促进幼儿教师的专业成长。虽然我国政府出台的相关政策中强调了家园沟通合作的重要性，但实际上，双方沟通合作的效果并不理想。尤其是在假期之中，如果学校和家长能够有效良性沟通，互相合作，那么对于孩子们的成长，必然是有益的，基于此，本文就假期老师如何和家长们沟通，进行探究。

家园合作是指家庭和幼儿园以自身为促进幼儿发展为主题，双方积极互相了解，互相联系，相互支持，相互配合，通过幼儿教师和家长的双向参与，主动沟通，一次促进幼儿身心的健康发展，提升教师的专业成长，锤炼家长的育儿能力。在园期间教师为主，但在假期期间，理当以家长为主。

1教师和家长首先要改变自身的固有思想和意识

作为幼儿教师来说，假期中孩子的行为习惯和作息等各个方面对下学期的教学以及幼儿的成长有很大影响，因此，我们必须时刻关注幼儿假期中在各个方面的表现，以做好新学期的因材施教。作为家长来说，孩子放假不意味着自己也放假了，把孩子丢在爷爷奶奶处，不闻不问，这样极易把老师辛苦一学期培养的孩子的好习惯都丢了，对幼儿的成长极为不利，给孩子的影响是：他们认为学习都是在学校的事，回家就和学习无关，这对以后的学习习惯养成百害而无一利。况且，父母是孩子的最好老师，父母的言行举止都会对孩子产生不可磨灭的影响。

2教师的努力是家校合作顺利开展的保障

通过家校合作对学生进行养成教育，这对教师提出了更高的要求。想要培养合格乃至开朗向上的学生，不仅是家长的愿望，更是幼儿教师的职责和重任，教师为了家校合作的顺利开展，应做好如下工作。

2.1平时定期组织家长座谈会，做好家长的工作

家长自身的素质影响家校合作的效果，家长的教育应遵循学生的身心发展规律和特点，通过家长座谈，教师和家长能及时沟通，商定管理方法，共同为幼儿营建良好的学习和生活环境。

2.2真正关心幼儿假期中的学习和生活

教师应真正关注学生的每一个变化、每一点进步，这是赢得家长信任的好方法。幼儿平时大多数时间都在学校生活，如果他们的每一点成绩都能得到教师的赞扬和鼓励，一定能深深体会到胜利的喜悦，并争取取得更大的成绩。但假期中幼儿基本都是和家人在一起，可以借助信息手段，比如微信群等及时了解每个孩子在家的动向，借助老师的影响从而形成良好的师生互动。

2.3不失时机地展现人格魅力

教师的人格魅力放射的光芒是不可估量的，不仅能赢得学生的仰慕，而且也会得到家长的全力相助，它是家长与教师之间产生信任的微妙动力。因此，哪怕是在假期中教师任然可以在班级微信群中传一些对孩子鼓励或者希望的话，从而让孩子知道，老师是在关注他们，这样，孩子就觉得老师在身边，自己要向在幼儿园一样，听父母的话，认真去做自己喜欢的事情。

3不吝啬鼓励的语言和友好的行为

教师不要吝啬鼓励的语言和友好的行为，因为教师恰到好处的语言和善意的行为方式能改变学生的学习态度等，还能拉近教师与学生之间的距离。假期中，可以让幼儿父母在家录制一些日常生活中孩子的视频，对于小朋友的表现，可以针对性的进行点评，并给与适当的鼓励和赞扬。孩子在老师和家长共同的关爱和鼓励中，不仅心理上，在行为上都会出现积极的表现，这对幼儿的身心发展无异于锦上添花。

总之，家校合作有利于家长和教师及时了解并分析学生心理发展的水平和特点，从而共同商讨出适合每一个学生的教育方式，引导学生更好地成长。同时，家校合作有利于发挥学校教育的主体作用，可以创建灵活多样的家校沟通方式，促进学生养成各种良好习惯。而老师的爱心是幼儿成长的一个助力。家庭教育和学校教育是相互联系的有机整体，两者的结合是社会发展的必然，更是教育发展的必然。我们决心进一步认真实践，坚持解放思想、实事求是、开拓进取，为学生的养成教育贡献更多的力量。

参考文献

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