谈如何切实、有效的做好初中学校管理工作

李健

本文基于作者自身的实际工作经验，主要以初中为例，分教学质量管理、学生德育管理、教师管理、校园文化建设管理等几个方面，对如何切实、有效的做好学校管理工作提出了部分探讨性建议，以期能为校长学校管理工作的实践提供参考。

校长能否做好对学校的管理工作，对学校的教育、教学质量影响是非常大的，直接关系着教师和学生的成长与发展，因此作为校长在日常的工作当中，必须要加强学校管理方面的研究、探讨与实践，不断提高学校管理的质量和有效性。

一、以教学质量管理为主线

不论是哪一级的学校，其主要的任务都是教学育人，让学生能够获得有效的学习、进步，掌握一定的知识、能力、素质，为其今后的发展奠定良好的基础。初中是学生成长的一个主要阶段，在他们整个学习道路中起着承上启下的作用，只要学生在这个阶段能够打好基础，其今后的高中、大学学习以及社会工作都会从中受益，因此校长在学校管理工作当中，必须要以教学质量管理为主线。

首先，要以学生的核心素养发展为管理目标，明确和细化教学任务，指导教师为培养学生核心素养而做出对应的教学改进、调整；其次，要制定科学、合理的教学管理制度，对教师的教学情况、学生的学习情况进行全方位、综合性的考察，量化教学评价指标，对优秀的教学方法、经验等进行校内推广，对教学中存在的不足，予以指导和督促改进；第三，重视教学研究工作的开展，组织教师进行校本课程、地方特色教育的研究、实践，从本质上提升学校教学质量；第四，对教师进行一定的教育、引导，让他们能够在教学过程当中突出学生的主体地位，因为我本人虽然作为校长，但同时也兼任了一线教师，在教学过程当中我发现，只要教师能够尊重学生，将学生真正看做是教学的主体，便能有效的激发出学生的学习积极性、能动性，这对于教学效率和教学质量的提升来说，作用是非常巨大的。

二、强化学生德育管理

初中生正处在身心成长、发育的一个关键时期，这个时期学生的思想行为习惯、道德品质、价值观念等都将基本形成，并影响其一生的发展。为此，初中校长在学校管理工作当中，必须要强化对学生的德育管理，引导他們实现良好的德育发展。

初中生的德育素质囊括了多个方面的内容，如遵纪守法、尊老爱幼、热爱祖国，以及良好的社会公德行为，和正确的思想价值观念等等，校长要根据这些德育素质点，来系统性的规划德育教育的主题、方向、内容，指导教师进行教育、教学实践，从而帮助学生逐步构建起完善的德育素质。

三、实施人性化的教师管理

教师是学校教学工作的一线实践者，他们对教育、教学工作的影响是非常大的，所以校长做好对教师的管理工作是非常重要的。不过，在实际的教师管理过程当中，校长应当秉着人本思想理念，对教师实施人性化的管理，这样才能更好的引导教师落实教育、教学工作。

例如，校长应当考虑到教师的物质与精神需求，想办法提高教师的福利待遇，同时还要对教师所取得的教育、教学成绩予以及时的表扬、奖励，推广其优秀的教学经验、教学方法。另外，校长还要考虑到教师的职业发展需求，为他们提供良好的学习、发展平台，让他们在教学方面的知识、能力可以得到提升。在生活当中，校长同样需要与教师进行良好的沟通、互动，了解教师是否存在一些生活方面的困难，并组织学校所有教职工，帮助其解决困难，让所有教师都能够对学校产生一种家庭般的归属感，这样教师才能更加全心全意的投身教育、教学工作。

四、建立积极、和谐的校园文化

校园文化对师生的生活、成长都具有一定的影响，良好的校园文化，可以让师生的精神、身心状态更加的健康，同时还可以增强学校的凝聚力。相反，如果一个学校缺少自身的校园文化，或是校园文化的建设模糊、敷衍，师生便会失去良好的环境氛围影响，且学校的凝聚力也会大大的降低，考虑到这样的情况，校长必须要组织、引导全校师生建立积极、和谐的校园文化。

例如，可以先让教师以班级为单位，组织开展好班级会议，商量学校文化的建设方向、内容、方式，并总结出几条闪光的建议，上交给学校。然后学校再组织开展全校会议，确定出校园文化的框架，建设措施，争取让所有的师生感到满意和认可。最后再进入校园文化的建设实践阶段，为师生提供必要的物质、环境保障，确保校园文化的建设工作可以有效的推进，营造良好的校园文化氛围。

五、落实好上传、下达工作

除了上面所提到的几点之外，校长在学校管理工作当中，还要切实的落实好上传、下达工作，及时的将学校教育情况反映给上级教育部门，上报教育实践当中发现的问题。

同时要将上级教育部门的相关政策、指导及时的传达给师生，为师生分析政策和指导的意义、目的所在，帮助师生更好的理解其价值，从而确保教育政策、指导在基层可以得到支持和有效的实践。

校长作为一个学校的领导者，必须要对全校的师生负好责，要科学、合理的采取学校管理措施，提高学校管理的质量和有效性，为师生创造良好的教学环境氛围、条件，使师生都能够得到良好的成长与发展。