畜牧兽医专业开展综合性技能训练的实践探讨分析

（毕节职业技术学院，贵州毕节 551700）

1 前言

我国畜牧兽医专业一般的开设院校多数情况下为中职院校，由于这些院校的基本情况就是将学生能够输送到社会上，因此，其也成了我国畜牧兽医专业开展综合性技能训练的重要基地，当然，在我国的整个教育体系中，往往高校中也会设置这个学科，但是多数情况下是一种理论的教学目标，其基本的教学目标与当前我国社会发展的需要还是存在着较为明显的脱节的，因此，在当前来看，我国的高职院校是当前进行畜牧兽医专业的实践性教学的主要主体，这就是本文主要研究的对象，但是，在目前来看，我国高职院校由于本身的教学水平和教学资源的现状，当前多数情况下出现了教学资金不足和教学质量下滑的问题，因此，在整个教学的过程中对于实践教学的目标明显不能够很好的落实下去，所以，本文研究的重点就是通过当前的基本原则，在这个原则下进行有效的研究，提出进行综合性实践能力的基本方法以及在进行有效的评价的基本措施，以便能够更好地为我国畜牧兽医专业提供强大的理论和实践的支撑，这就是本文当前的研究主要立足点，因此，下面就具体介绍以下这些基本的情况和方法。

2 畜牧兽医专业的基本培养目标和实践内涵

对于我国兽医专业来说，其基本的培养目标就是能够为社会主义服务的人才，而这个人才的界定主要是针对能够提升自身的水平和专业知识，利用这些获得的基本能力来进行有效的实践，进而帮助整个畜牧业得到极好的发展，进而实现我国畜牧专业的发展，可以说当前的基本培养内涵就是要进行有效的实践性研究，提升整个实践性的有效性和高效化，进而帮助整个行业的快速发展。而对于其中的实践内涵来说，综合性的探究主要是采用一种综合性的大实验，也就是说通过有效的大实验研究，来提升学生的综合能力，这个大实验是建立在整个有效的基础上的，通过建立强大的多学科的交叉，实现理论和实践的有效统一，进而帮助整个专业的学生实现有效的锻炼，这样的综合性探究，具有明显的方向性和特殊性。可以说，这样的综合性能够帮助整个专业实现举一反三的效果，这样就能够帮助整个专业的学生能够获得更多的知识。例如，对于牛的治疗，一般情况下需要学校进行真牛的饲养，这样就能够帮助学生在分组之后，进行有效的实践化，进而发现在学习中的问题，使得具体的理论变得实践化，这样就能够帮助学生掌握基本的知识同时，实现真正的融会贯通。

3 综合技能培训的基本考核方法

学校在进行有效的综合性教学的时候，一般采用的就是一种形成性的教学评价和实验报告性的评价，这对于学生来说，其不仅仅能够掌握基本的知识，同时也能够很好的掌握学习中的问题，因此，对于整个教学来说是十分有益处的。这样的教学评价方法能够极大地提升学生的学习积极性，进而帮助学生在学生的过程中得到极大地提升，进而使得学生能够在学习的时候，更加重视对于实践的落实，这是目前教学环节的重要一部分。

4 综合性技术教学的效果

由于综合性的培训计划，主要就是通过进行学期之间的有效的沟通实现的，因此，在整个教学的过程中往往会能够使得整个学习的过程更加有针对性，提升学生对于基本知识的应用；其次，综合性的实践课程能够极大的降低成本的消耗，也就是说在进行实践性的教学时，往往就是一种大批量的教学实验，这样就能够防止出现重复浪费的现象，这样就对于整个教学来说得到了极大的经费节约，对于学校来说是十分有益的；最后，良好的实践课程学习，能够很好地帮助整个学生群体进行学习，提升其对于学习的积极性，进而不断提升学习的效率，可以说这正是畜牧专业实现综合性训练的基本目标和最为重要的目的，因此，在整个教学中都是必须要贯彻的基本要求。

5 总结

我国畜牧兽医专业开展积极的综合性教学训练对于我国专业人才的培养是十分有益的，其可以不断提升兽医专业学生的基本技能，同时也能够为我国兽医行业输送符合要求的大量人才。