2018名师押题：林海奇迹塞罕坝

韩延明

原创押题

阅读下面的材料，根据要求写作。

河北省北部的塞罕坝处在风沙口，“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”是塞罕坝高原荒丘的真实写照。面对恶劣的自然环境，自1962年以来，三代塞罕坝人不畏艰难，在高寒、高海拔、大风、沙化、少雨，没有粮食、缺少房屋、交通闭塞、没有医院的恶劣环境下，塞罕坝人啃窝头、喝雪水、住马架、睡窝棚、钻地窨子，斗严寒抗冰雪，起得比鸡早，睡得比狗晚，五十多年如一日种树不止，硬是在这片荒原上造出了一个奇迹，56年来，将森林覆盖率由11.4%提高到80%，如今，塞罕坝每年为京津地区输送净水1.37亿立方米，释放氧气55万吨，成为守卫京津的重要生态屏障，阻沙涵水的“绿色长城”。成为名副其实的“华北之肺”。

请结合材料内容写一篇文章。要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套做，不得抄袭；不少于800字。

立意方向

这是一个把人迹罕至、风沙肆虐的茫茫荒原变成万亩林海的故事，但不仅仅是一个故事，更是一种精神。其中蕴含的每一种精神，都是切题的立意角度。

1.持之以恒精神。写作时可以运用并列式结构，列举自古至今3～4个不同时期、不同领域中华儿女持之以恒成就大业的经典事例，使之成为一个代表、一个缩影，凸显中华民族的传统美德。

2.艰苦奋斗精神。写作时可以先提炼出塞罕坝人“艰苦创业”的精神，论述这种精神在“荒漠变林海”的浩大工程中发挥的重要作用，然后自然过渡，论述当今社会必须传承和弘扬“艰苦创业”的精神、如何传承弘扬“艰苦创业”的精神，体现现实意义和时代气息。

3.使命担当精神。选择这个角度来写，可以运用“引议联结”的结构展开论述，特别要阐述在建设美丽中国的伟大事业中，每个人都要牢记使命，勇于担当。也可以写成记叙文，以讲述故事的形式，展现不同时代、不同领域践行使命者的风采。

4.无私奉献精神。从这个角度写，可以模仿杨朔的《荔枝蜜》等写成散文，由塞罕坝精神引申开来，假借天地一物，托物言志，尽情讴歌无私奉献精神；也可以以塞罕坝人的口吻，构思一个三代人艰苦创业的故事。这样写，可以独辟蹊径，标新立异，避免常规议论文的“撞车”现象。

突围角度一：故事新编，让人耳目一新

名师支招：紧紧围绕文章立意，对中外名著的故事情节进行巧妙的改编，赋予新的内容，使经典故事焕发出新的活力，显得新颖别致，不落窠臼。

佳作赏析

绿色火焰山

□陕西商南高中高三（17）班 汪 旭

大雪半月，雪积深数尺。孙悟空立于花果山之巅，望着满天银装，浑身瑟缩，忽地想起了取经途中所遇的火焰山。“俺老孙取暖去也。”便一个筋斗云翻了过去。

来到火焰山，看到眼前之景，孙悟空不禁心中暗自一惊：莫不是俺老孙走错了地方？只见眼前碧海连波，云雾缭绕，飞禽走兽，追逐嬉戏，仙府洞天也不及眼前之美啊！

孙悟空原地将脚跺了三跺，便见一白衣老者扛着锄头、拎着袋子从土地中钻将出来。孙悟空跳将上去，随手从袋子里拿出一个桃子啃了起来，边啃边问：“土地老儿，怎地老孙百年未至，这火焰山就變化如此之大？莫不是得了瑶池仙水，再造了此地生机啊？”

土地神将腰身微微一弯，作了一揖，缓缓答道：“回大圣，瑶池仙水此等神物怎会是火焰山贫瘠之地所能拥有，这眼前胜景都是此地山民亲手创造的。”

孙悟空更加惊讶，竟是连手中的桃子都忘了吃，急急问道：“这究竟是怎么回事？小小山民怎会有如此大的能耐？”

再答时，土地脸上带着骄傲的神色，声音中充满自豪之意：“想当年，大圣师徒经过火焰山，备受煎熬。那时起，小老儿便明白，要想摆脱眼前困境，必须要靠自己，于是便带领山民们一同种起树来。”

“不过百年光阴，凡人怎会种下这么多树？只看这合抱的苍松，便知这绝非一日之功。”

“大圣所言极是。此地山民百年如一日，始终不忘初衷。父传子，子传孙，孙又传子……子子孙孙无穷尽也。他们靠着恒心和毅力，终得眼前美景。”

