小学校园足球运动开展现状及发展对策

2018-07-05 08:04严疆
教书育人·校长参考 2018年6期
关键词:足球运动足球校园

严疆

[关键词] 小学体育;校园足球;开展现状;发展对策

一、小学校园足球运动开展现状

目前,小学校园足球运动的开展情况可以总结为以下几点。其一是资金投入不足。伴随着校园足球运动的全面推广,需要的经费也越来越多,但现有体制下足球专项经费较少,无法满足实际需求。其二是学校本身的条件具有局限性。在我国,专业的足球学校较少,学生无法得到专业的训练,且训练场地面积小、套用现象普遍。其三是受传统观念影响颇深。尽管我国已经加快了素质教育改革的脚步,但传统教学模式的影响依旧根深蒂固,家长、教师甚至是学生自己都不重视体育锻炼,这也在一定程度上限制了小学足球运动发展。

二、小学校园足球运动发展对策分析

1.加大经费投入

充足的经费是开展小学校园足球运动的前提,现阶段,这项经费的来源主要有三个方面,分别是体育局与教育局拨款、学校经费投入、社会经费投入,但这些也不足以支撑校园足球建设,导致体育基础设施建设落后,无法为足球运动的开展提供有力支持,要拓宽资金来源渠道,为该项运动的顺利开展奠定资金基础。例如:学校可以先对足球教学所需要的设施进行完善,然后抽出一部分教学资金进行足球训练,对学生進行足球技术培养。然后,选出一批学生,组成足球队。学校可以组织足球队参加地区联赛,吸引运动品牌的投资,包括为学生提供参赛的衣服与球鞋等。在日常的教学中,学校可以组织一些足球活动与比赛,可以为赞助商提供广告宣传场地,或者添加赞助商的广告宣传标语,以此来校园足球建设经费不足的问题。

2.转变传统观念

现阶段,小学学习任务较重,家长与教师过于重视文化课成绩,一定程度上限制了校园足球运动的发展,为了解决这一问题,师生家长应转变传统观念,认识到开展校园足球运动的重要性与必要性。学校与体育部门应加大宣传力度,让大家认识到足球运动的益处,最大限度地激发学生参与体育活动的热情。还要制定一系列的政策推动小学校园足球的长久发展。例如:在教学中,学校可以实行文化成绩与体育成绩相结合的模式。小学可以与初中达成共识,有针对性地特招体育成绩较好的同学。在足球教学中,足球成绩可以作为体育成绩评价的重点,以学生参加比赛所取得的名次、学生在校锻炼的日常表现为依据进行体育评价。被选为足球特长生的学生,还可以在学校的体育部进行有针对性的技术训练。

3.提高教练水平

首先,小学应面向社会招聘专业的足球教练人才,为足球运动的健康发展注入新力量。其次,加强教练队伍培训,将培训重点放在理论研究与足球技能两个方面,全面提升教练员的组织能力、管理能力与专业能力。例如:教师在足球教学中,可以采取“分解——提取——改变——重构”的教学模式。在头顶球教学中,教师要先对基本的理论知识进行讲解,提取其中的要点,包括原地头顶球、跳起头顶球和鱼跃头顶球的落点判断,以及击球部位与时机等。进而引导学生对基础技巧进行创新,对跑位、传球、击球三者进行灵活的变化。重点课程教学的进行,对教师的能力提出了更高的要求,不同学校的教师可以对技巧进行探讨优化,更好地对学生进行技巧传授。

综上所述,开展小学校园足球运动具有重要意义,它可以为学生的未来发展奠定坚实的基础。现阶段,我国校园足球运动的开展情况还不容乐观,需要转变传统观念,加大经费投入,提高教练的专业能力与综合素质,从而改善现状,为小学校园足球运动的顺利开展提供支持。

参考文献:

[1]蔡志厚.校园足球开展的现状及发展对策[J].当代体育科技,2017(16):127,129.

[2]赵利红.离石城区中小学校园足球开展现状及对策研究[J].体育时空,2016(13):19-20.

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