班组建设存在问题及其对策的思考

赖燕萍

摘 要：班组是企业的“细胞”，是企业的有机组成部分，也是企业一切工作的立足点。只有每一个班组都充满生机和活力，企业才会有较好的经济效益，才会有旺盛的生命力，。本文查找韶钢班组建设存在的问题，分析其产生的根源，探讨其解决对策，以便更好地为韶钢未来发展提供参考。

关键词： 班组建设 班组文化

班组是企业的细胞，是企业生产经营活动的基础环节，是企业开展经济核算的基层单位，也是企业文化建设的重要阵地。只有每一个班组都充满生机和活力，企业才会有较好的经济效益，才能又好又快地发展。因此，加强班组建设是强基础、增活力、提高现场竞争力的重要举措，是提高企业管理水平和增强核心竞争力的内在需求，也是提升员工素质、实现共同发展的有效途径。

1 班组建设存在的主要问题

广东省韶关钢铁集团有限公司（以下简称“韶钢”），韶钢的班组建设工作自投产以来长期坚持，并随着企业的发展变化不断深化，有成功实践，也积累了丰富的工作经验，但我们也必须清醒地看到，特别是由于钢铁行业的不景气，近年来韶钢班组建设的大氛围有所弱化， 班组建设仍然存在一些问题，下面就这些问题逐一分析：

1.1 班组技术力量不足

在调查走访中，班组长反映突出的就是班组技术力量不足。如韶钢工程公司7个建制性班组中，人数最多的14人，最少的2人，平均不到9人。每个班组真正能独当一面承担作业任务的只有2～3人，占班组人数比例不到三分之一。整个检修工区高级职称只有2人，中级职称和技师各有17人，中高级职称的人数比例不及在岗人数的30%。虽然检修工区在提升人员技能水平上采取了集中培训、青工夜校、专题研讨甚至安排班组骨干到工区生产部轮岗实训等等措施，但班组人员的整体技能水平仍然难以满足安全生产的实际需要。

1.2 班组成员工作积极性不高

在实际的工作中部分员工的工作积极性并不够高，具体表现在对待工作态度不够严谨、不能够对工作中出现的问题进行举一反三的思考、工作不够细致、缺乏相应的工作责任心或工作责任心不够强。

1.3 班组长地位被弱化

按理说，班组长在班组里处在中心指导地位，是班组的主心骨，但目前，韶钢班组长的地位被弱化了，如检修工区目前采取的是“生产技术部—生产部室—生产班组”管理模式，在生产技术部指挥平台之下班组之上设置了“生产部室”这一层级。虽然班组长单兵作战能力较强，但缺乏团队组织协调能力、应对突发事件能力，导致班组这一最基本的“作战单元”作用发挥得不够明显。

2 韶钢班组建设存在问题的主要原因

2.1 班组建设的重要性认识不足

班组是企业的“细胞”，是企业的有机组成部分，也是企业一切工作的立足点。当前，韶钢的班组建设和管理的发展很不平衡，不少单元基层对班组建设管理的重要性缺乏应有的认识，看不到搞好班组建设给生产经营带来的效果，这是导致韶钢班组建设问题的主要原因。

2.2 班组重视程度趋向弱化

当前韶钢生产经营力布局调整期间，由于工作千头万绪，分散了抓班组的精力和力量，对班组这个生产组织的“小细胞”重视不够，甚至根本就搁置一边不闻不问。这种现状存在一定客观原因，但是管理者没有真正树立抓“三基”的思想、个别人认为“班组建设可有可无”的意识是分不开的，没有对抓好班组建设的重要意义进行深层次思考。

2.3 班组文化建设比较薄弱

韶钢班组文化建设的弱化，主要表现为：一是班组文化建设目标不明确。例如能环部供电作业区维检班组，这些工作存在着应急性强、环境较差等特点，从而使得班组成员在履职中容易产生心理上的疲劳感。二是班组文化建设过程难监控。班组文化存在着无形和不可触摸的特质，导致了在过程控制上存在着缺失，最终又弱化了班组文化持续建设的稳定性。

3 加强韶钢班组建设的主要方法措施

3.1 提高思想认识，重视班组建设

抓认识，摆正班组建设的位置。不断深化班组在企业中重要地位、作用的认识是增强班组建设自觉性的首要条件和重要环节。认识深，决心就大，自觉性也就越高。对班组建设重要性的认识，是要在实践中逐步提高，不断深化的。

班组建设是一项有一定难度的系统工程，要求党、政、工、团同心协力，齐抓共管，仅仅依靠哪一级哪几个领导，哪一个部门抓是远远不够也是难以胜任的。为此，针对这种现象要进行认真分析，经常召开班组建设和班组思想政治工作座谈会，从理论和实践结合上阐明班组建设和管理及班组思想政治工作的重要性，从思想上重视班组建设与管理的地位和作用。

3.2 以创建“五有”班组为抓手，加强班组建设

确保班组内员工工作积极同心协力，可以由以下几方面内容入手：其一，定期举办班组会议，组织组内员工参与，对班组管理工作提出自身的意见或建议，增进员工间的互相交流，使员工的误解消除在萌芽阶段。通常情况下，把事件放在明面上，汇集班内全体成员的意见，通过谈论得出结论，会收取较好的成效。唯有将众人的思想集结起来，创建和睦、温馨、自由的工作环境，才能够全面激发员工的创新能力及工作热情；其二，分工合理，全面发挥人才能力。对于班组的管理工作来讲，其包含的内容较多，较复杂，保证分工合理，能够使管理工作更加系统化、规范化，进而防止发生因为分工不当而出现的混乱情况；其三，应始终坚持团队合作，保证工作分工，但思想不分家的模式。

应结合实际，以创建“学习有追求、效益有佳绩、创新有动力、安全有保障、和谐有亲情”的“五有”班组为抓手，加强韶钢班组建设：

1）学习有追求。一是通过向先进同行、先进班组学习，对标找差，制定追赶计划。二是企业的形势任务教育能通俗易懂、简单明了地传递到班组，让员工了解企业大事，不断增强主人翁的使命感和责任感。三是营造氛围、创造条件，引导班组员工立足岗位学习新知识、掌握新本领、钻研新技术，并提供多种形式的技能培训机会。鼓励班组成员互帮互学、共同提高。

2）效益有佳績。通过“团队争先、岗位创优”劳动竞赛等活动，激发干劲，努力做到“今天比昨天做得好”，在操作指标改善、产品质量提升、降本增效挖潜、节能减排优化等方面不断实现新突破，创造新业绩。

3）创新有动力。聚焦现场改善，通过鼓励发明创造、提合理化建议、参加QC小组和创新小组活动等，激发和引导班组成员的岗位创新热情和创造潜能。

4）安全有保障。要求各级工会要广泛组织广大职工积极参与企业安全生产民主管理、民主监督，协同行政进一步夯实班组安全管理基础，创建“岗位有职责、作业有程序、操作有标准、过程有记录、绩效有考核、改进有保障”的现代化班组。

5）和谐有亲情。倡导每位员工培养一项健康有益的文体活动兴趣爱好，并发挥好“团队建设费”的效用，创造班组成员间的交流机会，从而形成团结友爱、文明和谐的班组氛围。

3.3 加强班组文化建设，提高班组凝聚力和战斗力

班组文化的建设可以激励班组成为高效创新、不断开拓的学习型或者创新型等班组。班组文化生活应结合班组工作实际，要不断地激发班组成员锐意进取的精神，以最佳实践、QC活动、技术革新等活动激发员工学习兴趣，引导员工将学习与岗位创新、岗位成才相结合。

参考文献

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