舞蹈教育对高校大学生核心素养的促进与实施

丁莉

随着教育改革进程的不断推进与深入，具体教育过程对于学生核心素质培养的作用日益受到重视，其中舞蹈教育因其对学生身心健康和艺术文化品位的促进作用，在培养学生核心素养的过程中起到了独特的作用。在大学教育过程中，积极加强舞蹈教育，有利于培养学生的核心素养，实现人格的全面、健康发展。

1 舞蹈教育对大学生核心素养培养起到的积极作用

舞蹈作为一项综合性、参与感较强的艺术形式，通过参与过程中表现出的运动美、形体美及音乐、节奏美感，可有效提升学生的艺术和文化品位，加深学生的审美体验与审美意识，是培养学生综合素养的重要形式。舞蹈教育在培养大学生核心素养过程中可起到积极的推进作用。适当的舞蹈教育与运动量可有效促进学生身体素质的提升与心理素质健康发展，为培养学生的健全人格打下良好的基础。同时，在进行舞蹈教育的过程中，相关平台与体系的有效建设也可为学生提供积极的舞蹈交际平台，从而鼓励、促进学生积极参与交际活动，提升学生的交际能力、适应集体的能力与合作能力。

2 通过舞蹈教育培养大学生核心素养的实施策略

为积极运用舞蹈教育实现对大学生核心素养的有效培养，校方和教师应充分运用舞蹈教育的丰富教学资源、积极组织与舞蹈教育、交际、展示相关的活动，并以培养学生的核心素养为标准，积极实现舞蹈教育评价体系的完善，具体将在下文详述。

2.1 充分运用舞蹈教育的丰富教学资源

为充分使高校舞蹈教育的发展适应当今社会教育改革的实际需要，校方与教师应积极、充分地利用目前舞蹈教育领域的丰富教学资源，并及时更新相关的教学设备与场地、进一步加强舞蹈教育师资建设，提升舞蹈教师的整体素质与修养，尽可能为高校舞蹈教育过程的顺利开展提供更好的基础条件。

对此，校方应积极加大对舞蹈教育的重视程度，加强对场地、设备的有效管理与及时更新，并进一步加大投入，积极聘请该领域的教育专家与高素质教师，利用多媒体技术条件和网络教学资源与渠道，通过讲座、交流会等方式，积极实现舞蹈教育相关资源的有效开发、运用及更新，积极开展各类舞蹈形式与知识的教学，充分发掘学生兴趣。

例如，在帮助学生普及相关的舞蹈文化知识的过程中，教师可积极利用网络资源的便利性与丰富性，在传授舞蹈技能的同时，通过丰富的多媒体资料与影视作品，帮助学生更好地理解舞蹈背后的文化底蕴与背景知识，从而有效丰富教学内容，提升教学质量，达到培养学生综合素养的教学目标。

2.2 积极组织与舞蹈教育、交际、展示相关的活动

因目前的教育形式所决定，在高校开展的各类教育应始终将培养、促进大学生核心素养的发展作为教育目标。对此，积极引入并开展舞蹈教育，可及时、充分地满足大学生的学习、求知欲望与进行自我展示的实际需求；此外，开展舞蹈教育在进一步提升大学生的身体素质、心理素质的同时，也可有效达到舒缓压力、促进交际的目的，促进学生价值观、各方面素质与能力乃至人格的健康发展。

舞蹈在具有健身、减压功效的同时，也是有效促进交际、沟通与合作的重要途径，因此，在开展高校舞蹈教育的过程中，校方与教师应积极组织与舞蹈教育、交际、展示相关的活动，积极重视舞蹈活动的组织方式，发挥大学内部各类舞蹈社团的作用、积极举办各类活动，并充分提供相应的活动交际场地与平台，从而实现提升大学生学习舞蹈的兴趣、积极性与参与意识，并有效培养学生的交际能力、沟通能力与融入集体的能力，提升学生的自我认同感与自信心。

例如，教师在教学过程中，应积极组织学生进行双人、多人舞蹈练习活动，并在培训学生舞蹈技能的同时，进一步注重对学生交际能力与舞伴合作、团队协作能力的培养；为有效提升学生的交际能力，可通过举办舞会和舞蹈比赛的活动形式，加强学生之间的交流与沟通，从而进一步提升教学质量，培养学生的核心素养。

2.3 以培养核心素养为标准，完善舞蹈教育评价体系

为有效实现舞蹈教育培养学生综合素养的基本教学目标，校方与教师应积极在发掘教学资源、提升教学质量的同时，有效完善相应的舞蹈教育评价体系，并在建设评价体系的过程中，始终坚持以培养核心素养为中心。因此，在进行高校舞蹈教学评价时，教师应积极明确舞蹈教学的评价目标，并在此基础上进一步完善舞蹈教学的评价标准，并对舞蹈教学评价方式进行有效革新，在实际开展舞蹈教学评价的过程中，教师应积极立足于教学实际情况与学生的实际能力，在评价学生舞蹈技能的同时，也应积极对学生表現出的交际能力、合作能力等进行合理评价与积极肯定，从而发挥舞蹈教学在促进、提升大学生文化艺术品位、健康积极的价值观念与对集体、社会的适应能力方面的应有作用，从而有效提升学生的核心素养。

3 结语

在高校开展舞蹈教育，对于培养大学生的身心素质、交际能力、文化与艺术品位、及融入集体的能力等核心素养具有重要意义。对此，校方与教师应积极重视舞蹈教育的作用，充分运用教学资源、积极组织相关的教育、交际、展示活动，并进一步完善相关的教育评价体系，从而达到培养学生核心素养的教育目标。

（作者单位：潍坊学院）