新媒体环境下高校图书馆阅读推广研究综述

王欣欣

摘 要 新媒体环境下，利用移动互联网技术创新阅读推广服务模式成为高校图书馆研究的重要课题。文章以中国学术期刊网络出版总库作为数据源，通过文献调研法，对该领域的研究论文进行数据统计并作研究主题与内容的分析综述，为新媒体环境下高校图书馆阅读推广研究提供参考建议。

关键词 新媒体；高校图书馆；阅读推广；研究综述

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）211-0174-02

阅读是提高国民思想道德与科学文化素质、增强国家文化软实力的重要手段。自2006年中宣部等多部门联合开展“全民阅读”活动以来，全民阅读日益上升到国家战略高度，为越来越多图书馆所重视。高校图书馆承担着引领大学生阅读的基本职能，为此开展了一系列“阅读推广”的理论研究与实践探索。

近年来，随着移动互联网技术的飞速发展与应用，移动互联环境日益成熟，不断冲击着人们的阅读习惯、方式与内容。根据《速途研究院：2016年移动阅读市场报告》显示，截至2016年12月，移动阅读覆盖人群达到近3亿，手機以63.2%的使用率排名电子阅读工具第一位。新媒体环境下，读者利用更加便捷的阅读媒介来获取更加丰富的移动阅读资源已是一个不争的事实。由此，利用新媒体创新阅读推广服务模式成为高校图书馆研究的重要课题。

笔者通过检索文献，发现近年来对新媒体环境下的阅读推广研究如火如荼，但没有文章对此类研究进行系统综述。本文试图通过文献调研法，对该领域论文进行数据统计，分析热点研究内容，总结研究特点，为新媒体环境下高校图书馆阅读推广研究提供参考建议。

1 研究现状

1.1 数据统计方法

本文选取中国学术期刊网络出版总库（CAJ-N）作为文献统计数据来源，制定检索式“主题=‘高校图书馆and阅读推广and主题=‘新媒体or微信”进行主题精确检索，根据同义词扩展检索词“大学图书馆”“社交媒体”“微时代”等进行“逻辑或”运算，限定检索时间至2018年3月15日。

1.2 数据统计结果

1.2.1 论文发表年度分布情况

对论文发表的时间分布进行分析，有利于从时间概念上了解该研究主题的发展速度与历程，反映该领域的研究热度与发展水平。

通过上述检索策略，对检索得到的论文进行主题排序，剔除不相关文献，共检索得到论文210篇。以“核心期刊”和“CSSCI期刊”作为期刊来源类别进一步筛选，共检索得到核心期刊论文47篇（见表1）。本文以核心期刊论文作为研究对象。

表1数据表明，新媒体环境下的高校图书馆阅读推广研究自2013年开始兴起，这与移动互联网技术的兴起发展时间是一致的，尤其是腾讯在2012年8月推出微信公众平台后，越来越多高校图书馆开始利用以微信公众平台为代表的移动媒体开展移动阅读推广服务，促使这一领域的研究成果数量逐年快速增长。从核心期刊论文发表数量看，约占总发表论文数的22%，核心期刊论文发表数的逐年增长也反映了研究成果的质量在逐年提高。

1.2.2 基金资助分布情况

获得基金资助的研究一般代表了本领域的研究前沿与热点，尤其是获得国家级基金资助的科研项目，更能反映研究成果具备创新性与较高学术水平。在此次检索得到的47篇核心期刊论文中，有20篇论文获得基金资助，约占核心论文总数的42.6%。其中6篇获得国家社科基金资助，可见国家社科基金对该领域研究的重视；1篇获教育部人文社会科学研究规划基金资助，1篇获中国图书馆学会项目资助，6篇为省级科研基金项目（广东、江苏、重庆、河北、黑龙江），6篇为校级项目。

2 研究内容分析

分析主题与内容能反映出该领域的研究热点，有助于准确地了解和掌握研究的整体发展趋势。通过对每篇论文的篇名、关键词和摘要的分析，得出该领域研究主题内容主要分布在实证研究、模型构建、实践案例与经验推介、信息技术的应用等4个方面。

2.1 阅读推广实证研究

实证研究主要通过调研当前高校图书馆阅读推广活动的发展现状，分析总结阅读推广活动绩效，从而制定更具针对性的服务策略。如万慕晨等运用微信传播指数（WCI），对“985工程”高校图书馆微信数据中提取的阅读推广相关信息，进行阅读推广效果的量化，得出当前阅读推广活动的开展内容和存在问题，并提出服务对策；史艳丽以华南农业大学学生作为调研对象，通过问卷调查，对社交媒体使用、阅读推广内容评价、服务类型评价等方面展开调查，提出加强利用社交媒体开展阅读服务的建议。

2.2 阅读推广模型构建

这一主题主要探讨如何在新媒体环境下构建适应当下阅读行为新变化的阅读推广模式。例如王彦力等分析总结了北京大学、重庆大学等高校图书馆的经典阅读推广案例，总结出以信息技术为支撑的“多媒体技术、新媒体平台、大数据推广理念、游戏式推广、业务流程再造”五种模式相结合的阅读推广模式；吴诺曼和于姝等分别以四川大学图书馆为例，前者探索在Web2.0时代引入营销学4I模型理论，探索该模型对阅读推广工作的实践意义；后者基于用户消费行为模型（SICAS），论证该模式用于移动阅读推广的可行性，并尝试构建移动阅读推广模式。

2.3 实践案例与经验推介

这一主题主要基于许多高校图书馆在开展阅读推广活动之后，研究人员撰文分享活动经验。例如蒋一平等以浙江工业大学图书馆为例，通过打造微博微信等“微”平台，加入“经典”、游戏、社团、温情元素、游戏元素，为阅读推广实践提供参考；许天才等通过剖析、梳理和总结首届全国高校图书馆阅读推广案例大赛优秀作品，分析案例特点与不足，为各高校图书馆阅读推广工作提供最新的参考依据；杜洋等以沈阳师范大学图书馆实践为例，梳理微媒体阅读推广的概念、特征、构成要素、发展现状等，探讨微媒体阅读推广的可持续发展策略。