我与麦当劳的故事

麦当劳是众所周知的世界知名快餐品牌，我有三个我与麦当劳的故事与大家分享。故事虽小，但透过它们，能够看出当下信息技术快速发展所带来的社会变化，并对教育改进有所启示。

我人生第一次吃麦当劳是1998年在长春国贸大楼。那是一个刚刚毕业工作的同学请我吃的。当时，吃一顿麦当劳算是一次很好的招待朋友的仪式。洋品牌，又是稀罕货，吃麦当劳成了一种时尚。慢慢地，麦当劳逐渐普及了，人们的收入水平增加了，吃麦当劳就显得不那么珍贵了，成为了一种日常的消费行为。我到无锡工作以后，就连家旁边的超市都有了麦当劳餐厅。麦当劳的变化，就如同一种技术的发展过程，从最初的少而精贵，逐渐走向了寻常普及。那么，面对着总要走向寻常化的技术，如何避免最初的技术崇拜和盲动，而要铺设走向普及的环境和机制是教育信息化工作者所要思考的。

第二個故事发生在今年的6月份，我到上海开会住在南京路上的一家宾馆。宾馆没有提供早餐，我就到不远处的麦当劳餐厅吃早餐。麦当劳餐厅实现了微信自助点餐，只要关注公众号就可以自助点餐，然后到店自取早餐就好了。我在路上就网络点好餐，到麦当劳餐厅后就看到显示屏上显示做好了，取后就可以吃了。麦当劳餐厅的信息化极大地提高了方便性，节省了劳动力，提高了工作效率。麦当劳餐厅的信息化与学校信息化形成了鲜明对比。何时学校信息化才能像麦当劳一样，依靠信息技术手段提高效率，提升学习效益呢？学校信息化远远落后于社会信息化了。

第三个故事发生在去年6月份，我到无锡荟聚商业广场的一家麦当劳餐厅吃饭。在那里，我看到一群初中生围坐在一张桌子周边，每个人手里都拿着一部手机，一起热火朝天地玩着“王者荣耀”游戏。孩子们正在成为数字原住民，他们已经把信息技术作为他们生活中必不可缺的一部分。但如何引导学生们从沉迷网络游戏走向成为技术创新者是一个亟待解决的社会问题。

我与麦当劳的小故事是社会变迁的一个缩影。每个人都在社会大潮带动下不断向前发展。教育信息化要适应社会变迁所带来的教育需求，从社会和学生的真实需求出发才有可能成功。

（本刊编辑部 刘向永）