生活化教学在高中化学教学中的探索

2018-09-13 10:46张晓梅马亮
考试周刊 2018年66期
关键词:实践应用生活化教学高中化学

张晓梅 马亮

摘 要:随着新课标改革及素质教育改革的不斷深入推进,以人为本并注重实际应用的观念深入人心,这要求教师在教学过程中,不仅要注重理论知识的传授,更应注重学科素质和实践应用能力的培养。当前生活化教学已在高中化学的教学过程中逐步展开。本文主要是对高中化学教学生活化实践进行探索分析。

关键词:高中化学;生活化教学;实践应用;解决障碍

化学知识在生活中随处可见,然而高中化学学习内容繁多且部分抽象,易造成学生产生一定的抵触情绪。故教师在教学过程中应注重教学内容与日常生活相结合,激发学生的学习兴趣,使其能够做到自主学习,同时提高课堂学习效率,营造和谐流畅的教学氛围。

一、 与生活经验相结合

实际上许多有趣生动的科学现象就存在于日常生活中,学生只要细心观察就能与教学内容相联系,所以生活化教学过程中注重与学生日常建立联系,进行适当引导,有利于减轻理论知识与学生之间的陌生感。例如在讲解“臭氧性质”时,令学生回忆环境、空气在雷雨过后会发生什么变化,结合生活经验,学生自然有所感悟,教师就能流畅地将“雷雨可以将氧气转化成臭氧”这点引出,再进一步对臭氧的功能进行阐述。课堂会生动许多,学生能降低枯燥、反感的感觉。

二、 充分利用生产、生活中的信息

当前网络化、社会信息化程度不断提高,人们越来越依赖网络设备和技术,学生可以通过多种渠道来获取知识,例如时事新闻、电视广告等。如此得来的化学信息不再枯燥乏味,利于学生理解和记忆,同时便于交流学习。教学时,教师可以通过引入热点性信息与教学内容相结合,积极为学生创设富有生活气息的情景进行学习。激发学生兴趣,引发好奇,从而提升其参与主动性和积极性。也可以将信息中的化学情景与学生自身经历及所思所想相结合,让原本微观的化学世界散发人文气息,变得生动有趣。

三、 拓展个人生活素材

教师可以通过征求学生意见和建议,来找出化学知识和平时生活的联系,也可以在准备设计教学活动及内容时对生活素材进一步发掘,且需针对相应内容拓展加强,使得学生在合作学习中掌握化学知识。例如在学习“乙醇”这一知识点时,教师通过让学生研究白酒思考相关问题,令学生关注生活素材,感知化学美丽,提高学科素养。如此能够更好地开展高中化学的生活化教学。

四、 重视布置生活化作业

为更好地落实生活化教学,教师不仅要在教学时加强与生活的联系,还应在布置课后作业的同时注重其生活化。有利于培养学生价值观,化学学科能力知识等。例如教师可以组织学生进行分类回收,在学习大量化学知识的同时,引导学生关注生活,提升环保意识,增强合作意识及能力。并让学生能做到将其所学相关化学知识与实际应用相结合,使其能够解决日常生活的简单问题,提高学生的自理能力,促进学生的全面发展。

五、 重现生活现象

化学与日常生活密切相关,来源于生活又服务生活。当教师重现生活中的化学现象,学生会感到亲切有趣,将两者联系,有助于学生的理解,同时激发其学习积极性,提高课堂的学习效率。例如五彩缤纷的烟火的制作。学生也会因此细心观察生活,自主解决生活中简单的化学问题。生活化的情景也便于学生理解和记忆,当生活中的现象被搬到课堂上,学生会感同身受,联系有关的个人经历,领悟到生活中化学无处不在,激发学习化学的欲望,同时对教师产生敬佩及仰慕,便于课堂的顺利进行,有利于营造和谐的教学氛围。

六、 重视课堂导入

在整个课堂教学过程中,课堂导入的精彩程度显得尤为重要。第一,在选择相关生活化的材料时,教师应仔细查阅认真准备,注意材料的准确性和真实性,还应选择相对有趣内容适当的部分。第二,教师不应只搬运材料,应在原有材料的基础上进行适当的创新,注重与生活的密切结合,不能牵强附会。

七、 确保学生的参与度

要确保学生真正地参与进去,可以让其进行小组讨论,这也有益于信息共享和同学间的合作交流。不可忽视知识点导入的科学化。可以设置一些探究性实验,让学生自主解决问题,提高其化学学科的能力,培养学习的荣誉感。与生活实践相结合,使学生能真正运用所学解决生活中遇到的实际问题。

八、 及时调整重视师生关系

教师在教学过程中要及时发现问题,并就化学学科的学科特性进行相应的改进,不断优化教学模式,积极与生活实践相结合,营造有趣的课堂氛围,使学生乐于学化学。另外要重视师生关系,构建一种生活化的相处模式。对学生充分了解,认识到其个人特性并进行针对性的教学,培养学生对课堂教学的积极性,营造和谐的课堂氛围。

九、 小结

生活化教学,目的是使学生在学习时将直接与间接经验相统一,提升学习积极性。在生活中感受化学魅力,在化学教学中体验生活乐趣。实践显示,在化学学习中,与日常生活相结合,能够提升学生的学习兴趣,提高学习效率。可以得出,高中化学教学生活化,对学生的学习有益,且可行性高。

参考文献:

[1] 管俊.高中化学教学生活化的实践探索[J].新课程·下旬,2017(2):150.

[2] 王琪.源自生活,息息相关——论高中化学的生活化教学探索[J].考试周刊,2016(8):120.

[3] 赵慧萍.基于生活的高中化学教学的实践探索[J].速读(上旬),2016(1):52.

作者简介:

张晓梅,宁夏回族自治区石嘴山市,宁夏石嘴山市第一中学;

马亮,宁夏回族自治区石嘴山市,宁夏石嘴山市第五小学。

猜你喜欢
实践应用生活化教学高中化学
高中化学高效学习之复述策略
NOBOOK虚拟实验在高中化学的应用
分类法在高中化学中的应用
高中英语课堂中反思性教学应用策略分析
游戏在小学英语教学中的应用
税务筹划在财务管理中的实践应用探究
数学课堂中实施生活化教学的研究
切入学生生活构筑地理生活化课堂研究
农村学校数学生活化教学探析
高中化学学习中错题集的应用