微信公众号对在校大学生思想与行为影响的研究

陈晗蜜 刘海兰

摘要：微信公众号已经成为在校大学生学习的重要工具，但它也是一把双刃剑。研究微信公众号对在校大学生思想与行为的消极影响，有助于帮助大学生正确选择公众号，避免出现被微信公众号捆绑的现象，营造良好的阅读环境。通过问卷调查和走访调研两种方式，我们发现，大学生在微信公众号上学习到的内容丰富多彩，但是大学生关注的微信公众号良莠不齐，对其内容也高度信任，微信公众号已经对在校大学生产生了不可忽视的消极影响。本论文在分析消极影响及其产生原因的基础上，还针对在校大学生、教育工作者、媒体工作人员三个群体提出了建议，以提高社会关注度。

关键词：微信公众号；在校大学生；思想与行为；捆绑现象

一、引言

腾讯公司于2011年推出一款通讯软件——微信，它能够实现信息远距离多人共享，至2017年底，微信用户人数已经超过八亿，覆盖全球两百多个国家和地区。2012年腾讯公司再次推出微信公众号，随着智能手机的普及，它已经成为大学生學习的重要渠道。基于这种现状，高校已经引入了微信公众号，用于高校的宣传与学习等工作，这不仅是学生信息获取习惯的改变，更是学校适应社会变化的表现。各种社会人士、社会团体和个人，也注册了微信公众号，这些公众号也成为了在校大学生的阅读对象。微信公众号让大学生的学习更方便，但是，其消极影响也不容忽视。本文根据调查结果，从多个方面分析其对在校大学生思想与行为的影响，着重阐述带来的消极影响及产生原因，并提出解决建议。

二、微信公众号的积极影响浅析

（一）大学生学习的重要工具

微信公众号作为一种网络化、智能化时代的产物，为学生提供了丰富的资源，是在校大学生放眼看世界的重要工具。微信公众号内容丰富多彩，还有详细的分类。就其作用而言，分为订阅号、服务号和企业号；内容上，有休闲娱乐、情感升华、生活资讯等多种类型；形式上，运营者可以发布文字、图片、音频等内容。不仅为大学生提供了丰富的信息来源，更成为他们一展拳脚的重要平台。

（二）信息获取便捷

微信公众号有及时性，订阅号一天可以更新一条信息，通过订阅号接收最新消息已不是难事。高校公众号根据这一特点传播本校新闻，达到在大学生和社会群体中的宣传作用。社会各大运营者，也能利用这个特点提高他们信息的传播度。于在校大学生而言，他们通过手机这个“窗口”便能更新对世界的认知，扩大知识面，提高自身的综合素养。

（三）提高社会参与度，增强社会责任感

微信公众号有留言和分享的功能，学生们在浏览后，可以进行信息共享，转发到朋友圈或好友。还可以通过留言与运营者以及其他阅读者进行互动，跨越地域的界线，与手机对面的人“面对面”交流，深入探讨社会各界不同问题，学生不再是埋头读书不问窗外事的群体，他们能够在不断的交流与分享中融入社会，增强社会责任感，激发对生活的热情。

三、微信公众号产生的消极影响及原因

虽然微信公众号的积极影响广泛，但在校大学生们阅读时，没有站在阅读者角度，自主阅读并消化公众号的内容，而是采用信息灌输方式，把思考抛到脑后。学生在阅读之后，缺乏自主思考，公众号日益增多，造成了信息灌输，质量跟不上数量的后果。并且，微信公众号并没有接受严格审查，面对琳琅满目的内容，大学生们很难考证其真实性，一味相信公众号的言论，容易受内容不真实、三观不正的公众号的影响。综上所述，在校大学生将深受其害，消极影响不容忽视。

（一）追求趣味性，没有理性思考

微信公众号内容广，更新快，大学生对新鲜事物有极强的好奇心，他们完全有自由关注感兴趣的方向，但这会让大学生一味追求阅读的趣味性，失去理性思考。据调查，只有18%的大学生在阅读公众号时会理性思考，近44%的人选择坦然接受。由此可知，多数大学生采取灌输式方式，未经过过滤就欣然接受信息。因此，无论是积极有效的信息还是消极无益的内容，都会充斥在大学生的大脑中，当达到一定的数量，将引起质变，击溃精神，扭曲学生的思想。