孙悟空心中更为惊叹！他挠挠脑袋，眨巴着眼睛，沉默良久。

土地再道：“人中圣贤荀子有言道：‘骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。小老儿与山民之所以能够成功，是因为我们始终不忘持之以恒的信念。拥有了这个信念，教它荒漠秃岭变成林海仙境，也不是什么难事。”

闻听此言，孙悟空跳将起来，丢掉手中的桃子，连连拍手赞道：“好，好，说得好！”

土地趁机邀请道：“大圣难得一来，何不随我入山一观？那碧水清流，异瓜奇果，火焰山应有尽有，与你花果山相比，自不逊色。”

“俺老孙随你去也。”

孙悟空将手搭在额头，沿途左看右看，赞道：

火焰山前风景异，山民世代换新绿。哪得青山美如许，只缘恒心永不弃！

名师点评

作者由《西游记》的相关内容展开大胆合理的想象，紧紧围绕“持之以恒”的主题，精心构思了一个新奇而又不失真实的故事，读来耳目一新，耐人寻味。描写孙悟空等人物形象，能与原作的风格保持一致，语言、动作、神态等符合人物的身份以及性格特点，手法娴熟。标题设置悬念，新颖别致，颇具匠心，能极大地激发读者的阅读兴趣。结尾一首小诗，完美地扣合了主题，读来音韵和谐，朗朗上口。

突围角度二：以小见大，着意巧妙构思

名师支招：选取生活中看似细小的故事，在不动声色的娓娓叙述中刻画人物形象，突出人物的思想品格和高贵气质，揭示某种生活哲理。

佳作赏析

神圣的抉择

□陕西商南高中高三（17）班 王文培

“你愿意扎根这片土地，无论它是荒漠还是绿洲，是贫瘠还是肥沃，是盐碱遍地还是黄沙漫天，你愿意吗？”一个声音庄严地响起。

“我——愿意！”望着塞罕坝这片林海，我做出了郑重的选择。

家人和亲朋好友都坚决反对。“一辈子窝在大山里，就这点出息！”父亲看着倔强的我，狠狠地说。“唉！保重身体，照顾好自己。”老师摇摇头说。在别人眼里，我似乎犯了一个天大的错误，而且无药可救。

向我问话的，是一位满脸黝黑、长着花白胡子的老人。我不知道他的名字，只知道人们都叫他“三哥”，听说他是这里的第三代人。

一大早，“三哥”就把我从床上拎了起来：“起来起来，巡山去了。”我忽地跳下床，揉着蒙眬的眼睛，跟他进了深山。

所谓“巡山”，就是在这片林海的几个制高点上来回穿梭巡视，通过高高的瞭望塔来观察是否有火情。“在这片广袤的林地中，一丁点儿火星都会引来巨大的灾难，一根烟头都可能烧掉整个林山”，“三哥”总是这样谆谆地教导我。

“东坡正常，西坡正常……”我举着望远镜四处观察，报告，“三哥”则不停地在笔记本上匆匆记录着什么。“三哥，这个本本是干啥的？”“三哥”头也不抬：“你以为让你报告情况干吗？这些都要记录下来的。”“能让我看看吗？”我翻了翻这笔记本，发现上面密密麻麻地写满了每一天的天气、风速、各坡的情况。我不由得肃然起敬！“三哥，你这本笔记写了几年了？”“这是最近的，”他说，“昨晚上你睡的床铺下面有一百来本，那是之前记的。”我一脸愕然。

简单地啃了一个馒头，“三哥”说带我到其他几个地方转转。一边走，他一边向我介绍：“那个小土坡，乾隆爷在上面打过鹿……那个小低洼，康熙王在那里套过狼……”

最后，他带我到了一个营地的遗址旁。不知怎的，“三哥”的眼里噙满了泪水，脸上显出隐隐的骄傲，神情肃穆：“这里是第一代先人居住的地方！”我惊讶地看着眼前的情景：所谓的营地，只不过是一个简陋的地窨子。真不敢想象，先人是怎样挺过来的！“当年他们响应国家号召，扎根于这片土地，吃尽了苦头，把自己的一生都献给了这里！”“三哥”顿了顿，“他们留下一句话：‘塞罕坝，我的家。虽贫瘠，不嫌弃。”说罢，他凝目远视，良久不语。

