试论音乐理论知识在高中音乐教学中的重要性

摘 要：新课程改革下高中音乐教学的创新发展也越来越重要，从多方面提高音乐教学的质量水平，提高学生的音乐知识学习的质量成为教学的重要任务。本文主要就高中音乐教学的问题以及音乐理论的重要性加以阐述，然后就高中音乐教学的音乐理论知识策略实施详细探究。

关键词：音乐教学;音乐理论;重要性

0 引言

在教育改革的进一步深化背景下，加强高中的音乐教学模式创新应用，注重音乐理论知识的教学有助于提高教学质量。处在高中教学阶段，音乐教学课程的开展要对音乐理论知识教学方面加强重视，将音乐理论知识和音乐教学的实践有机结合，就能有效促进整体教学质量的提高。

1 高中音乐教学的问题以及音乐理论的重要性

1.1 高中音乐教学的问题

高中的音乐教学问题比较多，主要体现在教师音乐教学的目标不明确，并且对音乐教学的全面正确理解比较缺乏，这就造成了教学效率低下的现象。一些高中教师将时间放在了高考的科目上，对于音乐课程的教学没有引起重视，忽视了对于学生的音乐审美能力的培养，这就造成了素质教育目标很难实现。[1]音乐教学中目标不明确比较容易造成学生学习的积极性不高，学习缺乏主动性，整体学习质量低下的情况。

音乐教学的现代化程度比较低，这也是比较常见的问题。在实际教学当中，教学的形式比较单一化。采用较为传统的教学方式，对现代化的教学技术没有得以应用，教学设备的落后等，这些都会影响音乐教学的质量。面对越来越复杂的教学环境，高中音乐教学的模式创新的需求也在逐步增加，但是从实际的教学现状来看，这方面还有待改善。

1.2 高中音乐教学中音乐理论的重要性

高中音乐教学中音乐理论是比较重要的，音乐教学中对基础乐理的应用有助于增强音乐性。以往的音乐教学中对概念的应用比较注重，而教学的实用性没有加强，这就造成教学脱离学生学习的实际，对学生音乐理论知识的学习也有直接的影响。[2]而将乐理知识加以应用，将民族乐器加以演奏以及人声演唱让学生聆听，既能激发学生的学习兴趣，也能将音乐的趣味性有效增加。

音乐教学中通过音乐理论的应用对学生创造性思维培养有着促进作用。高中阶段的学生相对比较成熟，音乐教学中对音乐理论知识的应用成为开启学生创造性思维的钥匙，从而带动学生进入音乐知识的学习氛围中去，这样就能让每个音符成为学生挖掘创造力的灵感，这是培养学生创造性思维的重要举措。乐理知识的学习是学生音乐素质提高的基础，只有这一基础层面得以强化才能促进学生的创造性思維发挥积极的作用，进而对学生音乐知识学习效率的提高起到促进作用。

高中音乐教学中，音乐理论知识是比较关键的，这也是从事艺术工作的人员的必修课。在高中阶段的音乐教学当中，乐理知识相对比较简单，这些简单的乐理知识的学习对学生音乐视野的开阔起到了促进作用。在对五线谱以及简谱的学习过程中就能有效加强学生的识谱记谱能力，对学生在歌曲的演唱方面能力的提高打下坚实基础。[3]在音乐课堂教学中，音乐理论知识的教学也是必要的内容，是需要和实践教学内容有机结合的。

2 高中音乐教学音乐理论的策略实施

高中音乐教学的工作开展中，要将音乐理论知识和学生的实际音乐实践进行结合，这样才能提高音乐教学的整体质量水平。在实际教学中要从教学目标的科学制定方面着手实施，在具体的教学当中，要以学生的音乐素养培养为基础，将音乐理论知识和实践内容的学习结合起来。尤其是在音乐理论知识的学习方面要打好基础，学生才能对后续的音乐知识学习起到促进作用。

音乐教学质量的提高，需要采用现代化的教学方式。将多媒体技术和音乐的理论知识教学紧密结合起来，让学生能在动态化的环境下学习音乐理论知识，这样能更好地提高学生学习的积极性。多媒体技术的应用能将抽象的以及静态的音乐理论知识内容动态化、丰富化，使得学生在理解音乐理论知识的时候比较方便，这样可以有效地促进音乐教学整体质量的提高。[4]在音乐理论教学中，教师也要提高自身的专业水平，转变教学观念，以学生的音乐素质培养为基础，为学生的音乐兴趣的激发提供动力。现代化的教学技术是促进音乐教学质量提高的重要推动力，在实际的教学当中就要充分注重和教学内容紧密结合起来，发挥现代教学技术的积极作用。

3 结语

教师在高中音乐理论知识的教学中，要和实际的教学现状相结合，制定针对性的教学方案，从而提高教学质量。希望此次对音乐理论知识的应用教学的研究分析能对解决实际教学问题起到一定的促进作用。

参考文献：

[1] 李颖.音乐理论知识在中职音乐教育中的重要性研究[J].赤子（上中旬），2015（02）.

[2] 邓潇.关于高中音乐教学中存在的问题分析及对策探讨[J].北方音乐，2017（01）.

[3] 卢启龙.高中音乐教学的认识误区与求解途径[J].统计与管理，2016（06）.

[4] 郭玉飞.新课改下如何进行高中音乐教学[J].新课程学习（下），2016（10）.

作者简介：陈丽云（1992—），女，江西赣州人，华南师范大学音乐学院硕士，惠州综合高级中学教师，从事民族声乐研究。