（二）缺乏自制力和辨别力，受到微信公众号的捆绑

拓展视野和休闲娱乐是大学生阅读公众号最主要的原因，公众号的信息畅通、种类多样，能够帮助大学生达到这个目的。但据调查显示，仅近6.7%的学生认为，不能将公众号上的内容直接搬用到现实生活中，近55%的学生对其信任度超过50%，这其中又有2.7%的学生的信任度达到了100%。这就意味着，绝大多数的大学生没有通过公众号拓展视野，反而被微信公众号捆绑。一味灌输式接受的习惯，会造成学生思维僵化的后果。

（三）阻碍大学生树立正确三观

微信公众号的运营主体复杂多样，许多大学生也注册了微信公众号，大学生对他们的道德高度无法考证，他们推送的文章会带有自身的思想倾向，并且逐渐深入到学生思想中。大学生社会经验不足，缺少理性思考，所以，公众号对他们三观的树立有很大影响。调查显示，有96.34%的在校大学生已察觉到这个问题。据腾讯公司调查，大学生在微信使用群体中占 64.5%，可见，公众号的影响不容小觑。部分公众号用隐晦方式提供黄赌毒渠道，把大学生的兴趣引向歧途，纵容恶习蔓延，导致违法行为。大学生人数日渐增多，国家培养大学生是为了提高国民素质，建造健康和谐的社会环境。可是在不良公众号影响下成长的大学生，与这些目标都背道而驰了。

（四）高校重视思想教育，缺乏实践能力的培养

高校的公众号运营者大部分是教师或者学生，他们都不具备成熟完备的运营技巧，公众号的设计多从学校需求和思想教育出发，很少考虑学生的需要，很多高校公众号也过度重视点击量，没能将思想培养和能力培养相结合，这会错失大量引领学生实践的机会。微信公众号已经被高校广泛运用，成为了校园文化的一部分，是校园内的隐性课堂，只有合理利用好微信公众号，才能帮助大学生树立更好的三观，提高综合素质。

四、消除微信公众号捆绑现象的途径

微信公众号的使用虽是一种线上活动，但普及率高，不仅是信息传播方式和载体，更是对在校大学生的培育方式。根据研究分析，我们可以从在校大学生、教育工作者和媒体工作者三方面入手，消除大学生思想被微信公众号捆绑的现象，这三个方面也不是绝对孤立的，三者之间存在相辅相承的密切联系。

（一）教育工作者的正確引导

教育工作者处于教育的主导地位，应该站在主导地位上，加强对大学生的指导，以大学生为主体，在提升他们的阅读理智的同时，引入实践内容。教育工作者可以通过班会、班级活动等方法，将这方面的教育，贯穿到学生学习与生活各方面。高校公众号运营者作为教育工作者的一份子，也应该考虑到大学生各方面的因素，把公众号打造成适合大学生、吸引大学生阅读的工具，从公众号本身入手，对大学生进行正确的引导。

（二）大学生发挥主体能动性

大学生是其自身思想与行动的主体，教育的所有工作都是围绕学生而展开，大学生已经成年，要让培育效果发挥最大的作用，就必须吸引大学生本人主动接受，并且积极认识到微信公众号存在的消极影响。因此，大学生在接触微信公众号时，要进行必要的理性思考，克服消极接受的不良习惯，自觉树立拒绝捆绑的意识，主动提高自制力，调节自身的行为。

（三）媒体工作者营造良好网络环境

这里所说的媒体工作者指所有微信公众号的编辑者，包括社会人士、教育工作者及在校大学生，他们的公众号编辑与撰写工作，属于营造大学生阅读环境范畴，良好的网络氛围，是大学生消除捆绑的外部环境保障。这需要媒体工作者严格遵守相关法律法规，为大学生创造一个干净文明的网络阅读环境。

大学生是一个庞大的群体，影响着中国社会未来发展。网络已经成为人们生活、工作、学习的重要平台，微信公众号作为其中重要的一部分，避免其存在的消极影响，消除捆绑现象，对大学生的成长与发展有极为重要的作用，是营造健康的社会环境，为国家发展运送人才的重要保障。

参考文献：

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