如何做好农村班主任

屈广晶

摘 要 带着我对教育的爱，1997年8月我走上了三尺讲台，决心将我所学知识都奉献给我的家乡以及我爱的教育事业。我被领导委以重任，让我教七年级两个班的语文，并带七年五班的班主任。

关键词 农村 班主任 教育

这些农村的孩子质朴，天真，很是可爱，但是农村家长欠缺了太多对孩子教育的重视，使得我接下来的工作很是艰难，但是，我并没有因为这些就放弃我对学生的关爱和教育，虽然学生顽皮居多，又多数都是留守儿童，但充满年轻人对事业壮志豪情的我，没有丝毫畏惧感，我把这样的教育现状作为自己的挑战人生的起点，同时，我也认为自己凭借这一份爱就一定能做出成绩，给社会给学校给家长一张满意的答卷。

1我教育学生的法宝就是——爱

农村学生的生活阅历少，见识面比较狭窄，多数的家长都外出打工，留在家里的就是爷爷奶奶姥姥姥爷和孩子，隔辈的教育，使得他们无知又任性。很多时候，我总是能接到家长请求我照顾孩子的电话和短信，一时间也感受到自己肩上责任的重大，也明白了自己不仅仅要做好一个班主任，更要想妈妈一样关爱他们的成长，分享他们生活的喜悦和苦恼，以爱孩子终身目标，以勤观察勤询问勤谈话为工作的重点，这些年来，始终没有松懈去了解每一个孩子的家庭状况，了解每一个孩子的成长经历，因材施教，有针对性地关爱我需要关爱的，认可我该认可的，责备需要责备的学生，渐渐地，从关爱到严厉，从关心到鼓励，我这样有张有弛的爱，让我初步对班主任工作有了一点信心和喜悦。

慢慢了解每一个孩子的性格特点后，我从小事抓起，严格要求学生，不姑息他们的错误，不吝啬对他们进步的表扬，慢慢地我和学生就建立起了良好的师生关系，从爱而教，学生从心里接受我，从行动上配合我，从情感上依赖我，让我更加有责任心做好每一天的工作，更加有信心能做好每一天的工作，爱让我体会教育的快乐，爱让学生更优秀！

2明确责任，要想学知识，先学会做人

农村学生天真无邪，质朴单纯，这无疑是一个优点，同时，对生活的不求上进，对自己的不严格要求也成为了他们致命的缺点，生活中缺少了父母的关爱，就缺失做人的准则，作为班主任，我一直在想，家长在生活上和在其他方面不能给予的，在我这里一定要补上来，所以平时的教育中，我不僅仅传授知识，也告诉他们做人的准则，让每个学生都有责任有担当。

记得有一年冬天，班级里一个特别调皮的学生叫吴海旭，这个孩子的父母常年在外打工，留着他和年迈的爷爷还有一个瘸腿的奶奶，想着是父母不在身边，爷爷对他很是溺爱，除了每天早起做饭洗衣之外，零花钱也是给的大方，在班级里他是有名的“小阔少”，身边少不了溜须拍马混点零食的孩子，渐渐地，他自己就飘飘然了，爷爷给的零花钱也不足以满足他的虚荣，他伸手要钱的次数越来越多，爷爷无奈之下给我带了电话，问我最近学校收费为什么这么频繁？我先是安抚了一下老爷子，告诉他别着急，等我了解完情况我再打给他。

课后，我找到吴海旭，问他为什么和家里撒谎骗钱？他开始并不承认，当我把和他爷爷的对话重复了一遍以后，他才默默地低下头，流了眼泪。我告诉他，爷爷年纪大了，爸爸妈妈不在身边，你是家里唯一的男子汉，必须要承担起一个家的责任，首先，撒谎是一个极其糟糕的习惯，其次，欺骗爷爷首先就是对爷爷的不尊重，其次就是伤了爷爷爱你的心，如果爷爷奶奶放弃对你的管教，还有谁能马上过来爱你！听了我说这些，他放声大哭，说对不起爷爷对不起老师，趁机，我对他进行了责任的教育，并告诉他，有人拥护你说明你能力强，但是你用金钱去换来别人的拥护，这样的支持怎么能长久呢？要想真正地得到别人的尊重，首先你要成为一个有责任心，有担当，这样别人才会信任你，拥戴你。

从这件事情之后，吴海旭有了很多的变化，不再出手阔绰也不再撒谎骗人，知道心疼爷爷，惦记奶奶，学习上也明显用心了很多。

干一行爱一行，爱让我懂得，在教育中，你所付出的关爱，都能收到良好的效果，做教师一天我们就爱我们的职业一天，做教师一天我们就爱我们的责任一天，爱我们的职业爱我们的责任，其实就是把这样有责任的爱传播给学生，感染学生，让学生在课堂中也能感受到无时无刻的爱。

3培养团队合作，学会分担责任

作为班主任，我们要面对好几十人，如果每一个学生的每一个细节工作我们都要自己去做，这样我们的时间耗掉了太多，事情处理太过零散，班级干部的作用都没有办法得到最大限度的发挥，所以，我在班里设置了好几个不同管辖的小组，每个小组都有一个固定的有领导能力的组长，让他们起到带头作用，让他们帮助管理，班级形成考核制度，按周评，按月奖。这样不仅仅培养了小组长的能力，也很好地将班级的凝聚力培养起来了。

班级里的每一个小组长都有责任和义务管理自己的组，监督组员，组员监督组长，慢慢地，为了得到“文明小组”“最佳表现组”等奖励，每个孩子在学习上都卯足了劲，每个组员都认真做好自己的本职工作，班主任的工作，轻松了很多，但绝不是失效。

4学会倾听，不吝表扬

很多老师，自认资质高，懂得多，学生犯错误都不会问为什么，都是学生的错，不给学生解释的机会，学生会因为虽然没有多大的错误可是没有得到机会解释而记恨老师，失了老师和学生之间的和气，让学生和老师距离越来越远。所有的孩子都难免犯错误，所以作为班主任，我们也要学会倾听，给孩子解释的机会，我们更应该不吝惜自己的表扬和激励性语言，走进学生的心灵，让学生和自己零距离，才能更好地开展工作。

农村班主任工作是艰难的，但其中也给自己带来了喜悦和满足，为了能更好地做一个优秀的班主任，在今后的工作中我将更加努力，成为孩子的良师益友，为教育贡献微薄之力。