文化治校 文化育人

杨正顺

文化是一个国家、一个民族的灵魂。习近平总书记指出：“中华民族生生不息绵延发展，饱受挫折又不断浴火重生，都离不开中华文化的有力支撑。”

扬州市宝应县城北初级中学（以下简称“城北初中”）是宝应县文化底蕴深厚的知名初中。走进校园大门，两旁的校歌、艺术节节歌、体育节节歌以及其他赞美学校、歌颂教师的校本化诗词迎面而来。校门内坪，鲜红的“勤”字石牌吸引了众多家长和师生的眼球。穿行于校园各处教学楼等场所，既能感受到花园般的优美景色，也能感受到学校浓郁的文化气息。

近十几年来，城北初中以办学理念为先导，以和谐团队为依托，以创新特色为核心，以多思敢试为助推，探索出了一条“文化治校、文化育人”的发展之路。

一、精神文化，积淀北中人奋斗的足迹

城北初中自建校30余年以來，经历了由小到大、由弱而强的发展过程，办学理念也由起初的“成人、成才、成功”，经历“人才强校、教研兴校、质量立校”，发展到如今的“关爱每一位学生”。

1.校训：求真

求真即追求真理，是指在科学理论与方法的指导下不断地认识事物的本质，把握和遵循事物的规律。学校以“求真”为校训，就是要高举“科学”之旗，扬“人本”之旨，寻“自然”之理，育高素质人才，办人民满意的学校。

2.校风：务实、和谐、创新

朴实的“学练”课堂模式具有“草根风味”，扎实的教师基本功业务县市出名；师生、生生、师师、家校之间和谐的关系，成为学校强力发展的有效助推；教学创新、管理创新，精细管理、精致管理，已结出丰硕的成果。

“务实”就是夯实基础，求真务实。学校教书育人唯求实在、实效，符合教育规律，不浮躁，不慕名利。“和谐”就是师生和谐、家校和谐、生本和谐，团结协作，和谐发展。人情和悦，恭敬谦和，乃读书之人的本色，知识分子的风范，如此才能促进学校的和谐：众人一心，众行一致，众志育人。“创新”就是集中智慧，锐意进取。发展是硬道理，全校教职工以高度的事业心和责任感注重创新，集思广益，与时俱进，共同谱写学校发展的新篇章。

3.教风：敬业、精业、乐业

教师有献身教育的敬业精神、有终身学习的精业意识、有无私奉献的乐业品质，认真践行师德师风建设承诺，更好地履行教书育人的职责，人人争做教育工匠，做一个幸福的教师。

“敬业”，即敬重事业，忠诚党的教育事业，心无旁骛，一心从教。“精业”，即精益求精，不断攀登，教艺精湛而永不止步。“乐业”，即享受教育的幸福，“传道，授业，解惑”，乐在其中，津津乐道。

4.学风：爱学、善学、博学

学校致力于对课堂的研究，以助学激发爱学的兴趣养成，以导学促成善学形成，最终实现博学目标。

“爱学”，即态度端正，热爱学习，刻苦勤奋，树立终身学习的理念，生命不息，学习不止。“善学”，即善于学习，掌握科学的学习方法，学得真知，学以致用。“博学”，即博览群书，涉猎广泛，关注天下事。

二、特色文化，彰显学校内涵

1.仪式文化：人生的里程碑，留给学生温暖记忆

初一军训汇报演出暨开学典礼、初二综合实践活动篝火晚会暨青春仪式、初三毕业典礼暨艺术节汇报演出，每周升旗仪式，师生德育发言，历史事件播报，诵读展示等仪式文化一次次为学生的人生成长奠基。

2.有形文化：一草一木总关情，一墙一壁皆育人

荣誉墙—追求永无止境。江苏省最具影响力初中、江苏省示范初中、江苏省课程建设特色学校、江苏省教学创新优秀学校、江苏省德育先进学校、江苏省书香校园建设示范点、江苏省科技教育先进学校、江苏省绿色学校、江苏省教科研先进集体、江苏省课改先进集体、江苏省健康促进学校（金奖）、江苏省体育工作先进学校、江苏省平安校园、江苏省交通安全示范校，扬州市先进学校、扬州市“十二五”优秀课堂模式，全国青少年校园足球特色学校等省市县荣誉尽收于怀。

名校友走廊—树立身边的榜样。学习榜样古欣、谢海念、沈宗昊、王晓莉、夏婷婷，体艺精英叶华、曹路、王丽，见义勇为张方友，拾金不昧的省十佳美德标兵王芳、王蕊、陈晶晶，热心助人的市优秀团员曹心怡、县十佳好少年昌文华，清华学子杨树晨、张蕊、陈蕾，留美博士洪小平，身残志坚的李海捷等，这些名校友激励着北中每一位学子，他们以学长为楷模，超越是他们的奋斗方向。

