农村留守儿童心理发展问题及策略思考

王婷娟

【摘 要】从某种程度上讲，农村留守儿童属于低社会经济发展地位的典型代表，留守儿童因父母长时间在外打工，在各个方面缺乏照顾，往往是使其人身安全、学习情况以及心理发展等多个方面出现问题。根据调查显示，农村留守儿童日常表现、品行以及情绪感受等方面比那些非留守儿童存在的问题要严重。從农村留守儿童自身心理问题上进行分析，比较常见的是人际关系问题、自信心问题、孤独感以及社会焦虑感等。所以说，相关人员应高度重视农村留守儿童心理发展问题。本文就农村留守儿童心理发展问题及策略展开详细论述。

【关键词】农村；留守儿童；心理发展问题；策略

社会经济地位属于儿童发展过程中颇受重视的基本因素。通常情况下，心理学范围内的社会地位主要包括经济资本、人力资本以及社会资等的有机结合，这些因素都会对儿童健康发展产生极为重要的影响。具体来说，社会经济地位较高，则会为子女发展提供更多的辅助条件以及社会支持，例如父母的关心、学习条件以及充足营养等，而社会经济地位相对较低的儿童会在发展资源上出现不同程度上的不足，进而处于高危发展状态。

一、农村留守儿童心理发展问题分析

（一）人身安全问题

农村留守儿童因长时间不能够得到来自家庭以及父母的监管，非常容易产生安全隐患。具体来说，这方面的安全问题往往表现在两个方面：一方面是人身伤害或者是他人侵害；而另一方面是行为失控，进而走上违法犯罪道路，危及人身健康以及生命安全。

（二）学习问题

现阶段，农村父母外出打工将会对留守儿童学习产生非常严重的问题，尤其是对小学生的学习。常见问题表现为：第一，学习心理问题，部分留守儿童因长时间离开父母，在父母离开的这段时间（尤其是离开的半个月到一个月之间）学习层面将会变得更为消沉，课堂学习听课不能够集中注意力，而且作业完成情况往往不尽如人意；第二，学习成绩不能够快速上升，部分留守儿童父母外出刚开始阶段学习成绩下降，尽管经过一段时间的恢复会有所提升，但是仅仅是维持原有水平，难以得到真正提升。

（三）心理问题

调查结果显示，一些外出务工者子女会表现出一定的心理问题，而且年龄越小则孩子表现的就越突出，特别是小学生的表现更为明显，此外，女生往往比男生更为显著。常见的心理问题一般包括情绪问题、自卑心理以及交往问题等。

二、农村留守儿童心理发展的策略分析

（一）完善家庭教育

在农村留守儿童家庭教育中，留守儿童父母必须要慎重考虑监护人，结合祖辈抚养能力以及儿童教育能力，选择可以照顾好孩子的家长。若祖辈没有教育以及养育儿童的能力，则父母当中的一方应留下来自己照顾孩子，担负起抚养以及教育义务。此外，农村留守儿童父母需加强与孩子或者是教师之间的沟通，时刻保持联系。具体来说，可以采用书信方式、电话方式或者是定期返乡等方式对孩子的情况有一个相对及时的了解，尤其是要重视孩子思想上的交流，给予其更多关爱。当留守儿童出现心理问题的时候，需要及时寻找合理化的解决方法。为了更好地教育留守儿童，祖辈需积极转变教育观念，更新儿童教育方法与手段，真正扮演好教育者角色，将更多精力放到儿童教育上，促使农村留守儿童健康成长。

（二）充分发挥学校教育作用

农村留守儿童所在区域的教育结构，通常是指学校，必须要充分运用多种教育资源，加强对儿童心理健康教育，重视儿童心理发展，认识到留守儿童学校教育的重要价值。具体来说，第一，在人口流动相对集中的地方积极开展儿童早期教育，尤其是心理健康教育；第二，借助家长学校的积极创办，加强对农村留守儿童相关监护人的教育培训，可以采用定期举办专题讲座的方式，传授其儿童教育先进理念以及管理方法；第三，学校需建立专门为学生服务的心理咨询室，并配备一定数量的心理辅导以及咨询师，从而为学生提供科学化的心理咨询服务。

（三）政府为留守儿童提供更多支持

农村儿童本来就是教育工作中的弱势群体，而农村留守儿童隔代教育的问题更为严重。具体来说，留守儿童父母能够为地方经济发展贡献巨大力量，因此，作为地方政府更需要给予这些儿童足够的关注，可以成立留守儿童工作室，就留守儿童心理健康问题组建科研小组，加强心理发展问题调研，在实际教育工作中，及时发现问题，并组织力量进行科学补救，从根本上保障农村留守儿童心理发展的健康化。

结语

总而言之，农村留守儿童是长时间形成的问题，同时也是社会转型的现实问题，相关部门必须要引起高度重视，并采取合理化措施来应对，实现农村留守儿童健康发展。

【参考文献】

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（课题名称：农村留守儿童心理问题研究 甘肃省“十三五”教育科学规划课题，课题立项号：GS【2016】GHB0081）