社会主义核心价值观在四川藏区的传播研究

2018-09-04 10:52肖秀洁
文科爱好者·教育教学版 2018年2期
关键词:社会主义核心价值观

肖秀洁

【摘 要】四川藏区属于中国第二大藏区,地处于青、川、藏、甘、滇五省结合部,包括甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州和木里藏族自治县。四川藏区不仅是康巴文化的核心区域,同样也是内地连接西藏的重要通道。本文主要以甘孜藏族自治州为例,对于社会主义核心价值观的理论内容了解的必要性,社会核心价值观在四川藏区的传播现状以及社会主义核心价值观在四川藏区的传播措施进行深度分析。

【关键词】社会主义核心价值观;四川藏区;传播研究

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270(2018)11-0003-02

一、社会主义核心价值观的理论内容以及了解的必要性

富强、民主、文明、和谐与人的全面发展构成社会主义核心价值观的理论内容。

(一)富强是社会主义核心价值观的首要追求目标

富强,即国家强大、人民富有,中国一直在这条道路上不断的探索和前行,经历了种种的磨难。自鸦片战争以来中国便在不断的反抗与斗争中奋发图强。改革开放以来,坚持走科学发展道路,不断提出惠民、富民的政策,一步步的使中国拥有强大的经济支撑[1]。

(二)民主是社会主义核心价值观的主要构成部分

我国是一个社会主义国家,民主是社会主义的本质要求,没有民主就没有社会主义,没有社会主义就没有中国现代化发展。中国共产党将马克思主义作为自己的指导思想,坚持民主的政治价值观,将民主列为社会主义核心价值观,体现了中国人民当家作主的理念。

(三)文明是社会主义核心价值观的集中体现

文明是社会进步、不断发展的标志,是促进中国不断前进的基础动力。把文明作为社会主义核心价值观,在不断提升我国综合国力的情况下,同样也不断加强我国人民的综合素质。

(四)和谐是社会主义核心价值观的重要特征

把和谐作为社会主义核心价值观的一员,我国便要更加注重社会的公平及公正,树立经济社会全面发展的道路,确立人与自然和谐相处的理论思想,树立人才是第一资源的理念。

二、社会主义核心价值观在四川藏区的传播现状

(一)社会主义核心价值观理念没有全覆盖

甘孜藏族自治州主流群体和主流主体主要是由公务员队伍、财富阶层、企事业工作单位人员、个体户、知识分子、社会组织领袖等组成[2]。通过对甘孜藏族自治州主流群体和主流主体进行问卷调查,我们可以通过数据分析知道,有89%的人对倡导社会主义核心价值观表支持态度;对国家人员应成为社会主义核心价值观的倡导者和积极践行者,有96%的人表认同态度,有一部分的人对社会主义核心价值观还没有正确的认识,也并没有真正了解核心价值观主要内容。

(二)农牧民群众的思想还有待提高

虽然通过不断的思想深入和意识教育,使得农牧民的思想有了一定的提高,农牧民群众的自我思考意识、法治意识在不断地提高。但是,农牧民的整体素质和思想依旧有待提高。农牧民党员对社会主义核心价值观的了解比较全面詳细,但是他们只是农牧民群众当中的一小部分,其他大部分的农牧民群众对社会主义核心价值观并没有完整的知识框架的建构,很少有机会能够接触到与社会主义核心价值观有关的课程教学以及知识。

三、社会主义核心价值观在四川藏区的传播措施

(一)优化传播方式

随着时代的不断发展、科技的不断进步,人们的价值观念也越来越多元化,人们需要的是更加贴近生活和现实的传播方法。甘孜藏族自治州的社会主义核心价值观的传播主要是以枯燥的理论、抽象化和概念化的理论内容灌溉为主,利用各级的宣讲团队对乡镇进行社会主义核心理论知识内容的宣传,也只是进行理论知识的教育教学传播,以任务的形式存在,并没有实际的后续内容,因此收到的成效也是有限的。在传播方式这方面我们可以通过媒体进行介入,运用电影、多媒体以及“互联网+”等多元化方式进行社会主义核心价值观的传播,提高社会主义核心价值观的传播效率,消除传播单一化、固体化的缺点。

(二)深化改革,不断发展

认识新时代,准确判断社会发展阶段特征以及社会主要发展矛盾的变化。要想跟上新时代的脚步,就要不断的发展经济,同样也要不断的提高人民的思想意识。甘孜藏族自治州就要努力的转型改革和不断提升自治州的经济实力,同样也要大力发展社会主义核心价值观,从根本上、整体上改变现状。

社会主义核心价值观是凝聚人民力量,不断提高国家综合国力以及人民思想综合素质的灵魂。在不断探索和传播社会主义核心价值观的途径上,要尊重甘孜藏族自治州的传统文化以及价值追求,最大限度地提高甘孜藏族自治州人民的思想意识,培养甘孜藏族自治州人民的整体素质,为将来的甘孜藏族自治州的不断发展打下良好的基础。

【参考文献】

[1]天浩然.长征时期马克思主义在四川藏区的传播研究[D].西南民族大学,2013.

[2]陶佳.社会主义核心价值观在四川藏区的传播研究[I].电子科技大学,2016.

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