浅谈音乐课堂有效教学的构建

崔兰兰

随着知识经济的到来，国务院为了提高我国的综合国力提出了“新课改”这一重大决策，老师们也积极响应国家号召努力摸索，希望找到合适的教育方法将新课改教学理念转化为有效教学的具体行为，有效的教学是针对教师提出的一种鞭策，要求他们改变其传统的教育方法，根据课堂上学生们的具体表现来决定如何完成教学内容。而我们将要谈到的音乐有效教学主要是为了寻找合适的教学方法，即能够让学生轻松的学到知识，又能提高学生的自主创新能力。下面是笔者根据自己的实践经验对如何构建有效的音乐课堂教学所提出的几点不成熟的建议。

1 三维目标明确，提高综合素养

音乐课程总目标就是：让学生在音乐课堂或者是音乐相关的各类实践活动中引发对音乐的兴趣及爱好，在老师的引导下学会如何鉴赏音乐，发挥自主能动性不断提高自身的创新能力，最终提高自身音乐文化素养。丰富情感体验，陶冶高尚情操。教学目标是教师做教学设计的总依据，要求老师的教学中内容要丰富、过程要活跃，最终要让学生牢牢掌握所学知识。意味着我们可以忽略知识与技能。教学目标的完成过程要有系统的程序以及具体的步骤和方法，最终还要使用有效的方法检查任务完成情况。因此，怎样有效提高学生的综合素质能力，是当前音乐教学的首要任务。

一所乡镇学校听一位实习女教师上《桑塔露琪亚》一课时， 前面38分钟都在在教学生学唱歌曲，只留2分钟时间对整节课做出一个总结，整个课堂中都是老师在讲老师在唱，缺少课堂互动。音乐活动和其他的活动一样，也是需要人际交流、分享及合作，慢慢的增加集体合作意识和配合能力。

教学任务中的三个维度都是至关重要的，教师和学生相互作用，促进的联系。只有合理地控制好着三者的度，利用有效的课堂教学模式，重视培养学生的综合素质能力，为学生打造充满艺术气息的学习氛围，让学生在鉴赏艺术作品的同时更能用心去提领会艺术情感，从而摆正学习态度努力积极进取，使学生的音乐素养能够与得到真正的提升。

2 问题设计把准，发散学生思维.

探索知识的思维过程总是从问题开始，又在解决问题中得到发展。创新每堂课的“问题情境”是非常有必要的，这正是我要追求的有创造性的教育效果。整节课都在提问题是在整节课都在讲课以后出现的一种很常见的教课方式。学生们已经适应了老师用已有的教课方式来上课，在这种整节课都在提问题和老师就问就讲的现有教学模式，限制了学生思考及反思的时间，其实是限制了学生的思维。

在《瑶族舞曲》这节课中，我是分类设问的。如注意到乐曲的结构：（1）内容的梯度的设问：提到的乐曲表达了多少类音乐情绪？ 这几种音乐情绪有变化吗？分别是怎样的？随着乐曲的深入，音乐情绪出现怎样的反复？（2）欲擒故纵类设问：教师不清楚这类激昂的音乐心声是啥原因不能让它进行下去？像这类的发问可以让学生感觉到旋律进行时的改变。（3）启示类设问： 如果你们是乐曲中的某个音符，这时你们会怎样做？（4）激将类设问： 老师能写出这样的歌词，你们行吗？ 我们比比看。同学们的 感觉马上就给调动起来，开始纷纷讨论 “音乐有变化才有才好听”，“音乐有对比才能突出主题”，“我要是音符就会让音乐讲述事”教师可以使用有效的方法指引学生进行互相交流，有目的性的给学生指导，调动他们的求知心里，以他们自己的需求去考虑，从沉思中寻找办法，寻找爱好，就可能得好很好的成绩。每一个不同的问题都像一颗珍珠，每一颗珍珠都会在授课当中发出光芒。这才是学生和老师真正的心灵感应，是才能的互相生化。

在教学中，因为探索问题是可以引起学生的兴趣，他们会很乐意互相配合，老师很乐意学生提出问题，这是一种很活跃的教课方式，激发他们的想象力，提出有技术含量的质疑。好的课堂教学会引发学生的好奇心，引起他們求知的欲望，提升学生的思考能力，给学生创造一种自由、民主、的学习气氛，激励他们释放自我。

3 艺术处理生成，课堂精彩纷呈

普遍都在认为我们是在谈论教学艺术的问题，还一直把它认为是某种抽象的东西，把它当作某种不可达到的高度。事实上，教学艺术就是一种真实存在的物体，是某种教育智慧和创新的表现，是某种在施教当中临时处理问题的能力。诙谐幽默的表达，积极民主的态度，能够使教学充满活力，实现意想不到的教学成果。想要把音乐课讲的生动使用，来时的讲课方式是非常重要的，如何引起他们的注意和调动他们的积极很重要。多看相关的书籍，日积月累，逐渐的提升老师自己的教学功底的基础上积少成多，通过不断的学习，用他们渊博的知识来做教学科。使用合适的教学方式和策略形成自己的教学风格，这样的教师才能讲的好课，得到学生的尊重、热爱和喜欢。

世界每天都在不停的进步，不停的发展，音乐教学也就随着世界的变化而变化。我们是心怀使命育人教书的 “教学园丁”，只能通过不断的学生，慢慢的积累，在教学中总结经验，时时刻刻注意教学发展的变化，掌握学生们的思想变化，听音识路，借着悠久音乐的历史，找到到达他们的心里之路。使得音乐这样的艺术课能够让学生热爱自己的祖国，热爱他们的生活，热爱人世界一切美好的事务，跟着音乐的节奏让他们飞扬吧！

（作者单位：海口实验中学）