当前高中体育教学中存在的问题与对策分析

于庆

摘 要 高中体育教学是高中课程的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。随着新课改的进一步落实，我国高中体育的教学改革已经初见成效，但是仍然存在一些不可忽视的问题，如教学方法、场地器材限制等，在一定程度上阻碍了新课改的推进。本文首先分析了高中体育教学中存在的问题，然后就此问题提出了一些解决办法，以供相关教师参考。

关键词 高中体育教学 问题 对策

0引言

体育学科是学校教育的重要组成部分，是培养学生创新能力和健康人格的重要学科。近年来，国家越来越重视青少年的身心健康发展，不断的推进高中体育教学改革，推行新的教学理念和教学方法，使得高中体育教学效率和质量在一定程度上有所提升，但仍存在不少的问题。因此高中学校要重视此问题，并积极的采取一定的解决措施，提升体育教学的质量，促进高中学生身心健康发展。

1高中体育教学中存在的问题

高中时期是青少年成长的关键时期，高中体育教师应结合学生的身心发展状况以及新课改的要求进行教学，但是从目前情况看来，我国高中的体育教学存在很多问题（如图1），以下将从四个方面进行研究。

1.1体育教学的功利性趋势越来越明显

由于升学的压力，目前我国高中体育教学的功利性越来越明显，很多高中都在培养体育特长生，意图通过学生的体育特长打开高校的“大门”。学校在体育教学过程中对具有体育特长的学生进行额外的关注和培养，如现在的很多高中都十分重视学生的篮球教育，在体育教学中也有意的培养“篮球精英”，对那些身体条件较好的学生给予特殊的篮球教学，很多优秀的篮球教师只对这些具有篮球天赋的学生负责，学校的篮球场地也被小部分学生占用，学校中的大部分学生成为“观赛者”此种教学方式直接导致了教育的不公平，使得有限的教学资源没有得到合理的分配，降低了高中的体育教学质量。

1.2体育教学场地，器材匮乏

近些年很多高中不断的进行学生的扩招，学生的人数逐年增多，班级容纳量相比以前也有所增加，但是学校对体育教学的重视程度却没有加深，在体育教学方面投入的资金明显不足，使得教育器材种类和数量都不足以学生使用，并且学校的体育教学场地有限，学生活动的范围受到了很大的限制，使得体育教学质量严重下滑。

1.3教学方法和手段缺少多样化

在高中的体育教学活动中，很多教师仍然采用传统的教学方式和手段，教学模式过于单一，通常是由教师先为学生讲解和示范，然后让学生按照教师的要求进行练习，这种教学方法不仅枯燥乏味难以调动学生的积极性，还忽略了学生的主体地位，未考虑学生的个性特点，进而降低了体育课程的学习效果。

1.4体育教学中缺乏德育教育

高中体育教学应该体现体育的自强不息、坚持不懈等人文精神，但是在实际的教学过程中不难发现，学生对体育精神的认知比较浅.学习的积极性也不高，至于体育运动所包含的精神，学生们虽然能够表达出来，却很难在实际的学习生活中展现出来。高中体育教师在教学过程中对德育教育的忽视，使得体育教学中的精神教育不足。

2针对高中体育教学存在问题所采取的对策

2.1深化体育教育改革

对于高中体育功利性教育的问题，应继续深化高中体育教学改革，并明确指出高中体育教学的目标是提升青少年的身体素质，培养学生的运动意识，促进他们身心健康发展，并不是要将重点放在体育人才的培养上面。因此，高中体育教学应以新课改的要求为教学目标，实现教学资源的合理公平的分配，提升全校学生的体育素养。

2.2完善体育设施建设

高中学校应重视体育教学，加大体育教学的资金投入，解决体育场地短缺以及体育设施不完善的问题。学校应加强体育场地的建设，并及时的更新体育设备，对老旧的设备要定期的检查维修，为体育教学的顺利开展奠定物质基础，使得学生的身体素质能够得到更好的锻炼，同时还能保证学生的安全。

2.3优化教学手段

高中体育教师在教学过程中要改善传统的单一教学手段，根据学生实际的学习情况，以学生为课堂的主體，采用丰富、有趣的教学手段，如竞赛、游戏、表演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，积极引导学生参与到实践活动中，并增强学生的运动技能，进而实现高中体育教学质量的不断提升。

2.4注重德育教育

高中体育教学的内容大多是与身体运动有关的，但是单纯的身体运动不足以对学生起到教育作用，因此德育教育也是高中体育教学的重要内容之一。高中体育教师可以适当的创新教学内容以促进学生对体育文化和精神的了解，使得学生在体育课程的学习中树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生思想品德的发展。

3结束语

总而言之，高中阶段是青少年成长的重要阶段，学校应重视体育课程的教学，增强学生的身体、心理素质，促进学生全面发展。但是目前高中体育教学仍存在很多问题，不利于新课改的进一步实施，所以学校和教师应采取有效的策略，深化体育教学改革，完善体育设施建设，丰富教学手段，注重体育教学中的德育教育，培养学生正确的人生观、价值观、世界观，提升高中体育的教学效率和质量，促进高中体育教学的发展。

参考文献

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