青少年男子排球运动员身体素质评分标准优化研究

宋庆尧

（北京体育大学，北京 100084）

当今中国体育正处于从体育大国向体育强国迈进的重要历史时期，而竞技体育后备人才培养是体育事业可持续发展的重要前提和基础 。近年来，中国男排各支国字号队伍都表现不佳，亚少赛、亚青赛、亚运会和世锦赛屡屡创造尴尬的成绩，同时暴露出精神面貌不佳、团队意识不足、祖国荣誉感不强等问题。中国排球人才的摇篮在基层，竞技排球的发展要一手抓国家队建设，一手抓梯队建设、人才培养。目前国内队伍训练（尤其男排）出现了重视比赛，无视基本功训练的情况，导致排球项目发展后劲不足。

《中国青少年排球教学训练大纲》是我国青少年排球教学和训练的指导性文件，其设置的身体素质测试项目及评分标准是各级各类体育运动学校进行排球教学和训练的重要依据，对提高我国青少年排球后备人才的水平起着宏观指导作用 ，因此科学合理地设置评分标准对运动员身体素质的评价起到了至关重要的作用。

本文依据“2018年全国排球高水平后备人才基地训练营”身体素质指标测试数据，运用正态检验等研究方法，对2012年版的《中国青少年排球教学训练大纲》（以下简称《大纲》）的评分标准进行验证，来系统探讨《大纲》中身体素质评分标准的合理性。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

2018年由国家体育总局排球运动管理中心主办、潍坊市体育运动学校承办的“全国排球高水平后备人才训练营”排球高水平后备人才，共计264名运动员的身体素质测试数据。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 通过查阅2012版《大纲》，并检索中国知网上关于评分标准合理性的相关文献资料以及查阅有关专著书籍，为本研究提供了充实的理论依据。1.2.2 测试法 按照《大纲》和中国排球运动管理中心指定的4项身体素质指标（30m跑、半“米”字移动、立定跳远、助跑摸高）由全国各地专家组成专家团队统一进行测试，并按《大纲》评分标准进行评价。

1.2.3 数理统计法 依据“全国排球高水平后备人才训练营”排球高水平后备人才身体素质的测试数据，运用SPSS 21.0对运动员测试数据进行相关的数理统计处理，并进行正态性检验。采用标准百分法、离差法，运用Excel对半米字移动评分标准重建。

1.2.4 逻辑分析法 依据正态性检验结果，分析《大纲》评分标准的合理性问题。

2 结果与分析

2.1 青少年排球后备人才身体素质指标描述性分析

采用2018年“全国排球高水平后备人才训练营”男子青少年的4项身体素质指标的测试成绩，按《大纲》评分标准进行成绩评定、运用Excel软件，对男子青少年 （12～ 15岁）身体素质测试成绩和得分进行描述性统计得到，（1）助跑摸高、立定跳远、30m跑、半“米”字移动4项指标的成绩和得分在12～15岁年龄段随着男子青少年运动员年龄的增长而增长，其中助跑摸高指标得分增长的幅度最小，立定跳远指标次之，而30m跑和半“米”字移动2项指标得分增长的幅度很大，这符合男子青少年运动员在该年龄段生长发育的特点。（2）30m跑和半“米”字移动2项指标的平均成绩在14岁年龄段和15岁年龄段很接近（由于保留2位小数，故看上去成绩一样），但得分能看出明显差异，说明《大纲》评分标准的评分分值设置细致，有区分度。

2.2 青少年排球后备人才身体素质指标正态性检验分析

采用2018年“全国排球高水平后备人才训练营”男子青少年的4项身体素质指标的测试成绩，按《大纲》评分标准进行成绩评定、运用SPSS21软件，对男子青少年 （12～ 15岁）身体素质测试成绩和得分进行正态性检验：（1）助跑摸高、立定跳远、30m跑3项身体素质指标在男子青少年12～15岁年龄段中的成绩和得分均表现为正态性，说明《大纲》中该3项指标评分标准在该年龄段设置科学合理，与2004版大纲中各项指标评分标准均存在一定不合理的问题相比 ，2012版《大纲》系统完善了训练的内容与考核体系，更新了考核内容评分标准的科学性和有效性。（2）半“米”字移动这项指标仅在12岁年龄段中成绩和得分均表现为正态性，在13～15岁年龄段中成绩表现为正态性，而得分表现为非正态性，且随着年龄的增长，偏态分布愈加明显，说明《大纲》中半“米”字移动指标的评分标准设置不合理，导致得分表现为非正态性。且在12岁年龄段中，半“米”米字移动指标的成绩和得分均表现为正态性，可能是由于12岁年龄段运动员的样本量少，没能准确表现出该指标的得分在《大纲》评分标准下在该年龄段应有的规律。成绩输入SPSS 21.0进行正态检验，80名运动员半“米”字移动指标的成绩表现为正态，可以采用离差法。因此，将半“米”字移动测试成绩分别输入Excel进行统计分析。由表1可知，=16.911 8，s=1.099 25，计算评分范围（±3s）、评分间距[△S =（±3s）/100]。

将平均数定在50分上、以△s为评分间距向上累加1-50△s（51-100分，）向下递减1-50△s（49-1分），计算出每个分数相对应的成绩。列入表中，即成中国男子青少年U16年龄组半米字移动成绩评分标准。如表1。

2.3.3 修正标准检验 将2018年“全国排球高水平后备人才训练营”排球高水平后备人才，共计243名运动员的半“米”字移动成绩按修正的评分标准重新赋值，运用SPSS 21.0对数据进行正态性检验。243名运动员的半“米”字移动成绩经过修正后的评分标准重新给分后，其得分经过正态检验，各年龄段均表现为正态性，说明该评分标准对男子青少年U16年龄组半“米”字移动成绩具有有效性、合理性。

2.3 半“米”字移动指标评分标准的重建

2.3.1 构建方法 采用标准百分法，实际上是采用离差法，以平均数（）为基准值，以标准差（s）离散距，确定评分范围、评分分制以及评分间距，制作评分标准。该评分标准沿用《大纲》中评分分制100分。

2.3.2 构建步骤 以2018年“全国排球高水平后备人才训练营”排球高水平后备人才，共计243名运动员（从12岁、13岁、14岁、15岁4个年龄段中分别随机抽取20名运动员为代表，共80名）为对象。首先将243名运动员按年龄段编号，以Excel生成随机数字的形式，抽取每一年龄段随机数字排在前20的运动员，并将这80名运动员半“米”字移动指标的

3 结论与建议

3.1 结 论

《大纲》经过多年的修订与完善，助跑摸高、立定跳远、30m跑3项身体素质指标评分标准在男子青少年12～15岁年龄段设置科学合理，而半“米”字移动指标在男子青少年12～15岁年龄段设置不合理，导致得分表现为非正态性。

3.2 建 议

现有的《大纲》中男子青少年U16组身体素质测试指标半米字移动的评价标准经不适宜用来对现代青少年男子排球运动员身体素质评分。此项指标的评分标准可以进行修改或重新制定。

表1 中国男子青少年U16组半米字移动成绩评分标准修正表

现代青少年男子排球运动员的发展正呈现更快、更强的趋势，其他测试指标的评分标准也将会随着时间的推移而不断发生变化。因此，适时完善《大纲》的内容与考核体系，总结项目的培养规律是必要的，不久的将来或若干年后，《大纲》的内容将更为全面、准确。