夕阳落山，月亮冉冉升起，林场异常静寂。我，仍在瞭望塔守夜。

月光如水，微风阵阵，林海一望无垠。看碧波连连，听松涛沙沙，晚上一定会做个好梦！

名师点评

本文运用以小见大的写法，通过“三哥”和“我”这第三代塞罕坝人和新生代人护林的故事以及“我”在营地遗址旁的见闻，含蓄地表现了塞罕坝人不畏艰辛献身绿化事业的崇高美德，凸显了恪尽职守的敬业精神，寓含未竟大业后继有人的深意，构思巧妙，叙事完整。文章笔调新奇而充满智慧，既亲切又紧扣主题。

突围角度三：逐层递进，彰显论述深度

名师支招：写作议论文时，在提出问题之后，按照层层递进的逻辑顺序，由浅入深、由表及里地展开论述，由表象揭示本质，这样，既显得条理清晰，又使论述具有深度和高度。

佳作赏析

艰苦创业 追梦不止（节选）

□陕西商南高中高三（17）班 郑婉莹

在高寒荒漠上，塞罕坝人经过三代半个多世纪艰苦卓绝的奋斗，造出百万亩人工林海，为京津筑建了一道防沙源、涵水源的“绿色长城”。塞罕坝精神不仅是一份坚守，更是一种感动。

從“一棵松”到世界最大人工林海，塞罕坝每棵树的年轮，都记载着生态文明的进程。几代塞罕坝人，为了那份沉甸甸的责任，含辛茹苦，任劳任怨。在积雪皑皑的塞北荒漠，“一日三餐有味无味无所谓，爬冰卧雪冷乎冻乎不在乎”，以中有足乐者，不计口体之奉不若人也。他们用艰辛与执着再次让塞罕坝成为名副其实的“美丽的高岭”，创造了“沙漠变绿洲，荒原变林海”的人间奇迹。

有谁知，创业之难，难于上青天。荒漠变林海，无异于“愚公移山”。冬天的塞罕坝，白毛风一刮就是几个月。没膝深的雪窝子，每走一步都要使出全身力气，羊皮袄穿在身上经常被冻裂。屋内炕上铺的只有一层莜麦秸子，晚上睡觉甚至还要戴上皮帽子。然而，就在如此恶劣的环境下，塞罕坝人硬是冻不坏、压不垮、饿不倒，如雪松，顶天立地，傲然挺立！

“塞罕坝”是一种精神，更是一部艰苦奋斗、永不言弃的创业史。创业的三代人，坚定一个信念；追梦的三代人，牢记一种责任。他们艰苦创业，是因为在他们身上，凝聚着矢志不渝、坚韧不拔的传统美德，闪耀着使命至上、甘于奉献的历史担当，彰显着爱国敬业、造福后代的无疆大爱。

古有五丁开山，历尽艰险，终于天堑变通途；今有塞罕坝人筚路蓝缕，使得荒原变林海。欲成大事、圆美梦者，勿忘“艰苦”二字！

·原创·

巧借三模板秘诀，完成任务驱动型作文

□安徽省太湖县教育局 陈 琼

自从教育部考试中心专家张开在《对2015年高考作文的特点及相关问题的解读》文章中提出“任务驱动型作文”后，该概念在全国高中语文界迅速升温。近几年高考大面积考查了这类作文，这也可能是2018年备考乃至今后一段时期高考作文的趋势。面对这一全新的、尚在不断创新完善中的题型，很多考生产生了惧怕心理。因此，笔者从众多精彩任务驱动型作文中，提炼出具有普遍性、“共性”的三个典型模板供大家借鉴。

模板一：争议型四字诀（判+议+反+路）

所谓争议型，即作文题里提供的材料有争议性。具体操作步骤为：

“判”即判定。面对材料的不同观点，做出理智的正确判断，表明自己的态度。“议”即议论。结合材料，分析问题，也可以采用几个分论点的形式。“反”即反面论述、反其道而行之。即指出如果不如所论观点，则会出现怎样的结果。“路”即出路、方向。在结尾指出解决问题的方向，收束全篇。

运用该模板时应注意：“判”要掷地有声，旗帜鲜明，不要模棱两可。“议”要一针见血，摆事实、讲道理，特别是要结合材料，夹叙夹议。“反”要批判有力，结合现实，全方位、多角度地辩证分析，防止极端言论。“路”要有新意，不能隔靴搔痒。指出的解决问题之路越好，文章的说服力越高。这一模板适用于争议较大的材料。

考场真题例证

2015年高考全国卷Ⅰ作文题“女儿举报爸爸开车打电话”