初一年级象棋文化。走好人生每一步，既显君子之度，更念为人之道。

初二年级名诗词。经典文化的熏染，让学生不仅要做一个有知识的人，更要做一个有文化的人，有根的人。

初三年级名人名言名大学。种下梦想的种子，梦想有多大，发展的舞台就会有多大。

校报《北中报》、诗刊《北斗诗刊》。一报一刊铸品牌，一字一句现真情。锤炼文笔，陶冶性情，提升情怀。

诗词文化走廊。引领主题文化，腹有诗书气自华，北中师生竞风流。

走廊书架。随手翻阅，开卷有益，捧书的人，就是最美的风景。

四季如春。鸟语花香、挺拔的青松、茂盛的翠竹，春华秋实、夏荫冬青。

班级文化。突出多元发展，彰显个性治班。

3.有声文化：心灵与旋律一起跳动

校歌。校歌《北中人》为初一学生入学学唱的第一首歌，人人会唱。“捧一泓朝露，唱响我们宁静的北中……”师生们耳熟能详。

艺术节节歌。校园文化艺术节已举办19届，培养大批音乐舞蹈等文化爱好者和人才。校园大舞台，艺术人生路。

体育节节歌。体育节已举办17届，更快更高更强的信念深入人心。

课间音乐。每周三首歌，经典、主旋律、通俗，调节师生情绪。

上下课铃声。茉莉花（扬州市歌）、拔根芦柴花、九九艳阳天、外国名曲。

歌曲。每节课会唱一首歌（唱、哼、读、背）。

4.有色文化：时时育人，处处育人，事事育人

双语名言警句。南门、东门电子屏每周滚动播放5句中英文双语名言。

美术课。每节课有作业：一幅画、一张书法作品或一份手抄报。

丰富多彩的五节文化。文化艺术节：第一学期期中考试后到元旦前，迎新年大合唱；阅读节：4月份全民阅读日；英语节：圣诞节前后；科技节：5月底；体育节：4月至5月初。作为贯穿城北初中一学年的“五大节”，这些活动和竞赛使学生在学习、合作、成长中享受快乐。

微信公众号。每周向家长推荐科学的教育方法、亲子阅读文章、学生优秀作文。

5.课堂文化：向深度学习漫溯

练—讲—练、三学一练、学练的课堂模式，在2010年扬州市精致管理现场会上华丽亮相，市内外专家称赞不绝。

学生自主学习、小组合作学习、教师指导、多种形式精准训练，让学生看、写、背、感想、读、质疑、讨论。

教师精准指导、提优补缺：精准训练、精选题目、讲练结合、练考结合，精准目标、学习内容、学习要求、学习方法。

6.课程文化：让学生享受学习

课程是学校贯彻文化内涵、落实育人理念、培养核心素养的重要抓手。在实施国家课程校本化的同时，努力推进拓展性课程、研究性课程的建设。

学校开设48个学生社团，要求教师一专多能，利用周三、周四下午开展两节课的学生社团活动。涉及语言教学、教学与科技、体育与健康、艺术与审美、社会和文化五大领域，让每个学生选择适合自己的项目。

开设北中讲坛、周六静校教研，面向老师，聘请专家、校内骨干教师、管理干部开设微讲座，多渠道促进教育教学能力的提升。

全年级或全校师生集中进行励志、感恩、学习方法、科技、法制、国学、大型体艺节目等讲练。

7.教研文化：让教师享受教学的幸福感和获得感

周六静校教研，坚持走科研发展之路。

微教研：微备课、微反思、微讲座、微练习、微課题，大力提升教研能力。

五稿备课：素材稿、说课稿、上课稿、课件稿、反思稿，做到备课有效、实效、高效。

三、制度文化，强化学校管理

学校全面推行绩效考核制度，倡导教师不仅要有教育能力，还要有教育个性，更要有教育思想。

学校还坚持德育首位，坚持人格培养与学识素养同进并行，制定了一系列管理改革的相关制度，如《“最美系列”评比实施方案》《管部管理方案》。改革好学生评价制度，设立“北中之星”等奖项。

学校还把活动制度化，以爱国主义教育、革命传统教育、人生规划教育、安全教育、感恩教育、赏识教育为内容，组织系列活动，用活动启迪智慧，用活动净化心灵，用活动陶冶情操。

规范成习惯就是文化，特色成自然就是文化。相信北中人一定会在文化治校、文化育人的道路上走得更好、走得更远！