鸟随凤凰飞腾远 人伴诗书品自高

亓雪玲

英国哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人的才智一旦遇到障碍，读书则可使人顺畅。”宋代文学家苏东坡也说：“腹有诗书气自华”。

自学生时代起，自己零零散散的读了很多门类的书，真切的发现：读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！在读书中，我丰富了阅历；在读书中，我开拓了视野；在读书中，我收获别样的快乐。

路遥《平凡的世界》《人生》，让我认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在努力奋斗的同时提醒自己保持一颗平凡的心，知道奋斗不仅仅是要吃苦，要受罪，奋斗更多的是一种精神上的执著，一种在黑夜里呼唤黎明、甚至明知不可为而为之的勇气和韧劲。

《学记》中说：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。正如培根所言：“读书补天然之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”。我们都说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。所以教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书就成了我教学中最大的乐趣，也让我收获颇丰。

记得在教授初一《华夏古韵》这一单元时，我搜集了大量的书籍，知道了《高山流水遇知音》故事的梗概，了解到古琴曲《高山流水》蕴涵天地之浩远、山水之灵韵，可谓中国古乐主题表现的最高境界，被录成金唱片在1977年8月22日发射到太空，向宇宙星球的高级生物传道中华民族的智慧和文明信息。当我把这些通过读书了解到的信息告诉学生时，他们无不为我们民族音乐的辉煌成就而骄傲，同时觉得音乐课不止是唱歌课，还能真的学习了解到很多的知识，进而他们也就更喜欢音乐课了。

还有在教学课件的制作学习中，我深有感触。当PPT不能按我的意图照顾到学生的不同层次学习的时候，我就想到了给学生提供一个可以分层自学的网络课件，于是，自己就搬来了弟弟在大学时买的一些书籍开始自学，从简单的网页制作，到动画设计，一点一滴照着书本去学。读书，让我掌握了技能，提高了教学，让学生在学习知识的同时，更欣赏了精美的课件，学生学习的积极性很高。

书是人们积极向上的车轮，是强化自身的“充电器”，它能赋予我们更睿智的大脑和更完美的气质，我们只有不断读书学习，内强素质，外树形象，才能适应形势的发展，跟上时代的步伐。新课改以来，我先后阅读了《给教师的一百条建议》《教师必读文萃》《新课程下我们怎样当老师》《做最好的老师》等等多部教育专著，深刻的认识到：教师的成长一方面需要不断地吸收外来的教育知识、教育思想资源，不断触动自己对教育实践的思考；另一方面又需要教师对自我教育生活不断反思，把自身的教育经验作为文本来解读，从中获得教师自主意识的提升。

高尔基有句名言：读书，这个我们习以为常的的平凡的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。其实一个优秀的青年教师应该知道的何止这些，应该知道并应该做到还有很多很多，让我们瞄准一个目标，带着一颗爱心，敞开博大的胸怀，在书海里遨游，在教海里探索，相信我们一定能够带着我们的学生，一起渡到人生的彼岸。

书无处不在。善读书者，从来不拘泥于书，大千世界无处不是可圈点赏析的妙处，无处不是可读之书。特别是随着时代的发展，网络电子图书更是让我们不出门而知天下事，不花钱能读万卷书。还有那些经典的博文，更是让我们了解了人间百态，大千世界。由读别人博客，到建立自己的博客，自2006年5月以来我在自己的博客中先后写过几百篇日志，有读书所感，有教学所思，更有生活所悟。听一首歌曲，看一部电影，也像在读一本书，从中能够领悟到许许多多的道理，其实，人生何尝不是一本书，我们在成长中学习，在学习中感悟，同时也在认认真真的书写自己的人生之书。

“鸟随凤凰飞腾远，人伴诗书品自高”，一个追求智慧的人，必然是和诗书相伴而行的。一个民族因读书而兴旺；？一个国家因读书而富强；一个人的一生因读书而美麗，让你、我、他，一起拿起书本，遨游在书的海洋，让我们一起参与全民阅读行动！