《口语交际——我喜欢的水果》教学设计

2018-06-11 10:02朱丹
作文成功之路·教育前言 2018年5期
关键词:橘子水果交际

朱丹

教学目标:

1.通过认水果、猜水果、说水果、演水果一系列交际活动,培养学生良好的说话习惯和观察、倾听、交际的能力。

2.指导学生了解一些常见水果的颜色、形状、气味、味道、营养价值等,并学会用一段完整的话把水果的特点说出来。

3.鼓励学生大胆交际,积极参与言语实践活动,培养他们乐于交际的情感和自主合作的意识。

教学重点:

能清楚、完整地说出自己喜爱的水果的名称、样子、颜色、味道等方面的特点。

教学难点:

1.将水果的特点完整、有序地表达出来。

2.培养学生良好的听说态度和语言习惯。

课前准备:各类水果、水果头饰、多媒体课件。

教学过程:

一、欣赏水果图片

师:同学们,今天老师给你们带来了一些特殊的朋友,想认识他们吗?瞧!他们来了,这是——这是——一起说!出示图片。

师:谁来说说你喜欢的水果有哪些?(可以用上有……有……还有……)

二、老师说说自己喜欢的水果

(一)分步观察,有序表达

(1)说形状

师:这是老师喜欢的水果,看!它是谁!它们分别长什么样儿?

(2)说颜色

师:橘子除了有可爱的形状,还有漂亮的颜色!

(3)摸一摸

师:这节课,有些小朋友举了好几次手,老师还没有机会请他们发表自己的观点呢,现在老师要把一个难得的机会让给他们,请他们来摸一摸橘子。

生摸。

师:告诉大家是什么感觉?

(4)说气味

师:刚才我们一起观察了橘子的外表,接下来,老师就要给橘娃娃脱外衣了,小朋友们要认真地看,细细地闻哦。

师:老师刚才看你在细细地闻,能告诉我闻到了什么气味? 师:观察真仔细!

(5)说味道

师:接下来,最激动人心的时刻到了,我们要来尝一尝橘子!

(二)整体着眼,综合表达

1.指导说话

师:(指板书)刚才我们从橘子的形状、颜色、气味、味道等几方面来分别介绍了橘子娃娃的特点,现在,老师要提高要求了,把橘子娃娃的特点连起来说一说。

2.汇报交流(指2、3名同学说)

师:谁来试着说一说?

生说。

师:请大家评一评,刚才某某小朋友说得怎样?好在哪里?不好在哪里?你来帮他补充。

学生回答。

师:谢谢你们把老师喜欢的水果介绍得这么好,我真是越来越喜欢吃橘子了。其实,介绍我们喜爱的每一种水果宝宝,都可以从形状、颜色、气味、味道这几方面来介绍!(指着板书说)

三、游戏环节

(一)猜猜我是谁,抓住特点,猜猜喜欢的水果

师:看你们学得这么认真,老师想和你们玩个游戏放松放松,谁愿意参加?要参加可是有条件的呢,首先要听好游戏规则。

师表述游戏规则后小朋友上台说猜。

教师小结:小朋友真棒,能抓住水果的特点来出谜语、猜谜语,既说得好,又猜得对!看来你们对水果很了解了,都能成为水果小博士了。还有好多同学想说,不要急,后面还有很多展示自己的机会呢。

(二)我是水果小明星

师:现在我们再来玩第二个游戏,誰愿意变成你最喜欢的水果宝宝,帮它来介绍一下自己?那你想当什么宝宝?(随机问2、3名学生)

学生回答。

1.小小组互演,人人参与

师:那咱们先在小组里表演表演,还可以做做动作呢。

2.汇报交流,上台表演

谁愿意来演一演,他说得怎样?

生评。

师:他把草莓的外形介绍得非常生动。

师:几个水果宝宝都能抓住自己的特点来向大家展示自己,有的还说出了自己的营养和作用,很是了不起,怪不得人们都这么爱吃水果呢。

四、拓展延伸,开阔视野

1.刚才我们在超市里只认识了些普通水果,还有一些不常见的水果宝宝也等着和我们见面、交朋友呢!他们是谁呢?一起来看看。

2.老师出示图片,逐一简单介绍

橄榄:身体呈椭圆形,和鹌鹑蛋差不多大小。遍身青绿色,味道很甜,营养丰富,含有大量的VC,对嗓子有保健效果。

蓝莓:身体圆溜溜的,和我们平时吃的樱桃差不多大小,喜欢穿深蓝色的衣服。水果的水分较多,口感酸酸甜甜,营养很丰富。

雪莲果:它是长在地下的水果,外表和红薯很像。果肉鲜嫩无比,口感和梨很相似。

莲雾:喜欢穿红色的衣服,看起来像个可爱的小喇叭,有苹果的香气,含丰富的营养,是解热的好水果。

百香果:身体圆圆的,成熟后是红绿相间,富有苹果、草莓、梨等一些水果的香气,而且香气浓郁,所以人们叫它百香果,有果中之王的美称。

山竹:有果中皇后的美称,它的果树种下十年才结果,身体圆圆的,喜欢穿深紫色衣服,里面的果肉有七八瓣,雪白雪白,放进嘴里,酸酸甜甜,感觉润滑可口。

3.这些水果的营养价值都很高,有机会小朋友一定要尝一尝。

五、布置作业,宣布下课

1.演一演自己喜爱的水果宝宝让家长欣赏欣赏。

2.上网或询问家长,了解蓝莓、莲雾、橄榄等一些不常见水果的更多知识。

六、 板书略

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