对高等学校辅导员工作精品项目建设的研究

彭宇　耿跃铁　蒋宏伟

摘 要 高等学校辅导员的工作与教师的工作不同，其具有一定的理论性以及实践性，同时也具有一定的复杂性。此外，将工作精品项目进入高等学校辅导员的日常工作中，不仅能够提升辅导员的工作质量，同时也能提升辅导员的理论素養以及工作能力，使其在日后的工作中能够趋向于规范化、精品化发展。但是根据调查显示，在当前的高等学校辅导员的精品项目建设中，还存在较多的问题，影响整体工作的开展。基于此，本文将对高等学校辅导员的工作精品项目建设进行分析。

关键词 高等学校教育 辅导员工作 精品项目 项目建设

0前言

随着我国教学改革的出现，高等学校的教学规模以及教学模式也发生了一定程度的变化，致使辅导员工作难度有了明显的提升，并逐渐趋向于精品化发展。因此，为了顺应这一发展趋势，辅导员在实际工作中就一要摆正自身的工作态度，转变工作认知，各大高校也应该做出相应的促使，指导辅导员开展精品项目工作的建设，以此提升辅导员的工作能力，促进高校的稳定发展。

1高等学校辅导员工作精品项目建设中存在的问题

1.1辅导员工作精品项目的概念定位模糊

当前，虽然大部分高校都已近开展了辅导员工作精品项目，但是却并没有对其进行精准定位，而是将其与校园文化活动相互混淆。比如，在2014年开展的“教授茶话会”活动与同年广西高校所开展的“百名教授成长之路”之间，就有一定的相似性，均隶属于校园文化活动。其次，部分立项者在进行项目申报时，对项目的定位也有所偏差，将申报重点定位于项目的规模以及时间长短上，对于项目开展的作用以及影响，他们并不在乎。

1.2辅导员工作精品项目的研究能力不足

根据近几年高校辅导员工作精品项目建设的数据来看，我国在此方面的能力较低，并且立项者的工作水平较低，甚至部分立项者并没有成熟的研究能力，项目开展的过程中无法对项目进行明确定位，也无法制定出完善的项目流程，整体呈现混乱的状态。此外，大部分的立项者都不会利用自身的条件进行申报，反而会选择自己不熟悉的领域开展工作，进而造成项目无法完成的结果。此外，在部分高校中，针对于辅导员精品项目来说，其并没有建立高水平的辅导员队伍，进而使得整体项目的质量存在一定问题。

1.3辅导员工作精品项目的实施条件匮乏

在当今的高等学校中，一直存在这样的转光：重科研轻教育。无论是在物质资源还是在人力资源方面，相较于科研人员的待遇来说，高校辅导员的待遇都比较低微。站在资金分配的角度来说，科研占据着资金的绝大部分，致使辅导员在开展精品项目建设时会出现资金不足的问题；站在环境营造的角度上来说，在各大高校中，会有许多为科研建立的专门的研究室，但是却没有为辅导员的工作项目专门建立的研讨室；站在人文关怀的角度来说，各大高校经常会对优秀的教师、教授以及科研人员实施鼓励，却不会对辅导员加以关注。

2高等学校辅导员工作精品项目建设问题的解决措施

2.1辅导员工作精品项目设计时有问题意识

在项目开展的过程中，立项者一定要有明确的工作意识，并能够随时对项目提出合适的问题，以此推动项目的发展。同时，在对问题进行分析研究前，辅导员应该做好相应的准备措施，一次保证问题的解决质量，并确保项目建设的顺利完成。此外，当立项者提出问题后，辅导员一定要坚持精选原则，对其进行分析回答，明确项目的选题方向，促进项目的完成。

2.2辅导员工作精品项目组成应有团队协作

首先，在组件辅导员的工作队伍时，应该对数量进行把控，坚持“人多不一定力量大”的原则，对辅导员进行筛选，以此保证团队的整体水平；其次，在选择辅导员时，应该按照其特点以及优点进行筛选，保证整体结构的稳定；最后，在整个团队中，所有成员都应该有且只有一个目标以及理念，形成一定的写作意识，并建立唯一的核心动力。

2.3辅导员工作精品项目过程应该细致用心

在开展工作精品项目时，辅导员一定要对现实存在的问题进行解决，而不是对其置之不理。针对于工作精品项目来说，其自身所具备的类型十分丰富，比如言传身教模式、项目管理模式以及心理疏导模式。但是无论是哪一种模式工作的开启，都需要辅导员用心去对待。此外，在项目开展的过程中，由于其自身具备一定的复杂性，所以辅导员一定会面临许多难以解决的问题。此时辅导员应该沉着冷静，对问题进行分析，运用自己所学的知识以及经验对其进行解决，促进学生的健康发展。

2.4辅导员工作精品项目成果转化要指导实践

在辅导员工作精品项目开展的过程中，辅导员一定要提升自身的思考能力，加深对项目的研究以及分析，对其进行了解，并详细记录项目开展的全过程，撰写相关的论文，以此提升自身的工作能力，丰富自身的工作经验。其次，在撰写论文的过程中，辅导员可以将自己的工作经验转化成实际案例进行借鉴，并将其进行推广。

针对于高等学校辅导员工作精品项目的开展过程来说，辅导员自身应该对其加以重视，并注重成果积累，能够对项目流程进行总结以及回顾，进而提升自身的工作能力。

3结语

综上所述，在一所高校中，辅导员是与学生联系最密切的人，也是学生的知心朋友。在实际的工作中，提升辅导员工作的态度以及水平，推动其规范化、精品化发展，不仅能够提升辅导员个人的道德修养，同时也能提升学生的学习质量，进而推动高校发展。因此，在高校辅导员的工作中，就一定要重视工作精品项目的建设，找出其中存在的问题，并对其进行解决优化，以此提升高校辅导员的工作能力。

参考文献

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