阳光下快乐成长 足球中追求育人

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北京市通州区玉桥小学位于北京市京杭大运河西岸，始建于1995年，是一所环境优美、现代化教育设施完备、具有先进教育理念和一流管理水平的小学。学校现有18个教学班.64名教师，4名体育教师，745名学生。近年来，玉桥小学通过实施博雅教育促进了学生内涵发展，提升了学校的品质。学校的办学目标是“培养具有阳光内涵、竹兰气质的博雅少年，身心健康发展是博雅少年的重要标准”。学校为了促进学生全面发展，进一步深化办学特色，决定以校园足球为突破口，大力开展学生阳光体育运动，全面提升学生身体健康素质。2017年，学校被命名为全国青少年校园足球特色学校。

加大硬件设施投入，强化师资水平建设

玉桥小学高度重视校园足球工作，学校曾存在足球场地破旧，不利于开展足球运动等问题。为完善场地设施建设，学校通过投入15万元办公经费对学校足球场进行改建，铺设人工草坪。并为学校足球队购置了标志桶、绳梯、小球门、弹力带等训练器材。自2015年以来，学校充分利用足球专项经费，每年均投入10万元以上用于足球训练和足球比赛，为学校开展足球训练和比赛提供了优质的硬件条件。2018年，学校计划继续加大投入，将操场旁现有的平房改、扩建成地上三层、地下二层的体育场馆，总建筑面积约7000平方米，部分用于学生活动。

2014年，足球上升成为“国家战略”，为校园足球的开展提供了良好的契机，足球运动也在玉桥小学逐渐普及，学生足球技能逐步提高。为更好地开展校园足球，学校通过积极争取，专门引进了毕业于首都体育学院足球专业教师孙宇，学校还与区足球协会建立伙伴关系，协助学校开展校园足球工作，充分保障学校师资水平。并向运河小学、潞城中心学校等足球传统学校吸取经验，邀请通州区体育局专业人员前往学校进行指导，为学校校园足球的普及与提高出谋划策。同时，学校还安排体育教师参加通州区组织的足球教练员培训班，其中孙宇取得了中国足协D级教练员证书。此外，学校其他3名体育教师还多次参加区级足球教学观摩课和研究课活动。2017年11月，孙宇在京津冀三地中小学体育联动研修现场交流研讨会上进行了足球示范课展示。

完善足球梯队建设，提升校队竞技水平

玉桥小学校足球队组建于2014年11月，当时只有十几名学生参加，由学校体育教师每天带领学生进行训练。学校通过体育课教学，不断向学生渗透与足球相关的内容，逐步引导学生参与到足球运动中来，从而使学生感受足球带来的乐趣，并逐渐爱上这项运动。目前，学校足球队队员已有40人。

学校为加强校足球队梯队建设，先后组建了中年级和低年级足球队，坚持进行足球训练。足球一队（高年级）周一至周五每天早晨训练1小时，下午4：00-6：00训练2小时，周六、周日每天训练2小时，由学校足球教师孙宇负责带领学生训练。二队（中年级）和三队（低年级）每周二、周三、周四下午4：00-6：00训练2小时，由外聘足球教练员负责带领学生进行训练，孙宇负责监督指导。二队队员每周六、周日还会训练2小时，由外聘足球教练员负责带领学生进行训练，孙宇负责监督指导。足球一队队员的训练风雨无阻，偶遇特殊天气时，会组织学生在室内进行身体素质和专项素质训练，有时还会观看、分析比赛视频，并进行战术课讲解。不仅如此，学校要求每一名参加校足球队的学生不能因為足球训练而耽误学习。如果有个别学生因足球训练而影响学习，从而导致成绩下降的情况发生，足球教师会积极主动与班主任和家长进行沟通，协商解决方案，成绩下降的学生会被要求停训1～2周。

自2016年开始，学校积极开展了5人制班级足球联赛，学校所有班级都建立了自己的班级球队，每个球队10名队员，男、女生均可参加，各班可自行安排时间进行训练，真正做到了班班都参与、天天有比赛。比赛在每天下午第三节课进行，采取单循环赛制，决出各年级名次进行表彰，这项比赛已举办两届，比赛场面热烈，场上争夺激烈，各班学生及部分家长积极参与，为学生加油助威。2018年的学校班级足球联赛正在筹备中，竞赛制度已日渐完善。学校足球队曾多次参加市、区级各项比赛和展示活动。2015年7月，玉桥小学足球队首次参加通州区中小学生足球联赛，展现出了顽强的拼搏精神和较高的竞技水平，一举夺得小学组第二名的好成绩。2016年7月，学校再次获得通州区中小学生足球赛小学组亚军。2016年12月，学校足球队的10名队员赴西班牙参加了由北京学生活动管理中心组织的国际青少年足球训练营活动。2017年，玉桥小学获得通州区中小学生足球赛小学组冠军。

营造校园足球氛围，促进学生全面发展

学校在抓足球运动普及与提高的同时，还十分注重校园足球的文化建设，学生不仅要会踢球，还要了解足球历史、足球文化，通过踢足球，培养顽强拼搏、团结协作、坚持不懈、勇往直前的体育精神。

学校从思想作风、学习态度等方面均对学生提出了高标准、高要求，确保学生在进行足球训练的过程中，综合素质也能够得到全面提升。足球教师把校足球队队员在德智体等方面的表现作为评价标准，孙宇经常说：“体育造就完美人格，足球让你学会做人。”带队期间，他经常与家长联系、沟通，将学生在校的表现及时向家长反馈，对于思想或行为存在问题的学生进行纠正。六年级的兰嘉昊已经踢了三年足球，在班级的成绩一直处于中等偏上，他作为校足球队的前锋，在谈及足球对他的影响时说道：“踢足球不仅给我带来了快乐，还让我拥有集体荣誉感。”

为开阔学生视野，2016年和2017年寒假期间，学校组织校足球队两次赴广西北海进行集训，随队教师对学生进行了严格管理，从起床、叠被、洗衣服等生活细节都对学生提出明确要求，白天进行训练，晚上组织并指导学生写作业，或讲解足球技战术和足球文化知识，每晚统一向家长反馈学生情况。不仅培养了学生的团队意识，还锻炼了学生的生活自理能力。

学校为营造浓厚的校园足球文化氛围，组织学生进行足球绘画、足球徽标设计、足球摄影等活动以此宣传足球知识、普及足球文化。2017年累计收到学生各类作品近百幅，从而评选出优秀作品，并通过展板、大屏进行展示、表彰。学校还计划将操场和围墙重新修建，在操场的显著位置搭建足球文化墙或足球文化长廊，用于宣传校园足球，营造氛围，既突出学校的足球特色，又彰显学校的办学理念。

如今，足球这项运动已经在玉桥小学得到了教师及家长的普遍支持与认可，每逢学校足球队参加比赛，许多家长都随队服务，为学生助阵。在学校举办班级联赛时，许多家长自愿充当摄影师，记录球场上的精彩瞬间。

玉桥小学的校园足球受到了学生欢迎，学生从这项运动中收获健康，感受快乐，思想及意志品质也得到了全面的锻炼与提高，如今，校园足球已成为玉桥小学的一张崭新的名片。