加油吧!爸爸们

2018-08-23 01:52沈阳市沈河区文化路第二小学张辉
人生十六七 2018年22期
关键词:榜样亲子案例

沈阳市沈河区文化路第二小学 张辉

对于孩子来说,家庭不仅是温暖的港湾,更是教育阵地。家长不仅是陪伴者,更是孩子的老师。其实,孩子更是一个缩影,呈现的往往是父母的样子。

案例一:学校五年级女学生小张,平时比较沉默,上课不太爱回答问题,比较胆小,经常因为小事哭鼻子,在群体中形单影只,没有归属感。

案例二:学校三年级男学生小温,经常和同学发生摩擦,还打骂身边的小伙伴,因为经常被老师批评、家长责骂,久而久之在班里没有朋友。

小张是家里的老大,所有事情都由妈妈负责,平时爸爸很忙,基本没有交流。一年前,妈妈生了弟弟,全家人基本都围着弟弟转,爸爸更是对她有所忽略,这让她感到很不公平。小温的爸爸和妈妈经常因为琐碎小事吵架,家里气氛紧张。有时候,爸爸一不高兴,就会发脾气。久而久之,他一遇到不开心的事,就会不自觉地对同学动起手来。

这两个案例,都和父亲有关,一个是角色缺失,一个是榜样缺失。据美国耶鲁大学科学研究表明,每天和父亲接触至少两个小时的男孩子和一星期与父亲接触不足6个小时的男孩子相比,前者不仅聪明而且人际关系处理得更加融洽,并且由父亲带大的孩子智商更高,这些孩子在学校的成绩也往往更好,将来走向社会也能更加成功。《三字经》有云:“养不教,父之过。”这六个字说明父亲在家庭教育中的重要性。

作为教师,我深知自己的工作不能只停留在课堂,还要走进家庭,让家庭教育融入校园文化,让家长和老师并肩,用统一的育人理念来引领孩子成长。

工作中,我将孝文化作为家庭教育的抓手,借助国学经典《孝经》的智慧,以视频教材为内容,以亲子互动为体验,以分享交流为提升,以承诺做到为实践,以榜样树立为力量,研发亲子互动体验式国行课程“一个父亲的真情告白”。用“孝”来开启生命的真善美,学会知恩、感恩、报恩,做最好的自己,去给孩子树立榜样,这就是“新孝道”理念下所追求的“心幸福”。

该课程以《孝经》开宗明义为引入和主线,通过观看视频教材,让孩子们先和自己的父母有了一段对话。随后,孩子手捧着心灯献给爸爸,并用信件的方式吐露心声。一个孩子这样写道:“爸爸,我希望你多抽空陪陪我,回来看看我和奶奶……”还有的孩子写道:“爸爸,我希望你有一个好身体,不要再抽烟了。我和妈妈心疼你……”听到这样的话语,爸爸们早已泪如雨下,带着满心的愧疚和自责,将孩子拥入怀中。这样的亲子互动,不仅用国学经典的智慧提升理念,更让爸爸走进孩子的内心,倾听孩子的心声,产生感动,付诸行动。

上述案例中的两个爸爸也参加了亲子活动,认识到自己在家庭教育中的不足,决心做个“好爸爸”。

回归到家庭生活的张爸爸,加强与女儿沟通,经常询问女儿在学校的情况。同时,我还指导家长们要学会和孩子分享,关注孩子的内心。于是,张爸爸也把自己一天的生活跟女儿分享。除此之外,他还经常带着女儿一起参加学校活动,周末和家人一起出游。经过一段时间,我发现这个孩子脸上洋溢出笑容,并积极参加班级活动。聊天时,这孩子说到她喜欢现在的爸爸,还说有爸爸在身边感觉很幸福。

温爸爸在意识到自己的行为对孩子造成的负面影响后,先和妻子沟通,避免在孩子面前吵架,一有时间就带家人出游,以此增进感情。与此同时,温爸爸还经常参加班级活动,以此给孩子树立良好的形象。慢慢地,孩子在情绪上也有所改观,和同学的关系更融洽了。

参与中,爸爸们不仅收获了感动,也再一次成长。从自身做起,关注孩子成长,与家人一起互动,才能营造出良好的气氛。这是学校教育的拓展,更是孩子成长的“必须品”!愿每个爸爸都能用自己的榜样力量,助力孩子成长。

加油吧!爸爸们!

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