合唱训练中多声部视唱的运用

（山东省济宁市兖州区文化馆 272100）

合唱指的就是有较多人数组成的普及性较广的音乐表演形式，可以直接的表达出人们的思想感情。在音乐教学中要想有效的提高合唱的质量就必须要有科学的教学方式和技巧。多声部视唱是视唱高级的体现，是立体化、多层次的。它可以把不同节奏和音高的多个声部相结合，因此多声部视唱在视唱练耳训练中被广大的音乐爱好者所采用。为了更好的了解多声部视唱，本文从多声部视唱相关概念、特点、种类出发，分析影响多声部视唱的各种因素，并适当的给出一些建议。

一、多声部视唱的概念

多声部视唱指的就是在训练的时候把不同节奏和音高的多个声部相结合，将其展现在同一谱面上的表演方式。多声部视唱的作用就是用这样的方式让合唱队员清楚的了解所演唱曲目的作用和内容。让队友能够更好的掌握歌曲的节奏，形成较好的调式感和声感，提高队员之间的默契度。

二、多声部视唱对于合唱训练的意义

（一）多声部旋律对于合唱训练的作用和意义

旋律是在节拍和调式的基础上根据一定的音高、音量、时值经过技术构思形成的乐音中有节奏、有组织的一种和谐运动，旋律的逻辑性比较强，属于音乐的基本构成元素的一种。在合唱训练的时候其中重要的一项内容就是多声部旋律视唱训练，其能够有效的加强学生的音高感、节拍感和节奏感，使得学生的识谱能力、音乐记忆力、记谱能力也会有明显的提高。

（二）多声部节奏对于合唱训练的作用和意义

节奏是按照一定的规律组合形成的音的长短的关系，表现的是音乐规律的强弱，与节拍相互辉映，在音乐中也有着十分重要的作用。在和声训练中使用多声部节奏训练，能更够更好的对演奏者进行简单的节奏训练，还可以让其感受到节奏变化的规律，快速的区分出不同节奏类型的效果。实现训练的整体化，让训练者的思维更加的层次化、立体化，加强训练者的节拍感受能力和音乐记忆能力。与此同时还可以有效的增强训练者的口手分工协调性，增强他们的综合表演能力，在视觉、听觉和动感的协调性上面加强，使其能够更好的掌握音乐的节奏感。

（三）和声训练对于合唱训练的作用和意义

多声部和声训练的力度、速度、和声进行、旋律进行的变化十分的丰富，戏剧性也比较强。因此，在合唱训练合理地使用多声部和声训练，可以让表演者能够更好的在演唱的时候根据实际情况调整演唱时的力度和音高，以达到更加和谐自然的表演效果。

（四）复调音乐对于合唱训练的作用和意义

在多声部视唱音乐中复调音乐是和主调音乐相对应的音乐形式。将其用于合唱训练中可以让训练者更好的体会出不同的音乐旋律相结合时所产生的音乐效果，有效的帮助训练者了解复调音乐中的多线条手法和方式，让训练者形成较好的音乐思维。

三、在合唱训练中加强多声部视唱运用的方法思考

（一）读谱训练法

读谱指的是用人声阅读的形式，把音乐和音响符号的乐谱进行翻译。读谱训练主要有两种方式，分别是有唱名的读谱训练和无唱名的读谱训练。有唱名的读谱训练分为不同声部同时出现和不同声部交替出现。要求在读谱的时候要采用唱名方式流畅、准确的读出乐谱的节奏、旋律、力度、速度。无唱名的读谱训练又分为不同声部同时出现、不同声部交替出现两种。要求在读的时候对乐谱所记载的节奏、力度、速度能够准确地读出。

（二）卡农模仿训练方法

卡农模仿训练运用到合唱训练中能够有效的保证音乐作品的结构和内容的统一。如，在日常的训练当中。指导的老师可以将学院分成几个组，然后唱出一个比较有规律的片段，按照指定的顺序和间隔，让每个组的演唱者按照演唱规律来演唱这一旋律。当小组之间配合熟练之后，在按照不同次序的方式来默唱某些固定的音。随着队员配合熟练度的增加不断的增加默唱的音。用这样的方式提高训练者在演唱时抵抗外在干扰的能力，有效的提升合唱训练的效果。

（三）乐器辅助训练

乐器辅助训练就是在进行合唱训练的时候，将多声部视唱曲目中把其中的一个声部用乐器来演奏，学生演唱其它声部的训练方式。这种训练方式能够让训练者具体的感受到人声与乐曲相互配合，有利于在合唱队员和乐队之间想成较好的默契，提高演唱者的音准和协调性。一般使用较多的辅助乐器有古筝、钢琴、长笛、二胡、小提琴和小号。但是在训练的时候需要注意的是要根据乐器的不同属性来选择合唱训练的人数，因为乐器本身存在着音响强弱，只有这样才会有更好的训练效果。

四、结论

合唱音乐作为一种重要的音乐艺术作品，是对艺术作品的现场再现和创新。合唱训练离不开科学的训练方式和技巧。在合唱训练中加强对多声部视唱的运用，能够让训练者更好的掌握作品的节奏、韵律、情感以及和声中的音乐魅力，更好的诠释音乐作品。

参考文献：

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