写给老陈的一封信

□一考生

前些日子您开车接电话而被女儿举报的事引发了广泛关注。我认为小陈的做法是正确的，她对您的举报由情而生，由法而成，合情合法，值得肯定与赞誉。

法，由情而生。歌德有言：“一部恒久与健全的法律，必然是情感与理智的统一。”您因受法律教育而产生的处罚并不重要，重要的是法律为您的生命安全而生，且为您的家庭幸福保驾护航。当您因被自己女儿举报而有所愤愤时，何妨看看家人眼底的挚爱，何妨感受法律严肃面孔上的温情目光。

情，寓法而约。世上多少人怀着对您开车时接电话这种行为的纵容，任由您违章危险驾驶，一旦发生事故，后果将多么令人悲叹。情感一旦超出了法律的约束，就不再是爱，而成了害。

无法治不足以明是非，无法治不足以辨黑白，无法治不足以振纲纪。一个真正崇高的人，可以做到情与法的统一；一个文明和谐的社会，亦是如此。社会是一个个人的集合体，只有以法律为强健的筋骨，以情感为温润的血液，社会才能焕发活力，阔步而前！

有人把您女儿的做法解读为“大义灭亲”，我不敢苟同。这说明当下中国仍有人将情与法割裂开，看不到情与法的和谐统一。中国自古讲究忠信孝悌，重情重义，但在依法治国的当代，何妨既“入则孝，出则悌”、兄友弟恭，又铁面无私、崇纪遵法呢？希望您能理解女儿的做法，我们需要更多这样的事例涌现出来，缔造一个情法并重的文明中国！（因版面原因，我们未能按书信体排版，考生请注意）

判

开头作者即模拟“朋友”的视角，对观点作出了正确的判断：“小陈的做法是正确的，她对您的举报由情而生。”

议

文章第2至3段开始“议”，即紧扣论点里“法”与“情”分条理地论述。文章从“法由情而生”和“情寓法而约”的两个角度，通过对比，全面而深入地进行论述。

反

如果无法无天又会怎样？作者从反面进行论述，让论述更加全面，文章不显极端。

路

结尾作者指出目前“情与法”的出路，那就是“不要误解、理解女儿”，从而为文明中国共同努力。

模板二：优选型四字诀（选+议+反+回）

所谓优选型，即作文题中的材料是组合性质的。

“选”即选定。选出观点，写在开头，单刀直入，直奔主题。“议”即议论。根据提供的材料，对论点进行分析论证。论证的方法和我们平时的议论差不多，要注意摆事实、讲道理多种手法并用。“反”即反面入手，退一步进行反驳，让观点左右逢源，全面科学。“回”即回首、回头。在结尾处注意回眸一笑，照应开头的观点。

对于“优选型”任务驱动型写作模板，我们应该注意：“选”要结合自己的长处，扬长避短，选出的论点应该是自己最熟悉、最能发挥自己的写作水平的。“议”要结合材料，紧扣观点，多种手法，重点突破。“反”要从反面针锋相对，用语可以幽默、辛辣，让反面的例子更有讽刺性和说服力。“回”要巧妙、自然，学会运用开头的关键词句来“打眼”，不能生搬硬套。神龙摆尾，遥望开头，才能美观紧凑。

考场真题例证2016年天津高考作文题“电子书”

最爱手机电子书

□一考生

青春是一种时尚，青春阅读也总是紧跟潮流的脚步，一起迈向未来。我最喜欢的阅读方式就是看手机电子书。

顾名思义，所谓手机电子书，就是指手机上的电子书。相对于传统的纸质书籍，它有着独特的优势。首先，手机电子书储存在手机里，占用手机的内存空间非常小，而且随时随地都可以提出来。其次，很多电子书都是免费的，这为我们省下了一大笔钱。最后，电子书阅读片段化居多，有利于我们利用零碎的时间。如等车等人的间隙，我们都可以读上一读。

但“磨刀恨不利，刀利伤手指”，电子产品毕竟是一把“双刃剑”，它在给我们带来方便的同时，也损伤着我们的视力。记得有网友写段子调侃：“老看电子书，视力下降得厉害。夹起一块红烧肉发现好多毛，认真地一根根地拔，等放进嘴里，才发现居然是块姜。”近年来，因为我长时间沉浸在电子书海，虽积累了不少知识，但视力也是直线下降。电子书，真可谓“让我欢喜让我忧”。

开发商当然也发现了这一问题并采取了非常人性化的措施——推出“有声读物”，如果眼睛看书看累了，就换成耳朵听书吧，就如他们宣传的那样“随时随地听我想听”，于是品一杯清茶，戴上高保真立体声耳机，时不时地我就开始神游了。这样一来，我对电子书可谓爱得痴迷。

