思想政治教育工作在应对高校突发事件中的必要性及作用探究

郭本玲

摘 要：突发事件是人很难提前觉察到的，并容易造成很大伤害、麻烦或者损失的大事件，它是社会发展过程中无法避免的事件。高校是一个特殊的场所和教育场所，研究突发事件对高校的发展和安全有着重要的价值和作用。

关键词：突发事件 高校思想政治教育工作 必要性 作用

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）03（b）-0237-02

高校是聚集人群较多的地方，也是对象比较特殊的一个阶段，容易出现突发事件的发生。高校的突发事件不仅影响到学校的稳定发展，也会涉及到社会的和谐发展与稳定。对此，研究高校发生的突发事件具有必要性，研究其应对措施对高校、学生、社会等都具有重要的价值。

1 关于高校突发事件的分类

1.1 公共卫生类突发事件

高校突发事件包括公共卫生类突发事件，这类事件主要是指发生在学校内部的对学生健康造成严重损害的重大传染病疫情、食物中毒等。一旦发生重大传染病疫情，其传染速度往往超过人们的想象。因此，这类突发事件必须引起高度重视，避免事件的发生。

1.2 安全与事故类突发事件

安全是高校的重点话题，涉及领域和范围较广、形式也比较多。它是指发生在高校内部的，对学生人身安全和财产安全造成重大危害的事件。这类事件影响学校正常的教学秩序和日常的管理，主要包括学生宿舍安全、学校设施安全、重大火灾安全以及暴力侵害等事故。如何避免这类事件的发生，值得高校深入的研究和思考。

1.3 网络与信息安全类突发事件

这类事件主要是指发生在高校网络系统中的对大学生造成影响或大学生参与传播非法信息、泄密信息等突发事件。高校应提高预防和控制网络突发事件的能力和水平，提高学生辨别是非的能力，提高学生的思想觉悟和政治意识，打击大学生网络违法犯罪行为。

1.4 心理问题类突发事件

当今，社会竞争、就业、学习压力越来越大，学生的心理负担也越来越重，一些学生出现这样那样的心理问题，影响着学生身心的发展。于是抑郁、精神失调，自杀等事件时有发生。因此，学校应该关注该领域的发展，降低学生的心理负荷，减少心理障碍、心理疾病等心理问题事件的发生。

1.5 非正常死亡类突发事件

大學生虽然属于成年人，但是涉及社会面少，经历比较单一，高校内如果发生一些非正常死亡类突发事件的话，往往会给绝大多数学生造成心理上的恐慌。所谓非正常死亡事件是指频发且难以控制的事件。可以说每一起非正常死亡都是突发事件。据调查，自杀己经成为我国人群第五大死因，尤其是15～34岁青壮年是自杀的高发人群。而高校正是这个年龄的主要阶段，因此高校如何避免自杀事件和他杀事件的发生也是需要多想办法。

2 思想政治教育在应对高校突发事件中的必要性及作用

2.1 必要性

2.1.1 树立正确的观念

思想政治教育是高校的一门必修课程，也是一项长期坚持的学生工作任务。任何事情和任何决策的前提都应该有一个正确的思想观念，而作为高校突发事件的控制、降低和避免更是如此。高校应在突发事件事前引入思想政治教育，思想政治教育绝对不是思政理论课程的事情，而是除此之外相关专业理论课程、学生工作等共同的任务，只有长期在过程中灌输思想教育和政治意识，学生的遵纪守法、保护自我的意识才能得到较大的改善。

2.1.2 思想政治教育具有针对性

思政教育者能够准确把握大学生的状况，了解学生的思想动态和社会现象及动态，能够全方位把握学生的发展，增强应对突发事件的针对性。尤其是从事思政工作的辅导员，由于经常和学生接触紧密，亦师亦友，最容易得到学生的信任。当学生一旦遇到突发事件时，学生会愿意第一时间告知自己的辅导员老师，从而有针对性地解决问题。

2.1.3 思想政治教育有利于缓解突发事件中的冲突

缓解冲突和矛盾是思想政治教育的基本功能之一。一方面，思想政治教育对突发事件发生后的双方的情绪、赔偿、心理等方面有一定的缓解、沟通的作用，能够减少突发事件带来的负面影响，降低双方之间的冲突和矛盾。另一方面，思想政治教育不仅是一个教育活动，也是一门综合性很强的学科，它与其他学生相互渗透和交叉，教育者可以运用教育学、管理学、心理学等学科知识，从不同角度去解读突发事件的原因、特点，从而进一步揭示突发事件的发展变化规律，为研究突发事件奠定基础。

2.1.4 思想政治教育是应对高校突发事件的重要组成部分

高校教育是一个复杂的系统，涉及领域广、内容多。而思想政治教育就是其中的一个重要组成部分，也是应对突发事件的重要部分。这种组成就必然要求高校相关人员在应对突发事件的过程中能够主动承担思想政治教育工作。这不仅是某一个领导，某一个老师的事情，而是应该整个高校教师群体、管理群体和机构共同的事情。思想教育工作主要包括心理干预、思想激励、组织动员等工作，这些工作在促进学生身心健康发展和维护校园稳定具有极其重要的意义。另一方面，思想政治教育重在对学生思想教育、道理和德育教育，这是法律和其他物质手段所不能代替的。因为精神的引导和教育是最刻骨铭心的，正确的科学的思想政治教育能够引导着学生朝着正确的方向发展。

2.2 思想政治教育在应对高校突发事件中的作用

2.2.1 思想沟通作用

在日常的学习和生活中，教师会主动与学生沟通、交流，了解他们的想法，定期不定期地关注他们的动态。当教师一旦发现学生有思想问题，要及时引导，减少发生突发事件的隐患。因此，沟通大学生和高校组织的思想政治教育便发挥了桥梁的作用。它能够使高校及时了解学生的需求、思想政治状况和对问题的看法。因此，广大教师要发挥思想政治教育特有的功能和作用，引导学生解决这一过程中出现的问题。

2.2.2 精神激励作用

精神和物质相比尽管同样重要，但是对于大学生而言正处于知识的学习之中，精神关系到他们人生观、价值观和世界观的形成。每个人的精神动力激发着每一个青年人为之努力奋斗，尤其是青年学生的内心深处，从未失去过。因此，思想政治教育者通过开展多种形式的活动将潜藏在学生内心的精神动力激发起来，使大学生能够及时了解突发事件的过程和学校正在做出的努力，还能够增强他们战胜困难的勇气。

2.2.3 心理干预作用

心理干预是影响高校学生心理的有效手段。第一，能够引导学生进行自我心理安抚。在突发事件发生前，使他们对突发事件有一个正确的认识，提高学生的预防能力、对突发事件的应对能力和事后恢复的承受能力等。第二，在突发事件发生时，学校建立心理咨询室、电话热线和心理网站，定期开展各种心理咨询来缓解学生心理上的各种压力。

除此之外，组织动员作用。突发事件一旦爆发，在短时间内会造成巨大的破坏力和影响力。这就决定了我们必须要发挥思想政治教育的作用，做好学生的组织动员工作，将突发事件造成的影响降到最低。

参考文献

[1] 孙提.大学生突发事件的成因及对策研究[D].中国计量学院，2012.

[2] 曹顺.思想政治教育视阈下的高校突发事件探析[D].苏州大学，2012.