数字环境下推进阅读推广对策研究

梁艳

摘要：随着新媒体技术的不断发展，知识传播的方式也变得多样化了。就人们的阅读习性而言，已然发生了巨大的变革，现在的读者更加倾向于移动阅读、全媒体阅读、社会化阅读。所以，不管从阅读的方式与对象，还是从整体的阅读结构与模式来看，读者开始渐渐注重阅读的体验感，因此，推进阅读推广对策也应当因时制宜。文章对数字环境下推进阅读推广的对策进行了深入研究，期望能为相关阅读研究提供参考。

关键词：数字环境；阅读推广；工作模式

2017年4月，中国新闻出版研究院发布了第十四次全国国民阅读调查报告，报告显示，我国成年國民的手机阅读时长和接触率连续8年呈上升趋势，这就说明，随着知识载体及传播渠道的改变，数字阅读己成为当今阅读形式的重要组成部分了。数字化阅读的发展，使人们的阅读需求也随之发生了改变。随着现代生活方式的转变，微书评，作为一种新兴模式而兴起。

1 融入数字化浪潮，实践图书馆阅读服务的推广

1.1 完善数字信息资源的整合

数字化新环境下，信息资源处于可持续性发展的状态。呼应着时代的变化，为尽可能地满足阅读者的需求，更好地服务读者，图书馆要积极努力地让相关人员参与到数字化信息资源建设中来。一方面是为创造先进的数字读书环境做准备，另一方面也为构建数字信息资源服务体系，实现数字化资源共享制奠定一定的基础。而在这过程中，数据的自动化存取以及信息资源的轻松检索，也至关重要，具体包括数据的采集、编排等一系列的工作。

1.2 让数字化阅读变得通畅

面对数字化时代下的各种挑战，作为图书馆，要利用自身的资源条件，尽其所能让读者拥有一个舒畅的阅读环境。首先，数字资源门户网站的建立应是基本出发点。其次，网站的界面需简洁明了，具体功能可以多样化，诸如文献索取、读者互动等都是必备的。再者，网站浏览的可操作性要强，这样才能进一步保证文字检索的效率，让读者真切感受到获取文字的便利性。此外，为了进一步加强读者的感官体验，图书馆可以选择引进“全息影像”技术，打造更具时代化特点的数字化全息影像室，主要通过三维立体投影技术，对书中描述的一些人物场景进行还原，进一步实现了读者与作者的“双向交流”。

1.3 合理利用数字化资源一站式平台

新媒介，尤其是全媒体服务，为广大读者提供了海量的信息资源，但如何整合这些数字化信息资源，就需要图书馆通过建立一站式阅读平台系统来加强实现[1]。作为一个在线的数字图书馆，该平台包括图书馆丰富的馆藏资源，可以让读者轻松感受到“一站式”“扫码看书，百城共读”等线上读书活动的便捷之处。同时，也能让读者之间有一定的互动与交流。此外，图书馆要做好线上的主题阅读活动的定期推广，加强读者之间，读者与图书馆员之间的积极交流。全媒体服务在数字化环境下飞速发展，根据全媒体的服务群体及目标，图书馆可以建立一个线上综合文献体系，以网络资源为基础，合理地展开阅读推广活动。在此过程中，图书馆需要不断更新和完善线上图书馆的数字资源库，因为全媒体服务下的目标，不仅包含了纸质的文献信息，同时纳入了数字媒介给读者提供的信息资源。

1.4 通过新一代的软件模式来增强阅读推广的效果

随着Web 3.0的逐步发展，互联网生态环境发生了巨大的变革。Web 3.0是以用户交互体验为基础，最大限度地为用户服务的一种软件模式[2]。博客、RSS等都是当前最普遍的体现方式。该技术可以以读者自身为出发点，获取和发布一些信息内容，这种互联网模式就从本质上加强了阅读者的主观能动性和原创性。而作为图书馆，也可以通过新一代的互联网软件模式来增强阅读推广效果。

1.5 个性化服务模式的实现

为了培养一些有定期阅读习惯的用户，图书馆要做好个性化信息的传送，一方面可以根据用户在信息方面的不同需求，利用邮件来或者“频道”等介质来推送其所需要的信息。另一方面，还可以通过相关标准和协议，利用定向系统进行信息的传输。

