历史课怎样设置有效的提问

王学丽

摘要：从一定意义上讲，学生的学习过程就是提出问题和解决问题的过程，因此，课堂提问的设置十分关键。课堂提问涉及到所提问题的难易程度、提问时机、方式途径等，要想很好地完成历史教学中传授历史知识、进行思想教育和能力培养的三项任务，就要求教师必须引导学生深入挖掘教材，通过教师巧妙设置的疑问，使学生在“和谐的信息交流之中”得出规律性的东西。现以《美国的诞生》一课的讲授，谈谈历史教学中课堂提问的设置。

关键词：历史课；问题设置；探讨交流；课堂效率

历史教学是让学生通过过去来了解现在，是让学生通过已知来了解未知，是让学生通过传承来获得发展。所以，历史教学从本质来看，就是教师根据具体的教学内容来进行问题的提出，随后学生来通过对教材的把握来进行问题的解读，随着问题的提出和解决构成了历史教学的全过程。为此，我要想进行切实有效的历史教学，就一定要把握好教学中的“问题”，用“问题”来贯穿整个历史教学，使学生能够透过“问题”来从历史中获取知识。

一、在导入新课时创设情景设置疑问，激发学生的学习兴趣

在讲授“美国的诞生”之前我并不直接切入到知识点的教学上去，而是转而提出“在美洲大陆的北部有一个飘扬着星条旗的国家，同学们知道这个国家是……？”的问题，让学生的注意力一下子就集中到问题上来，随后学生通过自己的了解判断出了是美国，这时一个极佳的切入点就显现了出来。故而我立马紧接着抛出了第二个问题问“每个国家的国旗都意义深刻，那你们知道美国国旗的含义吗？”此时的问题就是对前一问题的有效递进，在诱使学生深入到教材中去的同时，使学生感受到一定的学习难度，再对学生进行持续的引导，逐渐带着学生走入美国的情景创设中去。这样，我仅需使用几分钟时间，就可以完成对学生的教学导入，使学生迅速的进入到本课的学习气氛中来，令学生与本课内容从思想和情感上产生碰撞与共鸣，以便能够从本课的教学中挖掘出更多的东西。通过一段时间的“创设情境设置疑问”之后，学生能够开始从心理上对本课形成一种期待，从而以更为饱满的精神进入对本课的学习，进而获得更好的学习效果。

二、在新旧知识的衔接处设置疑问，培养学生注意历史发展的纵向联系

在进入新课教学之后，我不会将学生已学过的知识丢到一边，而是对学生已学习的知识进行更进一步的利用，借由学生已学习的知识来提出符合教学需求的问题“英国资产阶级革命起了哪些历史作用？”以便用旧知识来唤起学生对新知识的学习。待到学生略微的对所学内容进行回忆，并顺利的得出答案“英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程”。紧接着，我抛出了问题“继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民也兴起了推翻英国殖民统治的斗争，但结果怎样呢？”之后，再让学生和我一起来对这些问题进行探讨。这样一来，历史教学就真正做到了承上启下，教材中新旧知识就被有机的联系了起来，此时问题就将整个教学过程顺利的贯穿了起来。

三、在历史与现实相联系之处设疑，培养学生用已学过的知识理解、分析当前实际的能力

一个国家的构成，无外乎就是“政治、经济、文化、军师”四大点，故要让学生对“今日美国”进行认识，我就重点从这四个方面进行切入，使用一些极具代表性的图片和文字资料来予以综合展示，使学生对当今世界头号强国———美国，有一个较为直观的总体认识。为此，我设计的问题是“美国是一个没有少年只有青壮年的国家，请同学们结合课本上美国独立前的发展和对比美国今天的强大来分析这句话的含义并体会这次战争对美国发展的的意义？”学生在看到这一问题之后，几乎是立刻就开始了激烈的讨论，再经过教师的启发、引导，最后学生懂得才会知道“北美13个殖民地人民为争取独立与发展奋勇抗战，最后打败英国殖民统治获得独立并得到了巨大的发展空间，这对于美国意义重大。”所以，一个国家要发展要强大的前提必须是民族独立和国家独立！就如同伟人列宁所说的：“现代的文明的美国的历史，是从一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”

四、在总结概括之处设置疑问，培养学生历史的、辩证的观点

每个具体的历史事件和历史人物都是在特定的历史条件下产生的，这正是历史的独特魅力。为此，我在具体的历史教学中，要结合当时的历史情况进行具体分析。在评价华盛顿时，我设计了这样一个问题“美国独立过程中有很多人付出了巨大的努力与代价，这些人中既有普通的人民群众，也有功勋卓著的伟人，那么同学们认为美国开过领袖这个勋章应该颁给谁呢？并说出你的理由？”当问题提出来了过后，学生们开始各抒己见，有的說杰斐逊，因为他起草了《独立宣言》也是独立战争的领导者；有的说富兰克林，因为他游说欧洲获得很多援助并起草了《独立宣言》；但大多数人的结论是华盛顿，因为他担任大陆军的总司令，是最主要的领导者，在他的有效指挥与领导下美国人民打败了英国的军队，迫使英国承认美国独立，战争结束后在他的主持之下制定了1787年宪法，确立了一个比较民主的资产阶级统治体制，并担任美国第一任总统。毫无疑问，这个功勋颁给华盛顿是没有任何疑问的。我们可以这样来看，美国的独立与发展离不开华盛顿，但华盛顿伟大的体现也离不开美国，二者之间其实是相辅相成的。

总而言之，我认为如果在历史教学中课堂提问设置得好，那么对于活跃课堂气氛、发展学生思维能起十分重要的作用，从而使整个教学能够得到有效的推动。特别在发展学生的思维方面，通过设置疑问，教师能有计划、有步骤地引导学生进行综合分析，使学生不仅仅局限于教材表面，而是深入挖掘、开动脑筋，这对于理解历史知识、提高思想认识、提升口头表达能力、培养自学能力，都是一个行之有效的好方法。