网络环境下城市小学生心理健康教育研究

陈桂霞

【内容摘要】目前我国的网络已十分普及，人们生活中处处都要用到网络信息，所以网络在很大程度上影响着我们的思想意识及行为观念。青少年是国家的未来与希望，所以国家也十分重视网络对于小学生的影响，通过有关部门开展的一系列网络清理工作来帮助小学生打造健康的网络环境。国家之所以会这样重视小学生的上网环境，是因为小学生的身心发展还不健全，自主意识较差，容易受到网络中消极能量的影响。下面本文就将开展在网络环境下城市小学生心理健康教育的研究。

【关键词】小学生 网络环境 心理健康 教育研究

引言

随着网络在人们日常生活中的广泛应用，小学生接触到网络的机会越来越多，很多学校都利用电脑留家庭作业，孩子从小就会接触网络，很多家长也不限制孩子的上网时间，甚至还会帮助孩子在网上学习知识或者游戏。但是在学生上网过程中，经常会弹出一些不良网站或者黄色信息，学生会出于好奇心打开网页或视频，这对于小学生的心理发展有着严重的影响。所以我国有关部门要加强对网络的监管，家长和学校、老师要共同帮助孩子树立良好的上网意识，引导孩子心理健康的正确发展。

一、小学生心理健康研究的背景

由于网络的便捷性与开放性，为学生提供了十分广阔的学习空间，学生在学习过程中遇到不懂的知识百度一下便可以知道，还有些教师留一些要在电脑上完成的家庭作业，这样不仅有利于开阔小学生的视野，还可以提高小学生的学习成绩。但是现在很多小学生不仅是利用网络来学习，还有很多小学生沉迷于网络游戏、科幻小说等等，严重影响了学生的学习成绩及身心健康。这也是我们要研究小学生在网络环境下心理健康教育的原因。

二、小学生心理健康研究意义以及价值

网络对于人们的生活来说有着十分积极的作用，加强了人与人之间的信息交流，也促进了国与国之间的文化交流，但是在网络普及的过程中，也出现了很多由网络带来的不良影响。我国青少年网瘾现象愈演愈烈，近期网络中频繁出现小学生利用爸妈手机看网络直播打赏直播博主的现象，这使很多家庭都深感绝望与痛苦。所以国家和社会要抵制网络中出现的不良现象，禁止小学生接触黄、赌、毒，因为小学生还没有树立起正确的思想价值观，很容易受到网络不良信息的影响，做出一些违法乱纪的行为。在学校的教育工作中也要给学生全面贯彻正确的思想意识，弘扬社会正能量，帮助学生树立良好的心理健康环境，这样才能促进社会的人才发展，为国家的壮大打好坚实的基础。

三、小学生心理健康研究的目标

（1）通过加强学校与家长的沟通，及时关注学生的心理情况，教师应为家长说明网络的双面性，让家长在生活中对小学生的上网情况有所抑制，避免出现小学生沉迷于网络世界的现象。

（2）通过对小学生的定期心理健康教育课程，及时发现存在心理障碍的学生，并采取良好的教育方式，多与学生沟通，从而帮助学生树立良好的心理环境。

（3）通过调查、访谈、问卷等形式，查找学生在网络环境下受到正、反面影响的原因并制定相应的对策。

（4）使学生正确利用网络，帮助小学生充分利用网络的积极作用，建立起良好的上网习惯，养成正确的思想观念，树立良好的道德品质。

四、小学生心理健康研究的方法

（1）教师要通过加强与家长之间、学生之间的交流，来了解学生对网络的认知及利用情况，教师要通过调查了解学生的上网情况，包括上网人数、动机、时间等等，再进行对个别网瘾学生的思想教育，确定其产生网瘾的根本原因，从而帮助学生走出网络虚拟世界。

（2）通过学校的网络平台及微信平台，与学生家长多沟通交流，及时了解学生上网情况，还要与其他学校一起分析和研究怎样使学生树立起良好的心理健康环境，开展相关课题研究工作。

（3）学校、家庭和社会要一起努力为学生创造良好的社会环境及上网环境，不要仅通过教师来为学生做心理辅导，家长应在日常生活中树立良好的榜样，正确引导孩子的上网目的及上网习惯。国家应设立相关部门加强对青少年出現心理健康问题的研究，并研究出行之有效的解决方案，建立健全的网络监管机制，遏制不良网站的出现，为小学生上网提供良好的网络环境。经过全方位的努力，才能一起为孩子创造一个良好的社会环境。

（4）教师要在日常学习中指导学生正确上网，要让学生学会利用网络来进行学习。教师应在进行心理教育过程中，与学生畅谈，倾听学生的心理想法，从而引导学生更加健康的生活。还要在教学活动中，使学生多接触世界，感受到现实生活的美好，多组织户外郊游活动，帮助学生树立健康的心理环境。

（5）国家要设立起有关部门，与国外加强交流合作，通过信息沟通，学习国外在对小学生心理健康教育中的良好方法，吸取其经验教训，为我国的心理健康教育研究工作打下坚实的基础。

结束语

由于小学生的身心发展还不健全，还没有形成正确思想意识，所以很容易受到网络的不良影响。家长及学校一定要及时关注孩子的心理健康情况，对学生进行正确的思想引导，使学生可以利用网络的广阔信息来学习文化知识，提高学生的学习成绩，树立良好的三观意识。家长应在孩子的成长过程中，起到模范作用，引导孩子正确的思想价值观念，及时纠正孩子错误的意识形态，避免孩子受到网络不良影响的侵害。

【参考文献】

[1]刘帮芬.浅谈网络环境下的小学生心理健康教育[C].全国教育科学学术交流会.2016.

[2]张学洪.网络环境下小学生心理健康教育的应对措施之我见[J].亚太教育，2015，（22）：29.

[3]杜淑珍.浅议网络环境下小学生心理健康教育[J].吉林教育，2015，（10）：133.

[4]张莹.网络环境下小学生心理健康教育探微[J].甘肃教育，2013，（19）：24.

【2017年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《网络环境下城市小学生心理健康教育研究》的研究成果。课题批准号： GS[2017]GHB0931. 】

（作者单位：甘肃省陇南市武都区钟楼小学）