1.6 微书评增强阅读推广实效性

微书评，顾名思义，即是短小而精悍的书评。因其字数要求的特点，也被称为“一句话书评”。众所周知，一般情况下，微博评论的字数要求也与微书评一致，故亦称之微博书评。微书评，能让读者通过介绍、总结或研究的方式对纸质书籍、数字化书籍进行评论，来抒发读者的阅读感受及体验，进而展现书籍自身的内容精华、教育意义及阅读价值。从一定意义上讲，其作为互联网时代的新型阅读模式，有其固有的互动性特性，使得阅读跳出了个人阅读的藩蓠，同时拓展了广大读者的阅读视野，很好地实现了丰富多彩的知识共享模式。而广义的微书评，则可扩大到期刊、报纸文章及不同类型的文献等范畴。

2 合理应用微书评，有效促进图书馆的数字化阅读推广

2.1 微书评在微信模式网中的应用

在数字化阅读的推广过程中，为了进一步满足现代读者多元化的需求，图书馆可以利用现代网络信息技术与微书评模式相结合的理念，来提供形式多样化的微书评模式，以达到更好的阅读推广效果。微书评微信模式，属于微信模式网中最为普遍的模式，它有效地将微书评活动与微信紧密结合在了一起。而这种模式的推广基础是需要在图书馆和相关机构的共同组织下，才能开展起来的一种阅读推广形式。比如：在高校中寻找阅读推广大使活动等（见图1）[3]。一般情况下，图书馆可以通过微信平台，将阅读者所需要的信息直接推荐给读者，进步利用微信平台展开阅读推广活动。再由专门负责阅读推广的老师对阅读者及其他读者进行阅读指导，最后图书馆要合理引导读者将心得体会写成微书评上传到相关微信平台。而此模式的推广对象，可以是图书馆与高校学生处合作，也可与地方团委合作等[4]。这种数字化模式下的微书评，不仅能激发读者的阅读热情，还能促进阅读者之间的互动与交流，通过对书籍进行高度的凝练和点评来抒发阅读者对于数字图书的感受。所以，微书评与数字化阅读，从某种意义上，有着密不可分的联系[5]。

2.2 微书评大赛应用模式

随着“微书评”的迅速发展，微书评大赛也在全国各地范围内不断兴起。实践证明，微书评所评论的书籍内容，得到了广泛认可。其通过数字化阅读的形式，让读者更为广泛地接受和理解了微书评所评论的内容，这在一定程度上，还能有助于读者培养良好的阅读习惯。作为一种新型的数字化推广活动，是行之有效的。此外，在推广数字化阅读的过程中，图书馆还可以将微阅读与微书评相结合，对于一些具有历史特性的地方文献资源，高校应大力鼓励青年教师通过数字化阅读来提交相关微书评，这样有效地解决了非专业大学生读者对于阅读非物质文化遗产文献等的障碍。因专业与历史原因的阻隔，这些历史类的文献，对于非专业的大学生而言，除非高校开设有相关的历史类专业，否则他们是无法接触到此类文献资源的，而对于地方文献中所反映的地方历史，更是一无所知。所以，许多高校通过开展这样的微书评大赛，利用口碑式营销方式，以达到有效的推广效果[6]。另一方面，图书馆还能通过微阅读与微书评的结合，将其有机地融入文献资源中，使得当代读者能近距离地与历史类地方文献资源接触，进一步理解文献资源中所蕴含的文化内涵。甚至一些已流传到国外的珍贵文献，也可以通过这种模式来得以了解。当然，一些地方性的非物质文化遗产资源也列入其中。所以，微書评的出现，很好地调动了人们广泛的阅读兴趣。通过推广微书评大赛，可以让读者对古籍文献等有新的认识和感受。

3 结语

现代化信息技术的发展，大大地促进了图书馆信息资源的建设，而在当前的大数据环境下，图书馆必须以读者为中心，有效地利用其在结构与内容上的优势，同时引入先进的管理理念和服务理念，才能尽可能地满足读者的个性化、多样化的需求。总之，信息化、高效化的服务模式才更能满足读者的要求，使读者在获取数字化信息资源的同时享受到更多的阅读乐趣。

[参考文献]

[1]王晓燕.图书馆应用大数据的文献分析与思考[J].大学图书情报学刊，2015（1）：55-60.

[2]曹玉枝，徐玮，巩葵花.浅析大数据思维在高校图书馆阅读推广中的应用[J].内蒙古科技与经济，2016（9）：119-120.

[3]史惠媛，徐小滨，王晓亮.数字环境下高校图书馆阅读推广机制研究[J].黑龙江高教研究，2016（12）：132-133.

[4]王淑君.县级图书馆如何做好少儿阅读推广[J].河南图书馆学刊，2017（6）：23-25.

[5]陈莹.新媒体环境下公共图书馆阅读推广的趋势与策略[J].江苏科技信息，2018（4）：7-9.

[6]高景军.网络新媒体环境下公共图书馆阅读推广研究[J].才智，2018（5）：198.