新形势下中职金融事务专业课程设置的探讨

陈殷切

【摘 要】中职金融事务专业在课程设置方面应根据时代的发展、社会需要及行业的需求变化及创新，中职金融事务专业课程设置应根据实际情况进行整合，根据实际的教学情况对课程的学习内容进行重新规划，围绕着职业需求对课程内容进行编排，提升中职学院金融事务专业学生的工作实践的能力，达到实践知识及理论知识的整合。为了分析新形势下中职金融事务专业课程设置途径，笔者针对中职金融事务专业课程设置的原则及相应标准、课程设置的改革目标等进行了分析。

【关键词】新形势；中职金融事务专业；课程设置

中职金融事务专业教学过程中主要的教学目标旨在培养适应行业市场需求，懂得金融、具有较强的金融产品营销技能等，从事银行、保险、证券、投资理财等活动且能服务第一线的初级及中级专业技术人才。随着行业需求的变化及现阶段中职金融事务专业毕业压力的增大，现阶段的中职金融事务专业应根据需求进行课程设置，优化专业资源配置，为企业培养实践性人才。

1.中职金融事务专业课程设置的原则及相应标准

现阶段的中职金融事务专业课程设置过程中应结合我国社会经济发展的现状及经济建设区域经济发展过程中金融专业技能型人才的需求等科学合理的针对金融事务专业课程进行调整及设置，结合行业发展需求、企业培养人才及社会发展的需要等进行课程设置。在针对中职金融事务专业进行课程设置的过程中应遵循学校实际情况，将学校专业建设特色发展作为设置目标，积极培养金融事业专业学生的实践能力、创新意识及团队合作能力，不断打造現代化教学理念，针对校本化课程设置进行优化，创新教学方式，实施改革教学，合理配置资源，与学校共同共同发展。此外还应遵循以学生为本的教学理念，根据学生的实际学习水平及学习需求出发，结合中职学生年龄、文化程度及心理等情况树立综合素质发展的课程，加强对学生文化素养、职业修养、社会科学等方面技能及知识的渗透，在强化学生金融事务专业实践能力的基础上提高学生们理解经济环境变化、分析金融业发展动态的能力。

2.新形势下中职金融事务专业课程设置途径

现阶段中职金融事务专业课程设置改革的目标为通过优化课程设置为学生们学习金融事务专业课程提供更加优越的教学范围，为金融行业的发展培养更多符合实际需求的专业技能型人才，通过整合金融事务专业课程设置中的核心课程，创新及延伸教学内容，围绕着职业操作技能及实践技能进行培养，达到理论知识与实践能力共同发展的教学目标。

2.1在中职金融事务专业课程设置过程中融合理论知识与实践技能

在进行中职金融事务专业课程设置过程中应将专业理论学习氛围中必须学习及选择性学习的模块进行划分，将必修作为宽基础，将选修作为活模块，在必修课程中强化必须学习及掌握的技能，在选修课程设置中培养学生拓展及延伸的专业技能。在此基础上融合培养目标、行业考核的内容，在日常教学过程中纳入需要行业认证的权威课程，提高学生们的实际岗位操作能力，缩短学生们实习过程中的适应时间，让学生们能在理论知识学习掌握的基础上熟悉企业工作的流程，做到以最短的时间接洽工作，还应有机结合相应的中职文化课程、公共素养培育课程、职业素养及职业技能培训等课程，为学校培养具备全面素质的学生，为企业培养高素质、高技能、实践性的专业人才。

2.2创新中职金融事务专业的教学方式，提高教学效率

在中职金融事务专业的教学过程中仅仅在课堂上培养学生的职业能力及素养是完全不够的，教师应在理论知识的教学基础上设置更多的实践教学课程，在设计实践教学体系过程中立足于金融行业发展需求，针对保险、银行及证券等行业的职业能力进行重点培养，在课程设置过程中加大金融专业课程的实训力度，设置针对性、系统化的实训项目，在实训过程中建立与现实金融行业发展一致的证券交易系统、期货模拟教学系统、商业银商业务模拟系统、信贷业务模拟系统等，让学生们在各类接近现实操作的模拟系统中把握银行、证券等的工作技能及工作主要内容，提高学生们的实践能力。

2.3设置多元化的专业课程评价体制，提高学生们的岗位职业能力

传统金融事务专业教育教学过程中采用的教学评价方式主要侧重于学生们理论知识掌握能力的考核，虽存在一定程度上的实践能力考核比重，但实践考核重视程度不高，且学生们的积极性不高。因此现阶段金融事务专业课程设置过程中应结合学生们的学习情况针对学生们理论知识掌握程度、实践操作技能、学习太多、职业素养等方面进行综合评价，由传统的试卷考核成绩转变为评价学生综合素质，重视对学生学习方式及综合能力的培养，结合课堂教学过程中学生回答问题的积极性、学习态度、日常教学过程中作业的完成情况、平时实践演练中的表现、平时测试成绩及实训表现等进行综合评价，提高学生们对于自身专业素养及技能实践能力的重视程度，提升学生的学习主动意识及学习积极性。

3.结语

在不断发展及变化的经济形势与金融行业经济发展需求情况下，中职院校金融事务专业应结合实际的行业需求、企业需求及学生的学习情况等合理进行课程设置，通过在中职金融事务专业课程设置过程中融合理论知识与实践技能、创新中职金融事务专业的教学方式，提高教学效率及设置多元化的专业课程评价体制，提高学生们的岗位职业能力等途径提高学生们的专业素养、专业理论知识掌握程度及实践能力，为企业的发展提供高素质、高技能的全面型人才，促进金融事务行业的可持续发展及进步。

【参考文献】

[1]沈玲.金融事务专业课程设置与岗位需求的分析与研究[J].企业改革与管理，2014.22（14）：149-149

[2]唐薇晨.从工学结合角度对中职金融事务专业人才培养的思考[J].新课程研究（中旬刊），2016.14（2）：125-127

[3]谢军.中职金融事务专业建设研究——创新职业教育新模式，体验信息化魅力[J].教育界，2014.08（15）.23-24

[4]武晓炜.中职学校金融事务专业人才培养模式研究[D].河北师范大学，2016