自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

何红燕

摘 要：语文是一门语言文字应用类型的学科，它在生活中有着不可或缺的地位，而写作则是锻炼学生语言文字能力的一种更加有效途径。高中学生写作练习在整个课程教学中占有关键和重要的位置，因此为了提升学生的学习技能，为了能够使写作更上一层楼就需要锻炼学生的自主学习能力，引导学生完成写作任务。基于此，本文对自主性学习策略在高中语文作文教学中的运用进行分析和研究。

关键词：自主学习；策略；高中语文；写作教学；应用

写作教學在语文教学中属于重要组成部分，通过写作学生锻炼自我思维能力，还可以锻炼相应的语言技能，对于教学改革和提升学生素养具有关键和重要的意义。兴趣在学习最好的教师，当前课程改革基本环境之下，引导学生进行自主性学习才能提升学生的文字和语言应用能力才能够促进学生学习质量的提升。

一、自主性学习策略在语文写作教学中的作用分析

首先，自主学习策略在语文写作教学中的运用能够使学生成为独立的学习个体，学生在自我学习过程中，第一时间掌握知识，同时也形成一种自我教学模式。学生在作文中可以自由安排学习时间和学习的内容，由此更容易发挥出学生的优势和特点，也便于学生在未来的学习中探索出更多的知识。

其次，学生写作并不是对生活的简单性记录，而是在写作中融入自己的认识、见解和情感，并且对生活事物做出筛选，选择典型和具有代表性的事物，通过学生合理性的安排将生活内容呈现在作文当中。教师可以引导学生如何对作文进行分类，由此提升学生的自主性学习能力。

最后，学生自主性学习主要是学生能够更好的掌握以及编排自己的学习内容，发挥出学生的主观能动性和创造性，给写作知识也赋予一些全新的内容。在写作学习中能够逐渐的找到适合自己的学习办法，成为语文学习真正的主人。

二、自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

（一）调动学生写作学习兴趣

兴趣是学生学习的最高教师，若是缺乏写作兴趣，写作就会成为学生的一种负担，这样写作教学无法达到应有的效果。在教师的日常教学中，引导学生对写作进行重新的认识，从观察身边事物开始，然后通过自己的观察和了解将情感、见解、认识融入到写作当中。另外，不同学生对写作有不同的认识，教师需要切实的关注到写作的差异性，争取具体问题具体分析，做到因材施教，给学生更多学习的自信心。观察之后学生就可以对事物有不同的认识，由此激发起写作兴趣。

例如，教师在教授学生《荷塘月色》之后，就可以让学生对作者的内心和写作特点进行观察分析，不断的揣摩、细化文章中的细节，身临其境的理解作者的情感和情怀，进而更好体会到文章情感所在。为了能够使教师对写作更有兴趣，教师可以将自主权利交给学生，学生自拟题目，尽情发挥并且在自我感知和自主性学习中找到写作的乐趣所在。

（二）生活中积累写作素材

学习本身是生活的一部分，生活中包含这学习内容，学习内容体现生活文化。高中学生的成长基本是学校和家庭共同组成，并且这两者也是学生主要的活动场地，具有一定的限定性。为了能够使学生积累更多写作素材，发挥出自主探索和学习能力，就可以给学生较多的生活体验，让学生走入更广阔的世界，探索和发现多种写作素材。当前，互联网技术日益发达，其多种运用能够从多元化的角度上获取知识，教师带领学生走入生活，关注互联网，增加生活体验，学生可以更好的筛选知识，为自己的写作打下深厚基础，鼓励学生多多收看互联网节目，电视节目，从中吸收不同知识。

例如，学生收看《中华好诗词》《百家讲坛》等等，这些优秀的节目不仅仅让学生认识到语文的另一面，还可以极大的丰富学生的生活，进而为学生写作打下坚实的基础，积累更多写作素材。

（三）捕捉灵感做好记录

学生写作能力需要逐渐提升，逐层积累，并不是一蹴而就的，因此需要学生做好日常性的积累，捕捉更多写作情感。经常在一瞬间就能够发现生活的美好，让这些美好充盈学生情感。若无生活捕捉，若无记录，积累就无从谈起，好的作文应该是善于捕捉生活的一切，善于在生活中寻找灵感。记录好生活的点点滴滴，这也是学生思考的源泉，将所见所闻和写作联系在一起，才能够发挥出素材最大的效果，才能够让学生对写作产生不同认识。另外培养学生的自主学习意识还可以关注作文评价的相关内容，教师作文评价改变传统书面作文评语的形式，而是通过小组讨论和小组批改来提升学生自主性作文的意识，学生完成写作之后，教师将学生分成几个小组，小组开始互评文章，每个小组选择出一篇最为优秀的文化在，然后由全班对这几篇文章做点评和分析，加深学生对作文的理解程度，提升写作技能，唤醒自主学习意识。

三、结束语

综上所述，本文对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行了分析和研究。学生自主性学习是掌握知识提升能力的主要途径。高中生作文已经不再是为了写作去写作，而是要发挥出自己的灵感和经验，体验生活中的真谛，给学生带去更多写作兴趣和写作感悟，增强学生自主学习能力，达到素质教育的基本目标，也让新课改在高中作文教学中得到实践，充分展现出高中作文课堂的活力和魅力。

参考文献

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