学校图书馆特色馆藏资源建设探究

刘先熙

摘 要：学校特色馆藏资源是校园图书馆的内涵与特色所在，也是学校的发展的内在基础及动力所在。对学校图书馆进行特色馆藏资源建设的探究，能够为学校的全面发展奠定基础、也能实现学校图书馆资源的开发及利用等，在这个过程中，需要加强对资源的搜集、实现资源体系的构建、与地区建设相结合等，全面推进图书馆特色馆藏资源的建设及完善。

关键词：图书馆；特色馆藏；资源建设

前言

对图书馆资源的开发与利用，尤其是信息化的开发与建设，是知识经济时代发展之下赋予图书馆发展的应有之义。在校园图书馆建设中，存在着部分特色馆藏资源，这部分资源是一座校园的馆藏精华及文化内涵所在，支撑着一所学校的发展。在当前学校图书馆资源建设中，需要关注到对图书馆特色馆藏资源的建设，为学校的发展奠定扎实的基础。

一、学校图书馆特色馆藏资源建设的内涵及意义

我们讨论的图书馆特色馆藏建设，在通俗情况下有两层含义，其一是某所学校所具备的特有的馆藏部分，独具特色，任务我有；其二是一座学校图书馆在长期建设中形成的独具特色的馆藏建设体系。在本文讨论中，我们强调的是第一种含义，即一所学校独具特色的馆藏部分，而这部分资源也可以划分为两个种类，一是由本校师生撰写和编译的学术著作、论文、讲义等，尤其是一些教师发表在国内外优秀期刊上的论文等资源。二是，带有地方性特色的文献，包括一些馆藏的地方志、地方史等，如宁县回族自治区的学校图书馆中关于回医的记录等，这些地方得天独厚的资源，是地方的特色所在，也是图书馆的特色馆藏。对图书馆特色馆藏资源进行建设，具有如下积极意义：

其一，特色资源的信息化建设及运用。作为学校图书馆的特色馆藏资源，或是承载着一个学校的文化底蕴，记载着学校的历史与辉煌；或是见证着当地独具特色的资源所在，对其进行建设，不仅关系到一座学校的发展，也关系到一段历史、一种文化的传承。建设的落脚点是运用，在对学校图书馆资源进行建设的过程中，也是对特色馆藏资源的整理，使其服务于学校的课题研究与发展，服务于学校特色课程的建设及发展，影响着当前的教学工作的完善。随着近年来对图书馆资源信息化建设及发展，越来越多的学校走上了信息化道路，加强了资源的服务性转变，这是时代赋予的使命，需要教师及学生在实践中进行探索。

其二，有利于高校的学科建设和整体发展。对于部分记载着校史的资源而言，本身对于学校的建设及发展就有着积极的意义及影响，在很多时候，一些教师的专著、论述等，也是对于某些学科的建设及完善，这些都是宝贵的资源，有的能够直接作用于学科的建设，而有些能够客观上促进学校的发展。打开学校的界限可以更进一步的发现，许多资源的建设是对地区史料的一种补充，能够对地区历史及相关地域特色的学科的发展产生着积极作用，为当地经济社会的发展奠定基础。

二、学校图书馆特色馆藏资源建设策略思考

（1）加强区域馆建设

在学校图书馆中，对特色馆藏资源进行区分，并且分门别类的建设场馆，进行专业的设定与有针对性的建设，是实现特色馆藏建设的基础所在。加强高校特色学科和重点学科的建设，一方面要加强对教师的培训，引导教师在教学实践的基础上进一步对相关学科进行探索，形成独具特色的资源建设；另一方面，要加强对相关领域国内外文献的购买与使用，引入尖端研究成果，实现对资源的扩充。在特色馆藏建设中，特色学科和重点学科是资源的源头活水，应当得到足够的重视，能够为日后教学工作的進一步发展奠定扎实的基础。而作为具有地方特色的地区馆的建设，要与当地社会研究机构相结合，既为地区发展研究奠定基础，也为学校馆藏的丰富及运用奠定基础[1]。

（2）专业人才的引入

引入专业的图书馆管理与建设人才，是实现学校图书馆特色馆藏资源建设的重要基础之一。在传统图书馆管理与建设中，许多情况下都缺乏专业的管理人员，往往由学校的教师兼任，这样的管理仅仅限于对资源的看护，但是对资源的进一步开发建设却显得底气不足。在教学中，引入专业的图书馆管理与建设人才，为学校的特色馆藏的开发与建设奠定基础，这部分资源能够对如何开发与建设特色馆藏资源做出贡献，能够使特色馆藏资源与现代信息技术相结合，并且最终实现其服务价值。专业图书馆管理人员，能够对资源建设发挥积极影响，带动着学校的图书馆事业的发展。除此之外，在引入专业人才的基础上，要号召全校的师生积极参与到馆藏资源的建设中，如一些专业课程的资源构建，是离不开教师及学生的科研探究的。增加全校师生的图书馆建设意识，使得人人都是图书管理员，人人都能参与并依赖于图书馆管理，主动养成归档及借鉴的意识，全面推进教学工作的发展及学科的建设，实现特色馆藏资源的发展与建设[2]。

（3）特色资源的信息化建设

特色资源的信息化建设，是一个过程，也是适应时代发展的必须，需要得到关注。特色资源的信息化建设，既是对资源的建设也是对资源的保护，同时为现代资源的运用奠定基础。特色资源的信息化建设，首先需要引入先进的信息技术设备，对特色馆藏资源进行建设与整理，扎实的信息技术基础，是适应馆藏建设及日后运用的重要途径，全面推进教学工作的发展及完善。其次，是要实现主动的对资源的录入及创设，在意识上对工作人员进行转变，实现馆藏信息话建设及发展。最后，要形成区域意识，打破学校的限制，实现资源的区域运用。如在安顺学院的图书馆中有屯堡文化的相关文献，在宁县回族自治区的高校图书馆中关于回医的资源，这些资源既属于学校，也属于当地，能够对地区历史的考证、当地经济社会的发展奠定扎实的基础，这些资源虽然以学校为依托进行搜集与整理，但同时也要对地区的发展进行反应，在运用中完善建设[3]。

每个学校的图书馆都有着自己独特的特色馆藏，或记录着学校的历史沿袭及发展，或记录着当地区域的特色文化，这些资源的整理与利用既是推进学校发展的动力，也是一座学校必须承担的历史文化人物，需要学校在加强建设过程中进行传承与发展。

参考文献

[1]梦云.网络时代图书馆读者服务工作的深化[J].图书情报知识[J].2002，12（3）：75—76.

[2]宋志红.特色学科馆藏建设发展思考：以北京第二外国语学院旅游文献资源馆藏为例[J].大学图书馆学报，2011，19（2）：68—71.

[3]赵珊珊.试论特色馆藏资源的建设思路：以上海对外贸易学院图书馆WTO特色资源建设建设为例[J].图书馆论坛，2013，18（1）：74—75.

（作者单位：武汉学院图书馆）