南宋诗人尤袤说：“饥读之，以当肉；寒读之，以当裘；孤寂而读之，以当朋友；幽忧而读之，以当金石琴瑟也。”手机电子书同样给我以青春之精神食粮，是我们不离不弃的成长好伙伴。

选

本文考生以材料中的青春阅读为引子，选择自己最喜爱的：手机电子书。

议

文章第二段开始“议”，即分条理地论述手机电子书的优势，“方便”“省钱”“巧用时间”等诸多优点，特别是对比手法的运用，使得论述深刻、给力。

反

作者在第3至4段里，结合有趣的故事，笔锋一转，指出电子书阅读的缺点。论述全面，不极端。

回

结尾引用名言，回眸一应，正好紧扣主题，同时让结构顯得非常严谨。

模板三：事实现象型四字诀（截+议+比+呼）

所谓事实现象型，即材料给的是个事实。

“截”即截取。针对材料里的事实和现象，截取一个“横截面”，从而作为议论的突破口。“议”即分析、议论。围绕“横截面”的论点，展开议论。“比”即作比较、对比论证。对比论证既有不同类的横向对比论证，又有同一类别的纵向对比论证。比一比，才能凸显主体。“呼”即呼吁和呼应，这里包含两个意思，一是结构上呼应开头，首尾呼应；二是发出呼吁，提出希望。

“事实现象型”任务驱动型模板，又要注意：“截”要截取最具有代表性的面，能在整个事实现象中占据主体或核心的地位。同时，“横截面”一般写在开头，以小见大，树立主干。“议”要深入有力。在手法上，不仅仅要事例论证，更要学会分析论证、夹叙夹议等方式的结合。“比”要结合生活实际，比的过程也是议论的过程。进行对比的对象，可以类比联想，不一定要拘囿于原材料的内容。“呼”要真诚、自然，不能空喊口号、空洞无力。在结尾可以振臂一呼，既可以呼应开头，又可以提出希望和解决问题的方向。

考场真题例证2016年高考全国卷III作文题“小羽创业”

“推陈”也可“出新”

□一考生

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。而小羽创业的故事，向我们提供了一个创新的成功妙法——“推陈出新”。

小羽创业，为什么会成功？很明显，他得益于在传统工艺上推陈出新、不断创新。首先，他选择了众所周知的传统花茶。传统工艺花茶是“陈”，而“新式花茶”即“新”。后来小羽在排除山寨干扰后，继续率领团队“不断创新”，最终成为众望所归的致富带头人。综观其变，这得益于推陈出新的好起点和不断创新的动力。

曾经有一部电视剧，导演就是采用推陈出新的方法，让此剧红极一时。该剧原故事为中国古代四大传说之一的《白蛇全传》；导演采用古老神话和最新动画巧妙结合的方法，利用黄梅戏的原始曲调，改编成新的歌舞唱腔，借用女星来“反串”男主角许仙，取新剧名为《新白娘子传奇》。正是在这样传统“陈”的基础上，融入、添加了创新的元素，从而达到了“出新”的效果。该剧热播后，收视率一直稳居榜首，商家也因此赚得盆满钵满，不亦乐乎。

文似看山不喜平，茶贵清香文贵新。在写作中，我们借鉴前人的成果，再加以推陈出新，也是一大妙法。例如宋代辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，就是在苏轼的《赤壁怀古》的基础上推陈出新的。苏轼写“浪淘尽千古风流人物”，辛弃疾写成“风流总被雨打风吹去”；苏轼写“人道是三国周郎赤壁”，辛弃疾写道“人道寄奴曾住”……苏轼成功了，辛弃疾也成功了，两人并称“苏辛”，都成为豪放派的代表人物。

由此可见，创新永无止境，让我们一起行动起来，去“推陈”、去“出新”吧！

截

作者截取了材料中的“小羽在傳统工艺的基础上推陈出新”这一面，提炼出主题。

议

第2段开始作者就进行“议”，即围绕材料分析原因——传统工艺花茶是“陈”，而“新式花茶”即“新”。同时论述推陈出新的作用。

比

在第3至4段里，作者将“白蛇传”与“新白娘子传奇”、辛弃疾词与苏轼词的事例进行对比，充分表明在“陈”的基础上的“新”价值。

呼

结尾用“创新永无止境”呼应开头，水到渠成，令人信服。

当然，具体问题具体对待，模板不是万能钥匙，我们应该根据具体语言材料来组织文章结构，例如“议”与“比”也可以省略“比”，或者加入其他手法，都可以。